Рабочие программы
рабочая программа по экономике на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
Главное управление образования Курганской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Курганский технологический колледж
имени Героя Советского Союза Н.Я. Анфиногенова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 УПРАВЛЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫМ КОМПЛЕКСОМ
для специальности
120714 Земельно-имущественные отношения
2014
ОДОБРЕНО Цикловой методической комиссией Протокол от ________201__ г. № ___ Председатель ЦМК ________________ Непоспехова Е.Э. | Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01 «Управление земельно-имущественным комплексом» разработана на основе требований работодателей к уровню сформированности дополнительных компетенций обучающихся, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда |
Разработчик:
Шитакова Т.А. - преподаватель ГБПОУ «КТК»
© ГБПОУ «КТК», 2014
Содержание
1 Паспорт рабочей программы профессионального модуля | стр. 4 |
2 Результаты освоения профессионального модуля | 7 |
3 Структура и содержание профессионального модуля | 8 |
4 Условия реализации программы профессионального модуля | 16 |
5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | 19 |
1 Паспорт рабочей программы профессионального модуля «Управление земельно-имущественным комплексом»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 120714 Земельно-имущественные отношения (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Управление земельно-имущественным комплексом и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Составлять земельный баланс района.
ПК 1.2. Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий.
ПК 1.3. Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества.
ПК 1.4. Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории.
ПК 1.5. Осуществлять мониторинг земель территории.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- составления земельного баланса по району (муниципальному образованию);
- составления документации, необходимой для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий;
уметь:
- осуществлять сбор информации, вводить ее в базу данных геоинформационных систем для последующего использования в профессиональной деятельности;
- использовать кадастровую информацию в профессиональной деятельности;
- выявлять территориальные проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций в области земельно-имущественных отношений;
- осуществлять контроль над соблюдением законодательства в области охраны земель и экологической безопасности при реализации проектов по эксплуатации и развитию территорий;
знать:
- основы правового, экономического и административного регулирования земельно-имущественных отношений территории;
- основные понятия, задачи и принципы землеустройства, кадастра недвижимости и мониторинга земель;
- методы, приемы и порядок ведения мониторинга земель территорий;
- механизм принятия решения об организации контроля использования земельных участков и другой недвижимости территории;
- обеспечение охраны земли на территориях, неблагоприятных в экологическом отношении;
- основы инженерного обустройства и оборудования территории
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 300 часов, в том числе:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося –192 часа, включая:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 126 часов;
- самостоятельной работы обучающегося - 66 часа;
- учебной практики – 36 часов;
- производственная практика – 72 часа.
2. Результаты освоения программы профессионального модуля
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности, в том числе общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:
Наименование результата обучения | |
ПК 1.1. | Составлять земельный баланс района. |
ПК 1.2. | Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий. |
ПК 1.3. | Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества. |
ПК 1.4. | Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории. |
ПК 1.5. | Осуществлять мониторинг земель территории. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. |
ОК 3. | Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 4. | Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
ОК 5. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 6. | Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 8. | Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. |
ОК 9. | Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции. |
ОК 10. | Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда. |
ОК 11. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3 Структура и содержание профессионального модуля
3.1 Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля[1]* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК 1.1, ПК 1.2 | Раздел 1 Составление земельного баланса района. Подготовка документации, необходимой для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий. | 50 | 32 | 20 | 12 | 6 | |||
ПК 1.5 | Раздел 2 Осуществление мониторинга земель территории | 74 | 34 | 16 | 28 | 12 | |||
ПК 1.4 | Раздел 3 Участие в проектировании и анализе социально-экономического развития территории | 58 | 34 | 18 | 12 | 12 | |||
ПК 1.3 | Раздел 4 Подготовка предложений по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества | 46 | 26 | 6 | 14 | 6 | |||
Производственная практика (по профилю специальности), часов | 72 | 72 | |||||||
Всего: | 60 | - | 66 | - | 36 | 72 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел ПМ 1 Составление земельного баланса района. Подготовка документации, необходимой для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий. | 50 | |||
МДК 01.01. Управление территориями и недвижимым имуществом | ||||
Тема 1.1 Основы правового, экономического и административного регулирования земельно-имущественных отношений | Содержание | 6 | ||
1 | Сущность государства | |||
2 | Государственная власть. Структура федеральных органов власти. | 2 | 2 | |
3 | Основные формы управления государством | 2 | 2 | |
Практические занятия | 12 | |||
1 | Практическое занятие №1 Построение таблиц: «Иерархия власти в РФ» | 2 | ||
Практическое занятие №2 Элементы территориального управления | ||||
2 | Практическое занятие № 3 Формы правления в государстве. | 2 | ||
3 | Практическое занятие № 4 Работа с гл. 3 Конституции РФ: Федеративное устройство (ст. 65-79) | 2 | ||
4 | Практическое занятие № 5 Конституционный строй РФ | 2 | ||
5 | Практическое занятие № 6 Работа с Конституцией РФ: «Порядок принятия законопроектов» | 2 | ||
Тема 1.2 Территориальное управление | Содержание | 6 | ||
Основы регионального управления. Региональная политика, её цели, задачи и виды. Функции территориального управления, его сущность. Субъекты и объекты региональной политики. | 2 | 1 | ||
Основные аспекты государственного управления и местного самоуправления территориями | 2 | 3 | ||
Механизм принятия решений об организации контроля использования земельных участков территорий | 2 | 2 | ||
Практические занятия | 8 | |||
Практическое занятие № 7-8 Методика расчета уровня комплексного развития инфраструктуры города | 4 | |||
Практическое занятие № 9-10 Оценка развития инфраструктуры муниципального образования | 2 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 01 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Виды и задачи региональной диагностики | 12 | |||
Учебная практика Виды работ Осуществление сбора информации, с целью ввода ее в базу данных геоинформационных систем для последующего использования в профессиональной деятельности | 6 | |||
Раздел ПМ 2 Осуществление мониторинга земель территории | 74 | |||
МДК 01.01. Управление территориями и недвижимым имуществом | 74 | |||
Тема 2.1. Основы землеустройства | Содержание | 8 | ||
Земля как природный ресурс. Земельный фонд России | 2 | 2 | ||
Основные понятия, задачи и принципы землеустройства | 2 | 1 | ||
Условия, учитываемые при землеустройстве | 2 | 1 | ||
