Урок физики в 8 классе на тему работа и мощность
план-конспект урока по физике (8 класс) по теме

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент.

Знакомство с учащимися, сообщение темы и целей урока.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Светлана Станиславовна. Сегодня я проведу у вас урок физики. Тема нашего урока: «Вычисление работы и мощности электрического тока. Сегодня на уроке мы с вами повторим то, что вы знаете о работе и мощности тока и будем учиться решать задачи на вычисление этих величин.

2.

Повторение пройденного материала.

- Что показывает работа электрического тока?

- Вспомним формулу для расчёта работы электрического тока. От каких величин зависит работа? (Слайд №3)

- Как вычислить мощность электрического тока? (Слайд №4)

- А теперь давайте вспомним единицы измерения работы и мощности. (Слайд №5)

-Какие приборы нужны для того, чтобы измерить работу электрического тока?(Слайд №6)

- В быту для того, чтобы измерить работу тока, используют прибор, который объединяет свойства этих трёх приборов и называется…(Слайд № 7)

- А вы знаете почему именно так называются единицы измерения работы и мощности? В честь великих учёных-физиков Джеймса Прескотта  Джоуля и Джеймса Уатта, всю свою жизнь отдавших исследованию физики. Их портреты вы видите на экране. (Слайд №8)

- Работа электрического тока показывает, какая работа была совершена электрическим полем при перемещении зарядов по проводнику.

-

Работа зависит от силы тока, напряжения и времени прохождения заряда по проводнику.

- Мощность численно равна работе, совершённой в единицу времени

P = UI

Работа в СИ измеряется в Джоулях, мощность – в Ваттах.

- вольтметр, амперметр и часы с секундной стрелкой.

- счётчик электрической энергии.

3.

- Ну а теперь решим практическую задачу. У вас на столе лежат электролампочки. На цоколе каждой электроламы вы видите физические величины, на которые они рассчитаны. Подумайте, какие из изученных вами величин, описывающих электрический ток, вы можете вычислить с помощью этих данных. Запишите дано, сами сформулируйте, что нужно найти и решите полученную задачу. (Слайд №9)

- А теперь рассчитайте работу, которую совершит электрический ток в лампочке за 45 мин. (Слайд №10)

(Резерв для успевающих: Какую работу совершает ток в лампочке карманного фонаря за 2 мин, если напряжение на спирали лампочки равно 3,5 В, а сопротивление спирали 14 Ом)

- Итак, вы видите, что знание физических величин нужно не только на уроках физики, но и при покупке и использовании электрических приборов.

Решают задачи, вычисляют мощность, силу тока.

- Решают задачу. Сообщают ответ.

Ответ:

4.

- А сейчас немного отдохнём и приступим у небольшой самостоятельной работе.

В свое время в качестве единицы мощности Дж. Уатт предложил такую единицу, как «лошадиная сила». Эта единица измерения дожила до наших дней. Но в Англии в 1882 г. Британская ассоциация инженеров решила присвоить имя Дж. Уатта единице мощности. Теперь имя Джеймса Уатта
можно прочесть на любой электрической лампочке.
Это был первый в истории техники случай присвоения собственного имени единице измерения.
С этого случая и началась традиция присвоения собственных имен единицам измерения. (Слайд № 11)

Рассказывают, что одну из паровых машин Уатта купил пивовар, чтобы заменить ею лошадь, которая приводила
в действие водяной насос. При выборе необходимой мощности паровой машины пивовар определил
рабочую силу лошади как восьмичасовую безостановочную работу до полного изнеможения лошади. Расчет показал, что каждую секунду лошадь поднимала 75 кг воды на высоту 1 метр,
что и было принято за единицу мощности в 1 лошадиную силу. (Слайд № 12)

В настоящее время в России формально лошадиная сила выведена из употребления, однако до сих пор применяется для расчёта транспортного налога.

 В России и во многих других странах она всё ещё очень широко распространена в среде, где используются двигатели внутреннего сгорания (автомобили, мотоциклы, тракторная техника, мотокосы, триммеры). (Слайд № 13). На экране вы видите автомобиль, мощность которого равна 1 лошадиной силе.

5.

Самостоятельная работа

- Самостоятельная работа поможет вам выяснить, хорошо ли вы усвоили материал. Она состоит из задач разного уровня.

1 уровень – задачи на оценку «3»

2 уровень – задачи на оценку «4»

3 уровень – задачи на оценку «5»

В конце урока на экране появятся ответы к заданиям, и вы сможете проверить свои решения. Удачи!

Решают самостоятельную работу

6.

- А теперь давайте выясним, как вы справились с самостоятельной работой. (Слайд № 14)

- Какие вопросы у вас есть по уроку?

Учащиеся сверяют ответы, задают вопросы, сдают работы.

Задают вопросы

7.

А теперь запишите домашнее задание. Его вы видите на экране. (Слайд № 15)

Урок окончен, спасибо за работу, желаю вам успехов и отличных знаний!

Записывают домашнее задание.