Конспект занятия " Всемирный день журавля"
план-конспект

  Подготовила воспитатель Анисимова Ю.В.

 «Всемирный день журавля» 12.09.2021

Цель: формирование экологического сознания. Воспитатание чувство ответственности за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой. 

Задачи:

Образовательные: познакомить с редкими исчезающими видами журавлей; познакомить с особенностями их жизни, питания и поведения; выявить причины их исчезновения.

Развивающие: развивать представление об экологических праздниках; стимулирование развития памяти; формировать умение чётко и последовательно отвечать на поставленные вопросы; обогащение словарного запаса.

Воспитательные: воспитание интереса к объектам природы; формирование экологической культуры.

Предварительная работа: чтение художественной литературы «Лиса и журавль», «Журавль и цапля», «Куда летят птицы», «Журавли»; рассматривание иллюстраций, наглядного методического материала «Перелетные птицы»; беседы «Про перелетных птиц», «О Талдомском заповеднике».

Методы и приёмы: использование художественной литературы, дидактическая игра, беседа, игровой и наглядный методы, вопросы детям.

1. Вводная часть – 5 мин.

а. Загадывание загадки о журавле.

б. Объявление темы занятия.

2. Основная часть – 20 мин.

а.Введение в тему занятия.

б.Подвижная игра «Журавли-журавли»

в.Интересные факты о журавлях.

г.Физкультминутка «Вот так!»

3.Заключительная часть – 5 мин.

а. Рефлексия

Ход занятия

1.Вступительная часть

Воспитатель: -Ребята, отгадайте загадку.

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом белый,

А затылок голый, красный,

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

комаров и мушек.

Дети: - Журавль.

Воспитатель: - Правильно, журавль. А кто такие журавли?

Дети: - Перелётные птицы которые живут обычно на болотах, прудах, озерах, в заболотистых местах поросшие камышом, тросником, кустарником.

Воспитатель: - Верно, журавли, это перелётные птицы. Почему журавли живут в таких местах?

Дети: - Потому что, они питаются: лягушками, жуками, головастиками которых находят в болотной воде, а ещё устраивают гнёзда в высокой траве или над водой чтобы хищники не смогли подобраться к их яйцам.

Воспитатель: - А знаете ли вы, ребята, о существование праздника под названием: «Всемирный день журавля»?

Дети: - Нет.

Воспитатель: - С 2002 года, каждое второе воскресенье сентября, празднуется Всемирный день журавля, о котором мы сегодня с вами поговорим.

2.Основная часть

Воспитатель: - Журавли – одни из самых статных птиц, обитающих на нашей планете. Именно защите птиц, которые занесены в красную книгу, но чья популяция постоянно снижается посвящён этот международный праздник.

Как вы думаете, ребята, почему численность журавлей с каждым годом снижается?

Дети: - Наверное журавлям как-то вредит человек.

Воспитатель: - Да, вы правы. Журавли подвергаются обстрелу во время перелёта на место зимовки. Вам интересно узнать историю этого праздника?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Экологи США, работая с журавлями, обратили внимание на постоянное снижение численности американского вида и, озаботившись этим, начали подкладывать его яйца в гнёзда других представителей. В один из дней выводок спасённых птиц отправился на гнездование. Тогда и было решено объявить этот день праздником.

Семейство журавлинные включает 4 рода с 15 видами. Из-за угрозы изчезновения 7 из них находятся в Красной книге Всемирного союза охраны природы и природных ресурсов, а ещё 2 находятся в зоне риска.

Все виды журавлей можно разделить на три группы в зависимости от их размеров: роста, веса и размаха крыльев. В первой состоят самые крупные: японский, индийский, австралийский, американский и серёжчатый журавли. Вторая включает пернатых средних размеров: стерхов, серых, канадских, черношеих и даурских представителей семейства. Третья состоит из самых мелких птиц: красавки, райского, чёрного, венценосного и восточного венценосного журавлей. (Рассказ сопровождается с показом презентации «Такие разные журавли» и курлыканьем журавлей)

 - Ребята давайте немного поиграем.

Игра «Журавли-журавли»

В игре вожак журавлиной стаи, которого выбирают считалкой, поет или говорит речитативом следующие слова: «Журавли-журавли, выгнитесь дугой». Все играющие в процессе размеренной ходьбы выстраиваются в виде дуги. Затем вожак, убыстряя темп, продолжает: «Журавли-журавли, сделайтесь веревочкой». Дети быстро, не опуская рук, перестраиваются в одну колонну за вожаком, который все учащает свои шаги по темпу песни. «Журавли-журавли, извивайтесь как змея». Вереница ребят начинает делать плавные зигзаги. Вожак дальше поет: «Змея сворачивается в кольцо», «Змея выпрямляется» и т. д.

Правила игры. Упражнения выполняются всевозрастающем темпе, переходящем в бег до тех пор, пока вереница не разрушится. Когда играющие запутаются, игру начинают снова.

Воспитатель: - Весёлая игра у нас получилась!

А знаете ли вы что:

• Журавли являются одними из немногих птиц, которые образуют постоянные пары. Однако, учёными известны факты, когда они изредка меняются.
• Из 15 видов журавлей, обитающих на планете, в России гнездятся только 7 (серый, канадский, чёрный, даурский, японский, стерх, красавка).
• Журавли считаются наиболее крупными птицами в мире, которые умеют летать. Самый маленький вид не превышает 90 сантиметров, а самый большой – 180.
• В неволе журавль может дожить до 80 лет, а на свободе до 20.
• 1 раз в году большая часть представителей данного вида не может летать, так как во время линьки у них выпадают маховые перья.
• Эти птицы, за исключением 1 вида(венценосные), никогда не сидят на деревьях, по причине отсутствия у них заднего захватывающего пальца.

Физкультминутка «Вот так»

Звучит аудиозапись веселой музыки с убыстряющимся темпом

Дети выполняют движения с ускорением по показу:

Он летит (машут руками) Вот так!

Он стоит … (поднимают одну ногу) Вот так!

Он идет … (шагают высоко поднимая ноги) Вот так!

Он клюет … (кивают головой) Вот так!

Ждет обед … (поглаживают рукой живот) Вот так!

Машет вслед … (Машут рукой) Вот так!

Ночью спит … (прикрывают голову рукой) Вот так!

Клювом щелкает … (хлопают в ладоши) Вот так!

3.Заключительная часть.Воспитатель: - О каком празднике мы сегодня говорили? Что вам запомнилось? Что понравилось? Что не понравилось? Что нужно делать чтобы журавлей не становилось меньше?