Механизм принятия решения об организации контроля использования земельных участков и другой недвижимости территории | 2 | 3 | ||
Практические занятия | 6 | |||
Практическое занятие № 11 Категории земель | 2 | |||
Практическое занятие № 12 Земельный фонд Курганской области | 2 | |||
Практическое занятие № 13 Механизм взаимодействия центра и регионов. | 2 | |||
Тема 2.2. Кадастр недвижимости | Содержание | 4 | ||
1 | Основные понятия, задачи и принципы кадастра недвижимости | 2 | 1 | |
2 | Реформирование системы учета объектов недвижимости 2008-2011 гг. | 2 | 2 | |
Практические занятия | 2 | |||
1 | Практическое занятие № 14 Государственная система учета недвижимого имущества | 2 | ||
Тема 2.3. Мониторинг земель | Содержание | 4 | ||
1 | Основные понятия, задачи и принципы мониторинга земель | 2 | 2 | |
Методы, приемы и порядок ведения мониторинга земель территорий | 2 | 3 | ||
Практические занятия | 8 | |||
2 | Практическое занятие № 15 Виды мониторинга земель | 2 | ||
3 | Практическое занятие № 16 - 17 Анализ «Положения об осуществлении государственного мониторинга земель» | 4 | ||
4 | Практическое занятие № 18 Мониторинг нарушенных земель на территории Курганской области | 2 | ||
Дифференцированный зачет | 2 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
| 12 | |||
Учебная практика Виды работ Использование кадастровой информации в профессиональной деятельности Выявление территориальных проблем экономического характера при анализе конкретных ситуаций в области земельно-имущественных отношений | 12 | |||
Раздел ПМ 3 Участие в проектировании и анализе социально-экономического развития территории | 58 | |||
МДК 01.01. Управление территориями и недвижимым имуществом | 58 | |||
Тема 3.1 Социально-экономическое развитие территории | Содержание | 10 | ||
Сущность анализа социально-экономического развития территории | 2 | 1 | ||
Основные показатели анализа социально-экономического развития города Кургана | 2 | 1 | ||
Природные объекты как объекты экологических правоотношений | ||||
Источники, причины загрязнения и истощения земельных ресурсов | 2 | 2 | ||
Региональные экологические проблемы | 2 | 1 | ||
Практические занятия | 6 | |||
Практическое занятие № 19 Социально-экономического развития г. Кургана | 2 | |||
Практическое занятие № 20 Экологические проблемы на территории Курганской области | 2 | |||
Практическое занятие № 21 Основные приоритеты социально-экономического развития г. Кургана | 2 | |||
Тема 3.2 Охрана земли | Содержание | 6 | ||
Цели охраны земель | 2 | 2 | ||
Федеральные, региональные и местные программы охраны земель | 2 | 2 | ||
Меры охраны земель | 2 | 1 | ||
Мероприятия по защите земли | 2 | 2 | ||
Рекультивация земель и ее виды | 2 | 2 | ||
Практические занятия | 12 | |||
Практическое занятие № 22 Оборотоспособность земельных участков | 2 | |||
Практическое занятие № 23 Организация работ по охране земель в г. Кургане | 2 | |||
Практическое занятие № 24 - 27 Разработка мер по обеспечению охраны земли в Курганской области на территориях, неблагоприятных в экологическом отношении | 8 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
| 12 | |||
Учебная практика Виды работ Осуществление контроля над соблюдением законодательства в области охраны земель и экологической безопасности при реализации проектов по эксплуатации и развитию территорий. Обеспечение охраны земли на территориях, неблагоприятных в экологическом отношении | 12 | |||
Раздел ПМ 4 Подготовка предложений по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества | 46 | |||
МДК 01.01. Управление территориями и недвижимым имуществом | 46 | |||
Тема 4.1. Модели управления недвижимым имуществом и сделки с недвижимым имуществом | Содержание | 12 | ||
1 | Управление имуществом Модели управления имуществом. Управление государственным, муниципальным имуществом. Управление частной собственностью. | 2 | 1 | |
2 | Модели приватизации | 2 | 1 | |
3 | Управление имуществом в акционерном обществе. | 2 | 1 | |
4 | Виды сделок с недвижимым имуществом | 2 | 1 | |
4 | Налоги на имущество | 2 | 1 | |
5 | Процедура банкротства | 2 | 1 | |
Практические занятия | 4 | |||
Практическое занятие № 28 Составление таблицы «Модели приватизации» | 2 | |||
Практическое занятие № 29 Подготовка предложений по определению экономической эффективности использования недвижимости | 2 | |||
Тема 4.2 Основы инженерного обустройства и оборудования территорий | Содержание | 8 | ||
1 | Основные принципы инженерного обустройства территорий | 2 | 1 | |
2 | Организация стока поверхностных вод с территории | 2 | 2 | |
3 | Водо-, тепло-, газоснабжение территории поселений | 2 | 1 | |
Практические занятия | 2 | |||
1 | Практическое занятие № 30 Естественный рельеф и способы его оценки | 2 | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1 Роза ветров 2 Водоснабжение зданий 3 Канализация и санитарная очистка территорий | 14 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1 Роза ветров 2 Водоснабжение зданий 3 Канализация и санитарная очистка территорий | 10 | |||
Учебная практика Виды работ Нормативные требования к организации территорий микрорайонов, кварталов, улиц, дворов. Сеть улиц и дорог, нормативная база категории дорог. Нормативные требования к размещению объектов озеленения и благоустройства территорий. Нормативные требования к размещению объектов озеленения территорий | 6 | |||
Производственная практика Составление земельного баланса; Составление документации, необходимой для принятия управленческих решений; Управление имуществом на предприятиях различных форм собственности; Административно - правовое регулирование земельно-имущественных отношений на территории Курганской области и г. Кургана; Экономическое регулирование земельно-имущественных отношений на территории Курганской области и г. Кургана; Рациональное использование и охрана земель; Организация контроля использования земель и другой недвижимости; Органы осуществляющие контроль за использованием земель и другой недвижимости на территории Курганской области и г. Кургана; Основные принципы организации инженерной подготовки территории населенных пунктов; Инженерное оборудование территории Курганской области и г. Кургана. | 72 | |||
Всего | 300 |
4. Условия реализации профессионального модуля
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Социально-экономических дисциплин» и лаборатории «Автоматизировано-информационные системы земельного кадастра».
Оборудование учебного кабинета:
стол преподавателя, стол ученический, учебная доска, компьютеры, принтер, сканер, проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения, автоматизированное рабочее место преподавателя; автоматизированные рабочие места учащихся; методические пособия комплект учебно-методической документации.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Рекомендуемые нормативные акты
- Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации [Текст] : офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2010. - 39, [1] с. ; 20 см- 10000 экз. - ISBN __5-94462-025-0___
- Российская Федерация. Законы. Федеральный Закон РФ «О государственном земельном кадастре» от 02.01.2000 №28-ФЗ.
- Российская Федерация. Законы. Земельный кодекс РФ от 25.10.2001 № 136-ФЗ.
- Российская Федерация. Законы. Гражданский кодекс РФ от 30.11.1994 N 51-ФЗ.
- Российская Федерация. Законы. Жилищный кодекс РФ от т 29.12. 2004 г. № 188-ФЗ
- Российская Федерация. Законы. Федеральный закон «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним» от 21.07.1997 № 122-ФЗ.
- Российская Федерация. Законы. Закон РФ от 4.06.1991 г. № 1541–1 «О приватизации жилищного фонда в РФ»
- СНиП 2.04.02.84 Водоснабжение. Наружные сети и сооружения.
- СНиП 2.04.08.87 Газоснабжение
- СНиП 2.04.07.86 Тепловые сети
Рекомендуемая основная литература
- Варламов, А.А.. Земельный кадастр: В 6 т. - Т. 1. Теоретические основы государственного земельного кадастра. - М.: Колос, 2010.
