экологическая акция
статья по экологии по теме

   Кто сегодня не слышал об изменении климата на планете, о вырубке лесов, исчезновении животных и растений и других экологических проблемах? Они касаются всех без исключения, потому что каждый из нас, увы, вольно или невольно, внес и продолжает вносить свою лепту в то, что происходит сегодня с природой. А значит, и несет свою долю вины за это. Но обвинять здесь кого-то бессмысленно, лучше подумать всем вместе – как отвести беду. Ясно одно: для этого необходимы экстренные меры по защите окружающей среды от негативных воздействий, связанных с чрезмерным потреблением природных ресурсов и загрязнением природы. Хочется верить: тот, кто осознает это, постарается измениться, пересмотреть свое поведение в быту, свое отношение к потреблению, - словом сделает все, что в его силах, чтобы хоть как-то помочь природе. Наш стиль жизни – это наш собственный выбор пути. Мы привыкли, не задумываясь потреблять бездонные, с нашей точки зрения, природные ресурсы; выбрасывать на свалку пластик и стекло; использовать вредные для атмосферы препараты бытовой химии.  Пришло время кардинально поменять наше отношение к окружающему миру. Люди в разных странах и регионах объединяются и проводят различные акции, чтобы показать своим правительствам, что они очень обеспокоены проблемами изменения климата и экологическими проблемами.

Основной путь выхода из экологического кризиса – перестройка всего уклада человеческой жизни, переориентация ценностей природы, изменения социальной и экологической политики. Цель экологического образования МОУНСОШ № 2 состоит в развитии экологической культуры поведения учащихся в окружающей среде, формирования ответственного отношения к природе. Перед учителями стоят следующие задачи:

- понимание совершенных проблем окружающей среды;

- развитие критического отношения у учащихся к результатам деятельности человека;

- умение анализировать собственное поведение в природе, формирование личной ответственности за состояние окружающей среды;

- разнообразие форм работы с детьми с привлечением их к исследовательской деятельности, к прогнозированию последствий вмешательства человека в природу;

- воспитание доброты, ответственного отношения к природе и к людям, которым нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни к себе.

Для реализации основных задач образовательным учреждением используются следующие методы и методические приемы:

- стимулирование учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде (урок – деловые игры, уроки-сказки, уроки-конференции, семинары, беседы, доклады, диспуты, викторины, КВН, праздники);

- вовлечение учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного  значения (уборка территории школы, парка, организация экологических троп, пропаганда экологических знаний – лекции, беседы, праздники, выставки рисунков, фотографий, поделок из природного материала).

Разработанные природоохранные мероприятия позволяют обогатить жизненный опыт детей, развить их индивидуальные и творческие способности, заставляют проникнуться идеей уникальности природы. В рамках акции представлены экологические проекты учащихся по итогам их исследований, при выполнении которых решались те или иные экологические задачи с позиции глубокого знания природных процессов, прогнозирования последствий воздействия человека на окружающую природу.

Привлечение внимания детей, родителей, всех жителей нашего района к экологическим проблемам – дело не одного дня и не одной акции, поскольку экологическая культура каждого человека взращивается в течение всей жизни. Взаимодействие природы и человека очень сложно. Без перестройки нашего сознания и отношения к природе жизнь человека на Земле может погибнуть гораздо раньше, чем мы предполагали. Вот почему каждому нужно бережно относится к природе, ее богатствам, во избежание катастрофы на Земле.

Несмотря на положительные сдвиги в экологическом образовании, перед работниками образовательных учреждений пока остается немало переменных проблем. Среди них одна из первостепенных – проблема здоровья и здорового образа жизни детей, проблема создания соответствующей материальной базы, наличие необходимых средств обучения.

Формирование экологической культуры школьников осуществляется по следующим направлениям:

- организация школьных экологических праздников;

- эколого-просветительская деятельность;

- исследовательская работа;

- организация работы по формирования здорового образа жизни.