само родительское собрание
проект

Дата проведения

21.12.23

Тема консультации для родителей (законных представителей)

Беспокойный подросток

Проблема

В настоящий момент подростки часто бывают беспокойными из-за конфликтов с друзьями и родственниками, конфликтов с преподавателями и социальных сетей.

Цель консультации для родителей (законных представителей) учащихся

создать условия для повышения компетентности и осведомленности родителей в вопросах подростковой тревожности, беспокойства и стресса, обсудить методы и подходы к коррекции и управлению негативными эмоциями у подростков, а также предоставить рекомендации по выстраиванию гармоничных и доверительных отношений внутри семьи для поддержки психического здоровья и благополучия подростков..

Задачи консультации для родителей              (законных представителей) учащихся

1. Разъяснить родителям особенности подросткового возраста, причины возникновения беспокойства и тревоги у подростков, а также их влияние на физическое и психическое здоровье.
2. Представить различные методы и подходы для работы с беспокойством и стрессом у подростков, такие как снижение уровня стресса, обучение навыкам саморегуляции и релаксации, а также обсуждение возможностей обращения за профессиональной помощью.
3. Обсудить роль и ответственность родителей в поддержке и помощи подросткам в преодолении беспокойства и стресса, разобрать примеры стратегий общения и взаимодействия внутри семьи, способствующих снижению уровня тревоги и улучшению психологического климата.

Условия проведения (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

1. Листы А4
2. Готовые памятки.
3. Фломастеры.
4. Столы.
5. Стулья.

№

Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность родителей (законных представителей) учащихся

Время

I

Подготовительный этап

Приветствие родителей.

Здравствуйте уважаемые родители и законные представители, благодарю вас, что вы пришли.

Тема нашей с вами консультации -  «Беспокойный подросток».

Приветствие педагога.

Обсуждение темы консультации.

2 минут.

II

Основной этап

Просмотр видеоролика. Задаются вопросы

Для начала давайте посмотрим с вами короткий видеоролик и после чего мы с вами обсудим.

Что мы здесь с вами увидели?

Какие проблемы мы видим?

Что вы чувствовали в момент просмотра видео?

Диалог с родителями. Ведение теории

Для начала мы с вами узнаем, что же такое  беспокойство.

Беспокойство – это негативное эмоциональное состояние, выражающееся ощущением неопределенности, ожиданием плохих событий

Обратите внимание на доску и рассмотрите внешние признаки беспокойства:

• рассеянность,
• неусидчивость,
• навязчивые движения,
• страдальческое выражение лица.

Задачи вопросов у родителей.

Как вы думаете, с чем связаны тревожные расстройства у подростков?

Продолжение введения теории.

На самом деле, это напрямую связано с физиологическими и психологическими особенностями ребенка в таком периоде. Опасно, что патология может закрепиться и стать устойчивой характеристикой. К симптомам заболевания относят: Замкнутость подростка в себе; Отсутствие желания ходить на занятия; Снижение контактов со сверстниками; Частая смена настроения, преобладание угнетенного состояния

Тревожность появляется не в один миг, но она отнимает много сил и портит жизнь. Часто от нее страдают подростки.

Начало интерактива с родителями.

Уважаемые родители, сейчас я вам проведу интересное упражнение, которое вы можете потом провести вместе со своим ребенком. У вас на столах лежат фломастеры и листы бумаги.

Цветное дыхание

Дыхательные упражнения помогают справляться со стрессом,

1. Выбери три цвета:

Один — который ассоциируется с расслабленностью.

Другой — который ассоциируется с тревожностью или просто вам не нравится.

Третий цвет будет цвет, который ассоциируется с тревожностью вашего ребёнка.

Разбор как делать:

Первым цветом вы рисуете линию, она может быть какая угодно – прямой или волнистой.

Второй цвет – это фигура, которая у вас ассоциируется с тревожностью.

Третий цвет – это слово, которое одновременно вас тревожит и не нравится.

На это вам дается минута времени.

По окончании времени педагог предупреждает о завершении и забирает листы.

Рефлексия.

Теперь давайте ответим с вами на пару вопросов:

1. Была вам интересна информация, которую вы узнали на консультации?
2. С какими словами у вас ассоциируется беспокойство?
3. Была бы вам полезна информация?

Раздача памяток.

Я вам сейчас раздам памятку, чтобы вы знали, как вести себя если ваш ребенок беспокоен.

Ответ на вопросы.

Родители (законные представители) внимательно слушают, задают интересующие вопросы.

Родители взаимодействуют с педагогом, дают обратную связь.

Родители отвечают на вопросы.

Получение рекомендаций.

 10 минут.

III

Заключительный этап

Прощание с родителями (законными представителями).

Благодарю вас, уважаемые родители за то, что посетили консультацию, очень надеюсь, что информация была для вас полезна.

Ведение диалога. Ответ на вопрос.

Если у вас есть вопросы, то я с удовольствием их отвечу.

Прощание с родителями.

На этом наша с вами встреча подошла к концу, до свидания.

Обратная связь с педагогом

Получение памяток, Прощание с педагогом.

Задаются вопросы.

3

минуты.