- Горемыкин, В. А. Экономика недвижимости. – М.:Высш. образ., 2008.
- Зимин, А. И. Оценка имущества. – М.:Юрипруденция, 2008.
- Ковалев, В.В., Волкова, О.Н. Управление развитием крупного города. М, «Проспект», 2009.
- Савченко, П.В. Национальная экономика. – М.:Приор, 2009.
- Скамеицкий, А. А. Система государственного управления. – М.: Гардарика, 2008.
- Тепман, Л. Н. Оценка недвижимости. – М.: Юнити, 2010.
- Чиркин, В.Е. Государственное управление М.: Юристъ, 2009. — 320 с.
- Шевчук, Д. А. Оценка недвижимости и управление собственностью. – М.: Феникс, 2007.
Интернет-ресурсы и правовые справочные системы
- http://kadastr45.ru/
- https://rosreestr.ru
- Справочно-правовая система «Гарант»
- Справочно-правовая система «Консультант+»
- http://maps.rosreestr.ru/
- http://www.kurganobl.ru/
4.3 Общие требования к организации образовательного процесса
Для проведения занятий используются лекционные, семинарские занятия, разбор ситуаций, работа с методическими и справочными материалами, применяются технические средства обучения. При изложении дисциплины по соответствующим разделам и темам используются законодательные и нормативные акты Российской Федерации, а также инструктивные материалы и справочники.
Для изучения программы данного профессионального модуля необходимо знание следующих дисциплин: управление территориями и недвижимым имуществом, основы кадастров, инженерные сети и оборудование территорий, зданий и стройплощадок, информатика.
4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Управление земельно-имущественным комплексом» по специальности 120714 Земельно-имущественные отношения
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1 Составлять земельный баланс территории |
| Текущий контроль в форме: - защиты практических работ; - тестирования; - экспертной оценки деятельности на практических занятиях; - экспертной оценки самостоятельной работы. Рубежный контроль знаний – экзамен - по разделам ПМ 1, 2. Дифференцированный зачет. Зачеты по учебной и производственной практикам. Экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю. |
ПК 1.2 Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий. |
| |
ПК 1.3 Готовить предложений по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества. |
| |
ПК 1.4 Участвовать в проектировании и анализе социально экономического развития территории. |
| |
ПК 1.5 Осуществлять мониторинг земель территории |
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии, участие в профессиональных конкурсах, написании рефератов, подготовке сообщений, олимпиадах различного уровня | Деловые игры, конкурсы-смотры, участие в семинарах, Работа в малых группах. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы Реализация воспитательных целей на уроках и во внеаудиторной работе. |
ОК 2 Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. |
| |
ОК 3 Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| |
ОК 4 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | - решение различных ситуационных задач, умение отстаивать свой вариант решения. - оценка рисков, связанных с управлением земельно – имущественным комплексом | |
ОК 5 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| |
ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| |
ОК 7 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| |
ОК 8 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности |
| |
ОК 9 Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции. |
| |
ОК 10. Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда. |
| |
ОК 11. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
|
Предварительный просмотр:
Главное управление образования Курганской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Курганский технологический колледж
имени Героя Советского Союза Н.Я. Анфиногенова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 02 ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КАДАСТРОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
для специальности
120714 Земельно-имущественные отношения
2014
ОДОБРЕНО Цикловой методической комиссией Протокол от ________201__ г. № ___ Председатель ЦМК ________________ Непоспехова Е.Э. | Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 02 «Осуществление кадастровых отношений» разработана на основе требований работодателей к уровню сформированности дополнительных компетенций обучающихся, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда |
Разработчик:
Шитакова Т.А. - преподаватель ГБПОУ «КТК»
© ГБПОУ «КТК», 2014
Содержание
1 Паспорт рабочей программы профессионального модуля | стр. 4 |
2 Результаты освоения профессионального модуля | 6 |
3 Структура и содержание профессионального модуля | 7 |
4 Условия реализации программы профессионального модуля | 14 |
5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | 17 |
1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля «Осуществление кадастровых отношений»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 120714 Земельно-имущественные отношения (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Осуществление кадастровых отношений и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Выполнять комплекс кадастровых процедур.
ПК 2.2. Определять кадастровую стоимость земель.
ПК 2.3. Выполнять кадастровую съемку.
ПК 2.4. Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости.
ПК 2.5. Формировать кадастровое дело.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- ведения кадастровой деятельности;
уметь:
- формировать сведения об объекте недвижимости в государственный кадастр недвижимости;
- осуществлять кадастровую деятельность;
- выполнять кадастровую работу по подготовке документов для осуществления кадастрового учета;
- составлять межевой план с графической и текстовой частями;
- организовывать согласование местоположения границ земельных участков и оформлять это актом;
- проводить обследование объекта и составлять технический план здания, сооружения;
- формировать сведения в государственный кадастр недвижимости о картографической и геодезической основах кадастра;
- оформлять договор подряда на выполнение кадастровых работ;
- владеть правовыми основами кадастровых отношений (Федеральный закон «О государственном кадастре недвижимости»);
знать:
- предмет регулирования отношений, связанных с ведением государственного кадастра недвижимости;
- принципы ведения государственного кадастра недвижимости;
- геодезическую основу кадастра недвижимости;
- картографическую основу кадастра недвижимости;
- состав сведений государственного кадастра недвижимости об объекте недвижимости;
- основания осуществления кадастрового учета;
- особенности осуществления кадастрового учета отдельных видов объектов недвижимости;
- порядок освидетельствования объекта и основы технической инвентаризации
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:
всего – 290 часов, в том числе:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося –182 часа, включая:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 126 часов;
- самостоятельной работы обучающегося - 64 часа;
- учебной практики – 72 часов;
- производственная практика – 36 часа.
