Мастер класс "Волшебный Ёжик"
методическая разработка (5 класс)

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

 «Центр детского творчества»

Мастер-класс

«Аппликации из шерстяных ниток

«Волшебный  Ёжик»

Составитель: А.А.Баймурзаева,

педагог дополнительного образования

г. Пыть - Ях

2024

Тема: Аппликация из шерстяных ниток «Волшебный Ёжик». 
Цель: формировать художественно – эстетический вкус через приобщение детей к искусству аппликации.

Задачи:

Обучающие:

• Научить изготавливать плоскостную аппликацию, используя шерстяные нитки.
• Формировать и закреплять представление детей о форме, величине, цвете, пропорции.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, эстетический вкус.
• Способствовать формированию у детей конструктивного и образного мышления.

Воспитывающие:

• Воспитывать дружелюбие, взаимопомощь в процессе работы.
• Прививать аккуратность при работе с клеем,усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Материал:

• Нарезанная на кусочки пряжа (1,5-2см светло/темно коричневая, красная, розовая, зеленая)
• шаблон ежика
• ножницы
• клей ПВА
• кисточка

Планируемые результаты: изготовление поделки «Волшебный Ёжик» в технике аппликация из пряжи.

Ход мастер-класса:

1. Организационный этап (1минута)

Педагог: Прозвенел звонок и смолк,

Начинается кружок.

Мы сюда пришли учиться, не лениться, а трудиться.

Работаем старательно

Слушаем внимательно.

2. Мотивация учебной деятельности обучающихся (6минут)

Педагог: - Ребята, я знаю очень интересную загадку о маленькомлесном зверьке.А какой это зверек, вы отгадайте.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

     Иголок очень много,

А нитки не одной.(Ответы детей)

Педагог: Молодцы! Правильно! Это Ёж!

Педагог: Кто-нибудь из вас держал этого маленького зверька вруках?

Педагог: Дети, как вы думаете, приносят ли ежи пользу, и что онидля этого делают?

Педагог: Ежи охотятся на мышей. Едят личинки вредныхнасекомых. Ежи очень полезные и трудолюбивые зверьки в нашем лесуи их надо оберегать. Нельзя приносить ежа из леса домой, он отперемены места жительства может погибнуть.

Педагог: Послушайте шутливое стихотворение о еже.

Я старый добрый еж

На клубочек я похож

По дорожке побегу

Себе яблочко найду

Я на зиму засыпаю

Никому я не мешаю

Педагог: А хотели бы вы сделать поделку из ёжика своими руками?

3.Сообщение цели мастер-класса (1минута)

Педагог: посмотрите, ребята, какую красивую аппликацию из ниток мы будем с вами выполнять (готовый образец висит на доске). У нас будет свой ёжик, шерстяной, теплый и неколючий!

4.Основной этап (25минут)

Объяснение этапов выполнения работы с одновременным выполнением работы детьми.

Первый этап работы:

Педагог:  Ребята, сначала делаем носик ежика, берем красную пряжу, скручиваем ее по кругу и приклеиваем на кончик носа с помощью клея ПВА.

Второй этап работы:

Педагог:  Затем берем розовую пряжу, скручиваем ее так же по кругу и приклеиваем на  щёчку нашего ёжика  клеем ПВА.

Третий этап работы.

Педагог:  Берём тёмно- коричневую пряжу. Скручиваем её в маленькую дугу,начиная заполнять пустое пространство сверху вниз, приклеиваем при помощи клея ПВА импровизированные «иголки» на основу нашего рисунка.

Четвертый этап работы:

Педагог:  Далееприступаем к ножкам ёжика, приклеиваем при помощи клея ПВА нарезанную светло-коричневую   пряжу, после приступаем к травке - приклеиваем зеленую пряжу.

5. Заключительная часть (5минут).

  Педагог:  Выполненные работы раскладываем на столе, рассматриваем

работы, отмечаем самые удачные, аккуратно выполненные работы.

6. Рефлексия (1мин).

Педагог:  По тропинке весь в иголках

Прокатился шарик колкий.

Не видать ни рук, ни ножек

Ну конечно это – ёжик!

7. Подведение итогов (1мин).

Педагог: Ребята, вам понравилось наше занятие? Что узнали нового?

Педагог: Спасибо всем. Молодцы!

Учащиеся приводят в порядок рабочие места.