Решение задач по теме"Плавление и кристаллизация тел." Разработка урока.
методическая разработка по физике (8 класс) по теме

Урок :  РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

                                                                                                                          ПО ТЕМЕ

«ПЛАВЛЕНИЕ И КРИСТАЛЛИЗАЦИЯ

ТЕЛ»           

учитель физики высшей квалификационной категории

МОУ  СОШ  № 4

ПАНТУХОВА З. Г.

г. Энгельс

 Саратовская обл.

ЦЕЛЬ УРОКА: развитие практических навыков в решении задач, умение     пользоваться графиками, закрепление новых понятий, формул.

ОБОРУДОВАНИЕ: кристаллическая решетка, термос со льдом, таблица «кристаллы».

ТС: экран, мультимедийная установка, компьютер.

ХОД УРОКА.

1.Организационный момент, объявление классу темы и цели урока.

2. К доске – решать 3 задачи – 3 ученика.

1. Сколько энергии потребуется, чтобы в полярных условиях     приготовить питьевую воду при 220 С из 10 кг льда, взятого при  -200?
2. В железной коробке мальчик расплавил 100г олова. Сколько на это пошло теплоты, если начальная температура равна 320?
3. Экспериментальная задача: сколько энергии потребуется, чтобы расплавить 3 кубика льда.(ρл = 900 кг/м3)

3.Весь класс – фронтальный опрос: а) Что такое плавление, кристаллизация тел?

                        б) При какой температуре происходит процесс плавления, что      характерно для этой температуры?                                                                                                                                                           в) Решаем графические задачи, представленные на экране.

1. Назвать вещество,
2. процесс,
3. состояние                                                                                                                  
4. формулы
5. опр. время протекания каждого процесса.

t0

59

29

 0          5         15      25        tмин

t0

327    M                        N

27                                                  K

0                                15                30       t мин

4. Разбор задач на доске.

- открыли тетради и проверили – такие же задачи, как были дома, только изменены цифры.

5. Экспериментальная задача – повторение процессов, состояния вещества на каждом участке, основных формул.

6. Самостоятельная работа по решению графических задач(2 варианта):                                        А) ответить на те же вопросы:

6. Назвать вещество,
7. процесс,
8. состояние                                                                                                                  
9. формулы
10. опр. время протекания каждого процесса.

t0

1639

1400

39

 0          10        20      30        tмин

      t0

1060                        

  960

   60                                                

0                  5            10          15              20    t мин

Б) Самопроверка (карандашом отмечаем + и -, подсчитываем баллы, выставляем себе оценку).

7. Вывод: Итак, мы рассмотрели процессы плавления и кристаллизации. Что же общего в этих процессах? А что диаметрально противоположно?

Общее :  t0пл.= t0кр.

Отличие: при плавлении энергия поглощается, кристаллическая решетка разрушается;

при кристаллизации наоборот – энергия выделяется, кристаллическая решетка восстанавливается.

    8. Выставление оценок.

    9. Домашнее задание: повторить § 38,39 № 166.