2. Результаты освоения профессионального модуля
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2.1. | Выполнять комплекс кадастровых процедур |
ПК 2.2. | Определять кадастровую стоимость земель.. |
ПК 2.3. | Выполнять кадастровую съемку |
ПК 2.4. | Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости. |
ПК 2.5. | Формировать кадастровое дело. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. |
ОК З. | Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 4. | Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
ОК 5. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 6. | Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 8. | Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. |
ОК 9. | Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. |
ОК 10. | Осознавать и принимать ответственность за экологические |
ОК 11. | Использовать принципы социального партнерства в регулировании социально-трудовых отношений в подразделении, организации. |
3. Структура и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов(макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК 2.1. | Раздел 1 ПМ 01. Выполнение комплекса кадастровых процедур | 26 | 20 | 12 | - | 6 | - | - | |
ПК 2.2. | Раздел 2 ПМ 01. Определение кадастровой стоимости земель | 52 | 22 | 14 | - | 12 | - | 18 | |
ПК 2.3. | Раздел 3 ПМ 01. Выполнение кадастровой съемки | 50 | 18 | 14 | - | 14 | - | 18 | |
ПК 2.4. | Раздел 4. ПМ 01. Производство кадастрового и технического учета объектов недвижимости | 72 | 36 | 14 | - | 18 | - | 18 | |
ПК 2.5. | Раздел 5. ПМ 01. Формирование кадастрового дела | 54 | 22 | 16 | - | 14 | - | 18 | |
Производственная практика (по профилю специальности) | 36 | 36 | |||||||
Всего: | 290 | 118 | 70 | - | 64 | - | 72 | 36 |
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел ПМ 1 Выполнение комплекса кадастровых процедур | 28 | |||
МДК 02.01. Кадастры и кадастровая оценка земель | 28 | |||
Тема 1.1. Основные понятия государственного кадастра недвижимости | Содержание | 6 | ||
Недвижимость как объект вещных прав и предмет сделок | 2 | 1 | ||
Предмет регулирования отношений, связанных с ведением государственного кадастра недвижимости | 2 | 3 | ||
Принципы ведения государственного кадастра недвижимости | 2 | 2 | ||
Практические занятия | 6 | |||
Практическое занятие № 1 Формирование сведений об объекте недвижимости в ГКН | 2 | |||
Практическое занятие № 2 Категории земель. Правовой режим земель поселений | 2 | |||
Практическое занятие №3 Осуществление кадастровой деятельности Кадастровые инженеры. | 2 | |||
Тема 1.2. Нормативно-правовая основа ведения государственного кадастра недвижимости | Содержание | 2 | ||
Реорганизация кадастрового ведомства на современном этапе | 2 | 2 | ||
Практические занятия | 8 | |||
Практическое занятие № 4 Правовые основы кадастровых отношений, предмет регулирования кадастровых отношений | 2 | |||
Практическое занятие № 5 Принципы ведения государственного кадастра недвижимости (Статья 4) | 2 | |||
Практическое занятие № 6 Кадастровое деление территории РФ | 2 | |||
Практическое занятие № 7 Присвоение кадастровых номеров земельным участкам | 2 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 01 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
| 6 | |||
Раздел ПМ 2 Определение кадастровой стоимости земель | 52 | |||
МДК 02.01. Кадастры и кадастровая оценка земель | 52 | |||
Тема 2.1. Государственная система учета недвижимого имущества | Содержание | 4 | ||
Органы, осуществляющие ведение ГКН. Единый государственный реестр прав на недвижимое имущество и сделок с ним | 2 | 2 | ||
Состав сведений ГКН об объекте недвижимости | 2 | 3 | ||
Практические занятия | 8 | |||
Практическое занятие № 8 Основания осуществления кадастрового учета | 2 | |||
Практическое занятие № 9 Особенности осуществления кадастрового учета отдельных видов объектов недвижимости | 2 | |||
Практическое занятие № 10 Геодезическая основа кадастра недвижимости | 2 | |||
Практическое занятие № 11 Картографическая основа кадастра недвижимости | 2 | |||
Тема 2.2. Кадастровая оценка земель | Содержание | 4 | ||
Система характеристик недвижимого имущества | 2 | 1 | ||
Технология проведения государственной кадастровой оценки земель поселений | 2 | 3 | ||
Практические занятия | 6 | |||
Практическое занятие № 12 Определение кадастровой стоимости земельных участков | 2 | |||
Практическая работа №13 Проведение государственной кадастровой оценки земель поселений | 2 | |||
Практическое занятие №14 Основы определения кадастровой стоимости земель | 2 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела 2 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
| 12 | |||
Учебная практика Виды работ Выполнение кадастровой работы по подготовке документов для осуществления кадастрового учета; Оформлять договор подряда на проведение кадастровых работ; Владение правовыми основами кадастровых отношений ( Федеральный закон «О государственном кадастре недвижимости») | 18 | |||
Раздел ПМ 3 Выполнение кадастровой съемки | 54 | |||
МДК 02.01. Кадастры и кадастровая оценка земель | 54 | |||
Тема 3.1. Основы кадастровой съемки земельных участков | Содержание | 4 | ||
Сущность кадастровой съемки | 2 | 1 | ||
Кадастровые материалы. Приборы, используемые при кадастровой съемке. | 2 | 3 | ||
Алгоритм выполнения кадастровой съемки земельного участка | 2 | 2 | ||
Практические занятия | 14 | |||
Практическое занятие № 15 Методика выполнения кадастровых съемок. | 2 | |||
Практическое занятие №16 Процесс измерений при проведении кадастровых съемок | 2 | |||
Практическое занятие № 17 Виды кадастровых съемок | 2 | |||
Практическое занятие № 18 Процесс измерений при проведении кадастровых съемок | 2 | |||
Практическое занятие № 19 Земельно-кадастровые съемки в городах | 2 | |||
Практическое занятие № 20 Проведение кадастровой съемки земельного участка | 2 | |||
Практическое занятие № 21 Создание кадастрового плана | 2 | |||
Тема 3.2. Геодезическая и картографическая основа кадастра | Содержание | 4 | ||
Геодезическая основа кадастра | 2 | 3 | ||
Картографическая основа кадастра | 2 | 3 | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела 3 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
| 14 | |||
Учебная практика Виды работ Организовывать согласование местоположения границ земельных участков и оформлять это актом Формировать сведения в государственный кадастр недвижимости о картографической и геодезической основах кадастра | 18 | |||
Раздел ПМ 4 Производство кадастрового и технического учета объектов недвижимости | 66 | |||
МДК 02.01. Кадастры и кадастровая оценка земель | 66 | |||
Тема 4.1. Производство кадастрового учета | Содержание | 8 | ||
Общие сведения об учитываемом в ГКН имуществе | 2 | 1 | ||
Состав документов при кадастровом учете. Состав необходимых для кадастрового учета документов. Порядок представления заявителями документов для осуществления кадастрового учета. | 2 | 3 | ||
Порядок ведения государственного кадастра недвижимости. Структура и состав кадастровых сведений Реестра объектов недвижимости. Внесение в Реестр сведений о земельных участках, о зданиях, об объектах незавершенного строительства, о помещениях. | 2 | 1 | ||
