Положение республиканской дистанционной викторины по физике среди учащихся 7 – 9 классов «Знание - сила»
материал по физике (7 класс)

ПОЛОЖЕНИЕ

республиканской дистанционной викторины по физике

среди учащихся 7 – 9 классов

 «Знание - сила»

I. Организатор  викторины

Организаторы: УУО Таттинский улус, МБОУ «Игидейская средняя общеобразовательная школа им.Э.К. Пекарского», юридический адрес Республика Саха (Якутия), Таттинский улус с. Дэбдиргэ, ул. Боярова 39, конт. тел:  8 (411) 52 23 - 472

II. Цели и задачи конференции

Цель викторины:

1. повышение интеллектуального потенциала и статуса учащегося в социуме;
2. повышение интереса и мотивации к предмету физики.

III. Порядок проведения

Для этого куратору или участнику  нужно: 

1. отправить нам в свободной форме запрос (кураторам необходимо указать  примерное количество участников) на электронный адрес boyalva@mail.ru ;
2. получить от нас  текст викторины;
3. ответить на вопросы викторины и отправить их нам.

IV. Итоги конференции

Победители викторины  будут награждены дипломами республиканского уровня.

V. Порядок участия в викторине

Сроки  проведения Викторины - с 15.04.13 по 16.04.13

Прием заявок – до 10.04.13

Подведение итогов и рассылка электронных дипломов с 18.04.13.

VI. Форма подачи заявок

Республиканская дистанционная викторина по физике

среди учащихся 7 – 9 классов

«Знание - сила»

1. В каком случае шина автомобиля при его движении больше нагреется: когда она слабо надута или надута хорошо?
2. Почему ручные часы рекомендуется заводить утром, а не вечером, при снятии их с руки?
3. Зачем электрические лампы накаливания заполняется газом под давлением, несколько меньшим давления окружающего воздуха?
4. Пуля пробивает две сосновые доски – толстую и тонкую. В каком случае она пролетит дальше: если она вначале попадет в толстую или если она вначале попадет в тонкую доску?
5. Почему мокрая бумага рвется легче, чем сухая?
6. Как ученые могли выяснить, какую массу имеет воздух, окружающий земной шар?
7. В сосуде с водой плавает кусок льда. Изменится ли уровень воды в сосуде, если лед растает?
8. Мыльный пузырь лопнул. Исчезла ли энергия, затраченная на выдувание пузыря?
9.  Гвоздь забили в бревно, затем вытащили его. Одинаковую ли при этом совершили механическую работу?
10. Тетерев зимой, отправляясь ко сну, камнем падает с дерева и застревает в снегу. Что произошло с потенциальной энергией птицы?
11. Чтобы вскипятить воду в чайнике, в нее можно опустить электрический кипятильник мощностью 500 Вт или мощностью 1 кВт. Каким из кипятильников следует воспользоваться, чтобы затратить меньше электроэнергии?
12. Почему на люминесцентные лампы (лампы дневного света) можно смотреть спокойно: они не «режут» глаза.
13. Может ли велосипедист обогнать свою тень?
14. Экспериментальное задание.

    Оборудование: лист картона, карандаш, ножницы.

    Ход работы

1. Положите на лист картона кисть вашей руки, обведите карандашом ее контуры.
2. Вырежьте из картона получившийся контур.
3. Определите положение центра тяжести картонной кисти.
4. Как изменится положение центра масс, если на какую-то часть фигуры дополнительно наклеить слой картона?
5. Сделайте вывод.