Инструктивная карта для наблюдений за демонстрационным опытом по превращению веществ. 5 класс
методическая разработка по естествознанию (5 класс) по теме

[Введите подзаголовок документа]

[Введите адрес организации]

Наблюдение явлений превращения вещества (на примере горения)

Цель: научиться описывать природные явления на примере горения

Задание: опишите явление горения по следующим вопросам

1. Почему началась реакция горения? _____________________________________________________

_______________________________________________________________________________

1. Что мы наблюдаем при горении (пламя, дым, пар)?  __________________________________
2. Выделяется ли тепло при горении? ________________________________________________
3. При каких условиях горение свечи прекратилось? ___________________________________

_______________________________________________________________________________

1. Почему запотело стекло банки при горении свечи? ___________________________________

_______________________________________________________________________________

1. Почему накрытая банкой свеча быстро гаснет? ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сделайте вывод о том, как протекает реакция горения и какие условия необходимы для ее прекращения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания для наблюдения демонстрационного опыта

Наблюдение явлений превращения вещества (на примере горения)

Цель: научиться описывать природные явления на примере горения

Задание: опишите явление горения по следующим вопросам

1. Почему началась реакция горения? ________________________________________________

_______________________________________________________________________________

1. Что мы наблюдаем при горении (пламя, дым, пар)?  __________________________________
2. Выделяется ли тепло при горении? ________________________________________________
3. При каких условиях горение свечи прекратилось? ___________________________________

_______________________________________________________________________________

1. Почему запотело стекло банки при горении свечи? ___________________________________

_______________________________________________________________________________

1. Почему накрытая банкой свеча быстро гаснет? ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сделайте вывод о том, как протекает реакция горения и какие условия необходимы для ее прекращения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лесное 2013

Карточка с заданиями для наблюдений за демонстрационным опытом по превращению веществ. 5 класс. Учебник Е.А.Андреевой «Природоведение»

Автор-составитель: Николаева Славяна Борисовна учитель биологии и географии МБОУ «Лесная СОШ» Бийского района Алтайского края

Данная разработка представляет собой инструктивную карту для работы на уроке по теме «Химические природные явления». Формулировка вопросов позволяет организовать фронтальную работу по наблюдению химической реакции и осознание особенностей ее протекания учащимися. За основу формулировок вопросов принят текст учебника.

Особое внимание стоит обратить на написание учащимися вывода по практической работе, в процесс формулировки которого развиваются метапредметные навыки.

Позволит сэкономить время учителю при подготовке к уроку, просто распечатав задания.