Автоматизированная система государственного кадастра недвижимости | 2 | 1 | ||
Тема 4.2 Порядок освидетельствования объекта и основы технической инвентаризации | Содержание | 10 | ||
Типология технической инвентаризации | 2 | 3 | ||
Основы технической инвентаризации зданий и сооружений. Общие положения технической инвентаризации. Нормативно-правовая база государственного учета объектов недвижимости; | 2 | 2 | ||
Классификация зданий и сооружений | 2 | 3 | ||
Основания признания и порядок отнесения жилых домов и жилых помещений к категории нежилых. | 2 | 2 | ||
Организация работ по инвентаризации застроенных земельных участков | 2 | 2 | ||
Практические занятия | 12 | |||
Практическое занятие № 22 составление исполнительной учетно-технической документации (справки) | 2 | 2 | ||
Практическое занятие № 23 Присвоение литер зданиям и сооружениям | 2 | 2 | ||
Практическое занятие № 24 Абрис и план застроенных земельных участков | 2 | |||
Практическое занятие № 25 Инвентаризация застроенных земельных участков | 2 | |||
Практическое занятие № 26 Оценка строений | 2 | |||
Практическое занятие № 27 Оценка строений | 2 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела 4 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
| 18 | |||
Учебная практика Виды работ Составлять межевой план с графической и текстовыми частями; Проводить обследование объекта и составлять технический план здания, сооружения | 18 | |||
Раздел ПМ 5 Формирование кадастрового дела | 54 | |||
МДК 02.01. Кадастры и кадастровая оценка земель | 54 | |||
Тема 5.1 Порядок формирования кадастровых дел | Содержание | 8 | ||
Функции Росреестра и Кадастровой палаты. Цели создания и функции Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии | 2 | 1 | ||
Правила ведения кадастровых дел. Структура, состав и правила ведения кадастровых дел | 2 | 3 | ||
Практические занятия | ||||
Практическое занятие № 28 Структура и состав кадастровых дел | 2 | |||
Практическое занятие № 29 Инструкция о порядке формирования кадастровых дел | 2 | |||
Тема 5.2 Формирование кадастровых дел объектов недвижимости | Содержание | 14 | ||
Архив кадастровых дел. Основные функции отдела ведения архивов Общие положения хранения кадастровых дел | 2 | 3 | ||
Практические занятия | ||||
Практическое занятие № 30 Внутренняя опись документов кадастрового дела. Основные разделы кадастрового плана | 2 | |||
Практическое занятие № 31 - 32 Земельно-кадастровые съемки в городах | 4 | |||
Практическое занятие № 33 - 34 Создание кадастрового плана | 4 | |||
Практическое занятие № 35 Формирование кадастрового дела | 2 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела 5 Самостоятельная проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
| 14 | |||
Учебная практика Виды работ Формировать сведения об объекте недвижимости в государственный кадастр недвижимости | 18 | |||
Производственная практика Ведение делопроизводства; работы с экономической, нормативно-управленческой и справочной документацией и другими информационными источниками, в т.ч. электронными; проведения учета и инвентаризации имущества и земли; проведение технической инвентаризации зданий и сооружений, проведение текущей регистрации инвентаризационных изменений строений; определение технического состояния объекта; работы с цифровыми и электронными картами; ведение земельного кадастра; землеустроительное обеспечение использования земель; геодезические и картографические работы; техническая инвентаризация и паспортизация земельных участков и объектов жилого и нежилого фонда; определение площади объектов; контроль технического состояния объектов; перечень лиц (владельцев и других участников операций с недвижимостью) и целей использования земельных участков, строений коммуникационных сетей и др.; составление технической документации по поводу земли и имущества; технический учет объектов недвижимости | 36 | |||
Всего | 290 |
4. Условия реализации профессионального модуля
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Основы кадастра» и лабораторий «Компьютеризации профессиональной деятельности», «Геодезии».
Оборудование учебного кабинета:
- комплект бланков технологической документации;
- комплект нормативной документации;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия.
Оборудование лаборатории «Компьютеризации профессиональной деятельности»:
- компьютеры в комплекте, проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации.
Оборудование лаборатории «Геодезия»
- теодолит;
- нивелир.
Для непосредственной учебной и производственной практики используется лаборатория «Компьютеризации профессиональной» и учебный геодезический полигон. Технические средства обучения: компьютерное и отраслевое оборудование.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Рекомендуемые нормативные акты
- Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации [Текст] : офиц. текст. - М. : Маркетинг, 2010. - 39, [1] с. ; 20 см- 10000 экз. - ISBN __5-94462-025-0___
- Российская Федерация. Законы. Федеральный закон Российской Федерации «О государственном кадастре недвижимости» от 24.07.2007 г. N 221-ФЗ
- Российская Федерация. Законы. Федеральный Закон РФ «О государственном земельном кадастре» от 02.01.2000 №28-ФЗ.
- Российская Федерация. Законы. Земельный кодекс РФ от 25.10.2001 № 136-ФЗ.
- Российская Федерация. Законы. Гражданский кодекс РФ от 30.11.1994 N 51-ФЗ.
- Постановление Правительства РФ от 4 декабря 2000 г. N 921 О государственном техническом учете и технической инвентаризации в Российской Федерации объектов капитального строительства (с изменениями от 10 сентября 2004 г., 19 марта 2005 г., 28 декабря 2006 г.)
- Письмо Федерального агентства кадастра объектов недвижимости от 6 октября 2006 г. N АМ/1290 О порядке оформления технического паспорта объекта индивидуального жилищного строительства
- Инструкция о проведении учета жилищного фонда в Российской Федерации (утв. приказом Минземстроя РФ от 4 августа 1998 г. N 37) (с изменениями от 4 сентября 2000 г.)
Рекомендуемая основная литература
- Земельное право Учебник М: Юрайт-Издат 2003 – 477с
- Умакаева , В.Х. Земельное и природоресурсное право В.Х. Умакаева Учебное пособие, М: Академия 2003 – 272с
- Грязнова , А.Г Оценка недвижимости учебник, А.Г. Грязнова М: Новости, 2004 – 496с
- Лисина, Н.Л. Правовой режим поселений Лисина Н.Л Учебно-практическое пособие. М: Дело 2004-296с
- Шитакова, Т.А. / Учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы кадастров» для специальности 080114, Курган: КТК, 2009. - 67 с.
Интернет-ресурсы и правовые справочные системы
- http://kadastr45.ru/
- https://rosreestr.ru
- Справочно-правовая система «Гарант»
- Справочно-правовая система «Консультант+»
- http://maps.rosreestr.ru/
- http://www.kurganobl.ru/
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия проводятся спаренными уроками продолжительностью один академический час, общая продолжительность спаренного урока - 2 академических часа.
Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Осуществление кадастровых отношений» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.
