Научная публикация «Созвездие Колпино - 20 лет вместе!».
статья (9, 10, 11 класс)

Научная статья педагога дополнительного образования

Дворца творчества детей и молодежи Колпинского района Санкт-Петербурга Родионовой Алины Алексеевны                                                                              «Вклад моей дополнительной образовательной программы                                          в самореализацию и развитие детей».

Одни из важнейших потребностей в жизни подростков - это саморазвитие, самореализация и самопознание. Современные школьные программы все чаще стали обращать внимание на удовлетворение этих потребностей, однако в большинстве случаев подросткам не хватает платформ для личностного роста и развития, столь важных, надпрофессиональных (гибких) навыков. 

C 2019 года я занимаюсь развитием и совершенствованием дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Школа вожатского мастерства и социального развития», которая несет в себе неоценимое значение для формирования личности воспитанника. В первую очередь, программа ориентирована на обучение детей вожатскому мастерству, а именно: базовое освоение детской возрастной и личностной психологии, знакомство с основными формами работы в детском коллективе и представление об особенностях самопознания и саморазвития личности, о способах саморегулирования, возможных путях в личном росте и профессиональном саморазвитии. Но также на протяжении 2 лет обучения в рамках ШВМиСР обучающиеся приобретают опыт командной работы, ораторского и организаторского мастерства, развивают креативное мышление и лидерские качества. Все эти навыки, в свою очередь, способствуют быстрой социализации и адаптации ребенка в обществе. На каждом из занятий обучающиеся имеют возможность проявлять себя, как профессионально, так и творчески, а также получают мощный эмоциональный заряд, помогающий сохранять позитивный взгляд на жизнь даже в самые трудные минуты.

Хочу отметить, что я стремлюсь давать детям свободу для самовыражения в их деятельности, что проявляется в использовании классического, а главное востребованного у детей, формата “Равный-равному”. В рамках данного формата обучающиеся делятся опытом в организации и проведении мероприятий разных направленностей и уровней, таких как мастер-классы, тренинги, игры, встречи и других. Это дает детям возможность не только получать знания, но и применять их.

        Особое внимание в программе ШВМиСР уделяется изучению и созданию личного бренда учащихся, так как в современных реалиях очень важно быть конкурентоспособным, а личный бренд непосредственно лежит в основе этого качества.

        Любому вожатому нужно «прокачивать» свой эмоциональный интеллект, чтобы уметь распознавать и работать не только со своими эмоциями, но и с эмоциями детей. Этот навык обучающиеся ШВМиСР используют ежедневно, поэтому со временем начинают с легкостью коммуницировать с ребятами любого возраста.

В программе мы также касаемся психологии личности и конфликтологии. Владеть информацией о конфликтах и уметь ими управлять – это полезный навык для каждого человека. Как известно, все люди отличаются друг от друга не только физически, но также характером, темпераментом, интересами, и общение людей не всегда бывает дружественным и конструктивным. Ребята учатся четко и убедительно аргументировать свою позицию, слышать и принимать чужое, противоположное мнение и мягко, без последствий, выходить из конфликтов.

“От маленьких успехов - к большому будущему” – эту фразу не только я, но и многие мои обучающиеся считают своим девизом по жизни. Мы вместе упорно двигаемся к большой цели, ребята чувствуют свою важность и ценность в коллективе. Я всегда и во всем поддерживаю своих обучающихся и уважаю их родителей, ведь у них растут такие замечательные, думающие личности, которые будут готовы к любым трудностям жизни. Мы растем из года в год вместе и “учимся сегодня, чтобы быть востребованными завтра”. Уверена, что по завершению дополнительной образовательной общеразвивающей программы “Школа вожатского мастерства и социального развития” нашу команду объединит эрудированность, доброта, требовательность и искренность не только к окружению, но и к самому себе.  И как говорил советский педагог и писатель Антон Макаренко: «Соединение огромного доверия с огромным требованием и есть стиль нашего воспитания». Бесценные слова бесценного человека для работы с бесценными детьми.