Освоению данного профессионального модуля должны предшествовать изучение следующих дисциплин:
ОП.01. Основы экономической теории
ОП.04. Основы менеджмента и маркетинга ОП.04.Основы менеджмента и маркетинга
ОП.05. Документационное обеспечение управления
ОП.06. Правовое обеспечение профессиональной деятельности
ОП.07. Бухгалтерский учет и налогообложение
ОП.09. Экономический анализ
ПМ.01 Управление земельно-имущественным комплексом
- Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Осуществление кадастровых отношений» по специальности 120714 «Земельно-имущественные отношения»
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: дипломированные специалисты, преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных учебных дисциплин
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 2.1. Выполнять комплекс кадастровых процедур. | правильно использовать современную нормативную и учебную информацию о кадастровой деятельности | Текущий контроль в форме: - защиты практических работ; - тестирования; - экспертной оценки деятельности на практических занятиях; - экспертной оценки самостоятельной работы. Рубежный контроль знаний – экзамен - по разделам ПМ 1, 2, 3. Зачеты по учебной и производственной практикам. Экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю. |
ПК 2.2. Определять кадастровую стоимость земель. | Знать основы и этапы кадастровой оценки земель. Правильно использовать методику государственной кадастровой оценки земель поселений | |
ПК 2.3. Выполнять кадастровую съемку. | Правильно формировать кадастровые материалы. Различать виды кадастровых съемок Грамотно применять этапы процесса измерений при проведении кадастровых съемок Технически верно работать с приборами, используемыми при кадастровой съемке | |
ПК 2.4. Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости. | Грамотно использовать законодательную, нормативную и методическую информацию при осуществлении кадастрового и технического учета объектов недвижимости | |
ПК 2.5. Формировать кадастровое дело. | Правильное формирование системы документов государственного кадастрового учета |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии, участие в профессиональных конкурсах, написании рефератов, подготовке сообщений, олимпиадах различного уровня | Деловые игры, конкурсы-смотры, участие в семинарах, Работа в малых группах. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы Реализация воспитательных целей на уроках и во внеаудиторной работе. |
ОК 2 Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. |
| |
ОК 3 Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| |
ОК 4 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | - решение различных ситуационных задач, умение отстаивать свой вариант решения. - оценка рисков, связанных с управлением земельно – имущественным комплексом | |
ОК 5 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| |
ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| |
ОК 7 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| |
ОК 8 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности |
| |
ОК 9 Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции. |
| |
ОК 10. Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда. |
| |
ОК 11. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
|
Предварительный просмотр:
Главное управление образования Курганской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Курганский технологический колледж
имени Героя Советского Союза Н.Я. Анфиногенова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 04 ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТОИМОСТИ НЕДВИЖИМОГО ИМУЩЕСТВА
для специальности
120714 Земельно-имущественные отношения
2014
ОДОБРЕНО Цикловой методической комиссией Протокол от ________201__ г. № ___ Председатель ЦМК ________________ Непоспехова Е.Э. | Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01 «Осуществление кадастровых отношений» разработана на основе требований работодателей к уровню сформированности дополнительных компетенций обучающихся, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда |
Разработчик:
Шитакова Т.А.. - преподаватель ГБПОУ «КТК»
© ГБПОУ «КТК», 2014
Содержание
1 Паспорт рабочей программы профессионального модуля | стр. 5 |
2 Результаты освоения профессионального модуля | 7 |
3 Структура и содержание профессионального модуля | 8 |
4 Условия реализации программы профессионального модуля | 12 |
5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | 13 |
1 Паспорт рабочей программы профессионального модуля
«Определение стоимости недвижимого имущества»
1.1 Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 120714 Земельно-имущественные отношения (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Определение стоимости недвижимого имущества и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценке и аналогичных объектах;
ПК 4.2. Производить расчеты по оценке на основе применимых подходов и методов оценки;
ПК 4.3. Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки;
ПК 4.4. Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками;
ПК 4.5. Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией;
ПК 4.6. Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- оценки недвижимого имущества;
уметь:
- оформлять договор с заказчиком и задание на оценку объекта недвижимости;
- собирать необходимую и достаточную информацию об объекте оценки и аналогичных объектах;
- производить расчеты на основе приемлемых подходов и методов оценки недвижимого имущества;
- обобщать результаты, полученные подходами, и делать вывод об итоговой величине стоимости объекта оценки;
- подготавливать отчет об оценке и сдавать его заказчику;
- определять стоимость воспроизводства (замещения) объекта оценки
знать:
- механизм регулирования оценочной деятельности;
- признаки, классификацию недвижимости, а также виды стоимости применительно к оценке недвижимого имущества;
- права собственности на недвижимость;
- принципы оценки недвижимости, факторы, влияющие на ее стоимость;
- рынки недвижимого имущества, их классификацию, структуру, особенности рынков земли;
- подходы и методы, применяемые к оценке недвижимого имущества;
- типологию объектов оценки;
- проектно – сметное дело;
- показатели инвестиционной привлекательности объектов оценки;
- права и обязанности оценщика, саморегулируемых организаций оценщиков.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:
всего – 330 часов, в том числе:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося – 294 часов, включая:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 198 часа, в том числе:
- практические занятия – 100 часов;
- курсовая работа – 20 часов;
- самостоятельной работы обучающегося - 96 часов;
- производственной практики - 36 часов.
2. Результаты освоения программы профессионального модуля
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Определение стоимости недвижимого имущества, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями
Код | Наименование результата обучения |
ПК 4.1. | Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценке и аналогичных объектах; |
ПК 4.2. | Производить расчеты по оценке на основе применимых подходов и методов оценки; |
ПК 4.3. | Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки; |
ПК 4.4. | Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками; |
ПК 4.5. | Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией; |
ПК 4.6. | Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. | Анализировать социально – экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно – социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности |
ОК 3. | Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
ОК 4. | Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях |
ОК 5. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 8. | Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности |
ОК 9. | Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции |
ОК 10. | Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда |
ОК 11. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Код профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности),** часов | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК 4.1, ПК 4.5 | Раздел 1. Теория оценки | 90 | 58 | 26 | 20 | 32 | - | - | |
ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.6.. | Раздел 2. Организация оценки земли и имущества | 204 | 140 | 74 | 64 | - | |||
Производственная практика, (по профилю специальности), часов | 36 | 36 | |||||||
Всего: | 330 | 198 | 100 | 20 | 96 | - | - | 36 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел ПМ 1 Теория оценки | 90 | |||
МДК 04.01 Оценка недвижимого имущества | 90 | |||
Тема 1.1. Базовые понятия теории оценки | Содержание | 18 | ||
| История оценочной деятельности Введение. Труды основоположников российской теории оценки. Формирование нормативно – правовой базы и методологической основы оценки. | 2 | 1 | |
| Субъекты и объекты оценочной деятельности Субъекты оценочной деятельности: оценщики, заказчики и потребители услуг оценщика. Объекты оценки и их классификация | 2 | 2 | |
Принципы оценки недвижимости, факторы, влияющие на её стоимость | 2 | 2 | ||
Признаки, классификация недвижимости, виды стоимости применительно к оценке недвижимого имущества | 2 | 2 | ||
Механизм регулирования оценочной деятельности. Государственное регулирование и саморегулирование. | 2 | 1 | ||
Стандарты оценочной деятельности Международные стандарты оценки недвижимости. Европейские стандарты оценки недвижимости. Российские стандарты оценки недвижимости | 2 | 1 | ||
Классификация зданий и сооружений в соответствии с принятой типологией. Типология объектов оценки | 2 | 2 | ||
Права собственности на недвижимость | 2 | 1 | ||
Формирование цены Цена спроса, цена предложения, цена продажи | 2 | 2 | ||
Практические занятия | 14 | |||
Практическое занятие №1 Классификация объектов недвижимости | 2 | |||
Практическое занятие №2 Рынки недвижимого имущества, их классификация и структура | 2 | |||
Практическое занятие № 3 Составление таблицы «Базовые понятия теории оценки» | 2 | |||
Практическое занятие №4 оформление схемы «Особенности рынков земли» | 2 | |||
Практическое занятие № 5 Формирование цены спроса | 2 | |||
Практическое занятие № 6 Формирование цены предложения | 2 | |||
Практическое занятие № 7 Формирование цены продажи | 2 | |||
Тема 1.2. Подходы и методы, применяемые к оценке недвижимого имущества | Содержание | 14 | ||
| Теория затратного подхода Общая характеристика затратного подхода. Этапы затратного подхода оценки. Износ и его виды | 2 | 2 | |
Методы определения стоимости воспроизводства (замещения) объекта оценки. Метод сравнительной единицы; метод разбивки по компонентам; метод количественного обследования. | 2 | 2 | ||
| Теория сравнительного подхода Общая характеристика сравнительного подхода. Объект аналог. Методы внесения поправок. Физические единицы сравнения. | 2 | 2 | |
Экономические единицы сравнения: валовой рентный мультипликатор, общий коэффициент капитализации | 2 | |||
Теория доходного подхода Общая характеристика доходного подхода. Доходы, приносимые объектом оценки. Денежные потоки. Понятие сложного процента. | 2 | 2 | ||
| Функции сложного процента | 2 | 2 | |
Анализ наилучшего и наиболее эффективного использования. Наиболее эффективное использование свободного земельного участка. Наиболее эффективное использование улучшенного земельного участка. Особые ситуации при анализе наиболее эффективного использования | 2 | 2 | ||
Практические занятия | 12 | |||
Практическое занятие № 8 Валовой рентный мультипликатор. Общий коэффициент капитализации | ||||
Практическое занятие № 9 Применение функций сложного процента | 2 | |||
Практическое занятие № 10 Основные характеристики подходов оценки | 2 | 2 | ||
Практическое занятие № 11 Основы Закона № 135-ФЗ «Об оценочной деятельности в РФ»: Глава III.1. Государственная кадастровая оценка | 2 | |||
Практическое занятие № 12-13 Анализ наилучшего и наиболее эффективного использования земельного участка в г. Кургане | 4 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1. Область применения затратного подхода. 2. Влияние доходного подхода оценки в оценки стоимости объекта оценки. 3. Технология оценки объекта методом прямого сравнительного анализа продаж. 4. Способы сбора и получения информации. Метод срока жизни: срок экономической жизни, срок физической жизни, метод сравнения продаж. 2. Виды доходов от объекта. 3. Порядок внесения поправок. | 32 | |||
Раздел ПМ 02 Организация оценки земли и имущества | 140 | |||
МДК 04.01 Оценка недвижимого имущества | 140 | |||
Тема 2.1 Осуществление сбора и обработки необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах | Содержание | 12 | ||
| Основания для осуществления оценочных работ. | 2 | 1 | |
Показатели инвестиционной привлекательности объекта оценки Ценообразующие характеристики объекта недвижимости | 2 | 2 | ||
Влияние принципа ЛНЭИ на стоимость объекта оценки | 2 | 1 | ||
Этапы процесса оценки | 2 | 2 | ||
Методы регрессивного анализа. Анализ статистических характеристик | 2 | 2 | ||
Обработка информации об объекте оценки и аналогичных объектов | 2 | 1 | ||
Практические занятия | 8 | |||
Практическое занятие № 14 Оформление договора с заказчиком на оценку объекта недвижимости | 2 | |||
Практическое занятие № 15 Оформление задания на оценку объекта недвижимости | 2 | |||
Практическое занятие № 16 Основные реквизиты сертификата качества услуг оценщика | 2 | |||
Практическое занятие № 17 Основные допущения и ограничения по отношению к процессу оценки | 2 | |||
Тема 2.2 Производство расчетов по оценке на основе применимых подходов и методов оценки | Содержание | 20 | ||
Этапы затратного подхода оценки стоимости объекта | 2 | 2 | ||
Методы расчета восстановительной стоимости: методика расчета стоимости методом сравнительной единицы | 2 | 2 | ||
Порядок расчета функционального и внешнего износа. | 2 | 2 | ||
Порядок расчета физического износа | 2 | 2 | ||
Порядок применения экспертного и статистического метода | 2 | 2 | ||
Порядок применения метода парных продаж | 2 | 2 | ||
Виды доходов приносимых недвижимым имуществом | 2 | 2 | ||
Метод капитализации доходов | 2 | 2 | ||
Метод дисконтирования денежных потоков. | 2 | 2 | ||
Методы оценки земельных участков. Метод капитализации земельной ренты. Метод предполагаемого использования Метод техники остатка дохода | 2 | 3 | ||
Практические занятия | 32 | |||
Практическое занятие № 18 Расчет стоимости методом сравнительной единицы | 2 | |||
Практическое занятие № 19 Применение затратного подхода с использованием различных методов оценки | 2 | |||
Практическое занятие № 20 Применение затратного подхода с использованием различных методов оценки. Определение восстановительной стоимости объекта оценки | 2 | |||
Практическое занятие № 21 Определение физического износа объекта недвижимости: нормативным способом | 2 | |||
Практическое занятие № 22 Применение затратного подхода с использованием различных методов оценки. Определение восстановительной стоимости объекта оценки на примере Ледового дворца | 2 | |||
Практическое занятие № 23 Методика расчета стоимости объекта оценки затратным подходом | 2 | |||
Практическое занятие № 24 Методика расчета стоимости объекта оценки затратным подходом | 2 | |||
Практическое занятие № 25 Применение методики расчета стоимости объекта оценки затратным подходом | 2 | |||
Практическое занятие № 26 Применение валового рентного мультипликатора коэффициент капитализации | 2 | |||
Практическое занятие № 27 Статистические методы внесения поправок | 2 | |||
Практическое занятие № 28 Экспертные методы внесения поправок | 2 | |||
Практическое занятие № 29 Методика расчета стоимости объекта оценки сравнительным подходом | 2 | |||
Практическое занятие № 30 Практика применения сравнительного подхода: метод парных продаж | 2 | |||
Практическое занятие № 31 Базовые понятия доходного подхода | 2 | |||
Практическое занятие № 32 Реальные денежные потоки | 2 | |||
Практическое занятие № 33 Номинальные денежные потоки | 2 | |||
Тема 2.3. Обобщение результатов полученных подходами и выдача обоснованного заключения об итоговой величине стоимости объекта оценки | Содержание | 6 | ||
Требования к процессу оценки. | 2 | 2 | ||
Обобщение (согласование) результатов полученных подходами | 2 | 1 | ||
Оформление оценочной документации в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области | 2 | 3 | ||
Практические занятия | 22 | |||
Практическое занятие № 34- 38 Определение рыночной стоимости жилой недвижимости | 10 | |||
Практическое занятие № 39- 42 Составление отчета об оценке | 8 | |||
Практическое занятие № 43 - 44 Расчет стоимости земельного участка методом остатка дохода | 4 | |||
Тема 2.4 Расчет сметной стоимости зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками | Содержание | 8 | ||
| Основы ценообразования в строительстве | 2 | 2 | |
| Система сметных нормативов в строительной отрасли. Ценообразование в строительстве. Система сметных нормативов в строительстве. Виды цен на строительную продукцию. | 2 | 2 | |
| Виды смет, их состав и назначение | 2 | 2 | |
Составление проектно – сметной документации. | 2 | 2 | ||
Практические занятия | 6 | |||
Практическое занятие № 45 Ценообразование в строительстве. | 2 | |||
Практическое занятие № 46 Принципы работы с Федеральными едиными расценками | 2 | |||
Практическое занятие № 47-49 Составления сметы на ремонтные работы базисно – индексным методом | 2 | |||
Практическое занятие № 50 Автоматизированный расчет смет на объекты строительства | 2 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
| 64 | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) | 20 | |||
Примерная тематика курсовых работ (проектов) по модулю: Определение рыночной стоимости жилой недвижимости (объект оценки - по выбору студента) | ||||
Производственная практика (по профилю специальности) Виды работ: Методы оценки земельных участков Влияние принципа ЛНЭИ на стоимость объекта оценки Определение итоговой стоимости объекта Составление отчета об оценке. Регулирование оценочной деятельности Осмотр объекта оценки Оценка недвижимого имущества | 36 | |||
Всего | 330 |
4 Условия реализации программы профессионального модуля
4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Оценка недвижимого имущества» и лабораторий «Компьютеризации профессиональной деятельности».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Оценка недвижимого имущества»:
- комплект бланков оценочной документации;
- комплект учебно-методической документации;
- комплект нормативной документации;
- наглядные пособия.
Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную практику, которую рекомендуется проводить в конце изучения модуля.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
- Гражданский кодекс Российской Федерации [Текст]. – М.: Филинъ, [2003]. – 198 [1] с.
- Гражданский кодекс Российской Федерации [Текст]. – М.: Филинъ, [2003]. – 245 [2] с.
- Федеральный закон Российской Федерации «Об оценочной деятельности» от 29.07.1998 №135-ФЗ.
- Федеральный закон «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним» от 21.07.97 № 122 - ФЗ.
- Стандарты оценки, обязательные к применению субъектами оценочной деятельности, утвержденные Постановлением Правительства Российской Федерации от 06 июля 2001 г., № 519.
- Инструкция о порядке разработки, согласования, утверждения и составе проектной документации на строительство предприятий, зданий и сооружений. СНиП 11-01-95./ Минстрой России. М., 2005.
- Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов и их отбор для финансирования. – М.: Информэлектро, 2004.
- Свод правил по проектированию и строительству. СП 81-01-94. Определение стоимости строительства в составе предпроектной и проектно-сметной документации./ Минстрой России. М., 2005.
- Асаул, А.Н. Экономика недвижимости: учеб. пособие / А.Н. Асаул.– СПб.: Питер, 2008.- 240 с.
- Волков, Б.А. Экономическая эффективность инвестиций на железнодорожном транспорте в условиях рынка. – М.: Транспорт 1996.
- Волков, Ю.Г. Оценка недвижимости: курс лекций: учеб. пособие / Ю.Г.Волков.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 512с.
- Есипова, В.Е. Теория и методы оценки недвижимости: учеб.пособие /B.E. Есипова. - СПб.: СПб. ГУЭФ, 2004.- 126 с.Джуха, В.М. : Оценка недвижимости учебное пособие для студентов / В.М.Джуха, Л.Н. Усенко. М.: Издательский центр Академия, 2006. - 208с.
- Жариков, К.С. и др. Недвижимое имущество: правовое регулирование: учеб. пособие / Горемыкин В.Л. [и др.]; -М.:ЗЕК, 1997.
- Козырев, Х.Н. Оценка интеллектуальной собственности: учеб.пособие / Х.Н. Козырев. - М.: Экспертное бюро, 2006.- 116 с.
- Коростелев, С.П. Основы теории и практики оценки недвижимости: учебник / С.П. Коростелев - М.: РДЛ, 2007.- 324 с.
- Маховиков, Г. А. Экономика недвижимости: учеб.пособие / Г.А. Маховиков. – СПб.: Вектор, 2006.- 192с.
- Порядок разработки, согласования, утверждения и состав обоснований инвестиций в строительство предприятий, зданий и сооружений. СП 11-101-95./Минстрой России. М., 2005.
- Определение сметной стоимости строительства объектов железнодорожного транспорта: Справочник Ю.К. Захаров, И.И. Зеликович, С.Л. Копп и др. –М.: Транспорт, 2008.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия проводятся спаренными уроками продолжительностью один академический час, общая продолжительность спаренного урока - 2 академических часа.
Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности и преддипломной практике) в рамках профессионального модуля «Определение стоимости недвижимого имущества» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.
Освоению данного профессионального модуля должны предшествовать изучение следующих дисциплин:
ОП.01. Основы экономической теории
ОП.04. Основы менеджмента и маркетинга ОП.04.Основы менеджмента и маркетинга
ОП.05. Документационное обеспечение управления
ОП.06. Правовое обеспечение профессиональной деятельности
ОП.07. Бухгалтерский учет и налогообложение
ОП.09. Экономический анализ
ПМ.01 Управление земельно-имущественным комплексом
При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Определение стоимости недвижимого имущества» по специальности 120714 «Земельно-имущественные отношения»
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: дипломированные специалисты, преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных учебных дисциплин
5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 4.1 Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах |
| Текущий контроль в форме: - защиты лабораторных и практических занятий; - самостоятельных работ по темам МДК. Рубежный контроль знаний – дифференцированный зачет Защита курсовой работы Экзамен квалификационный по профессиональному модулю. |
ПК 4.2 Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки. |
| |
ПК 4.3 Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки |
| |
ПК 4.4 Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками |
расчётов | |
ПК 4.5 Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией |
оценки объектов недвижимости | |
ПК 4.6 Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области |
обобщения |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии, участие в профессиональных конкурсах, написании рефератов, подготовке сообщений, олимпиадах различного уровня | Деловые игры, конкурсы-смотры, участие в семинарах, Работа в малых группах. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы Реализация воспитательных целей на уроках и во внеаудиторной работе. |
ОК 2 Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. |
| |
ОК 3 Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| |
ОК 4 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | - решение различных ситуационных задач, умение отстаивать свой вариант решения. - оценка рисков, связанных с управлением земельно – имущественным комплексом | |
ОК 5 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| |
ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| |
ОК 7 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| |
ОК 8 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности |
| |
ОК 9 Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции. |
| |
ОК 10. Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда. |
| |
ОК 11. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПМ 01, 02, 03, 04, 05 Рабочая программа по бух-учету, по налогам, для специальности 080110 и рабочие программы по налогам и бух-учету для специальности 080114 и программа экзаменов для ПМ 01 и 02
Рабочие программы:ПМ 01 -Документирование хозяйственных операций и ведение бухгвалтерского учета имущества организацииПМ 02-Ведение бухучета источников формирования имущества, выполнения работ по инве...
Рабочая программа курса химии 8 класс, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии (авторская рабочая программа)
Рабочая программа курса химии 8 класс,разработанная на основеПримерной программы основного общего образования по химии,Программы курса химии для 8-9 классовобщеобразовательных учреждений (а...
Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)
Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...
Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс
Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...
Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разумовская, рабочая программа по литературе 5 класс Меркин, рабочая программа по русскому языку 6 класс разумовская
рабочая программа по русскому языку по учебнику Разумовской, Львова. пояснительная записка, календарно-тематическое планирование; рабочая программа по литературе 5 класс автор Меркин. рабочая программ...
Рабочая программа по Биологии за 7 класс (УМК Сонина), Рабочая программа по Биологии для реализации детского технопарка Школьный кванториум, 5-9 классы, Рабочая программа по Биохимии.
Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по биологи...