Мастер-класс "Весенние птички"
план-конспект

Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Кронштадтского района Санкт-Петербурга»

КОНСПЕКТ МАСТЕР-КЛАССА

по теме: «Весенние птички» (техника: аппликация).

Участники занятия – посетители Центра.

Инструктор по труду:

Войтович Ольга Александровна

Дата проведения: 08.04.2021

Место проведения:

г. Кронштадт, ул. Зосимова, д.44, каб. 35

Кронштадт

2021

Цель: Создание декоративной композиции в технике аппликация «Декоративный скворечник».

Задачи:

• Расширение представлений детей об окружающем мире, о перелетных птицах;
• Создание условий для развития у детей доброжелательности по отношению к ближайшему окружению.
• Развитие художественно- творческих способностей и эстетических чувств.
• Развитие мелкой моторики, умения довести начатое дело до конца.
• Совершенствование умений при работе в технике аппликации.
• Воспитание чувства ответственности и любви к природе.

Оборудование:

• Плакат «Перелётные птицы».
• Костюм Вороны.
• Компьютер.
• Телевизор.
• Магнитофон.
• Скворечник.
• Гнездо.
• Карточки с птичками.
• Доска магнитная.
• Поэтапное выполнение аппликации.

Звуковой ряд: Пение птиц.

Видеоряд: Картина «Грачи прилетели» А.Саврасов

Материалы и инструменты:

• Клей- карандаш
• Цветная бумага
• Гофрокартон
• Дизайнерский картон.
• Цветной картон.
• Ленточка.
• Дырокол.

Подготовка к мастер-классу:

• Из гофрокартона вырезается скворечник и гуашью розового цвета слегка касаясь окрашивается поверхность картона.
• Из цветной бумаги вырезается листочки для украшения, леток и полоски крыши.
• Из чёрного картона вырезается силуэт птицы, а крыло и хвост из цветной бумаги.

Ход мастер-класса:

1. Организационный момент:

Во время рассаживания появляется ворона и хозяйничает, пытается все перепутать, всем надоедает с вопросами:

Ворона:

- Зачем ты сюда пришёл?

- Что ты будешь делать?

Ведущий:

- Приветствую вас ребята на нашем весеннем мастер-классе! Как ваше настроение?

- Улыбнитесь друг другу.

2. Подготовка к восприятию нового материала:

Ведущий:

- Ребята, а вы не знаете, что это за особа тут расхаживает, пристает к вам с расспросами, хозяйничает.

Дети:

- Да, это же ворона!

Ведущий:

- Дорогая Ворона, а у тебя есть приглашение на мастер-класс, я ведь смс отправила (беру телефон, зачитываю сообщение): «Уважаемые друзья, прилетайте поскорей, к нам на мастер-класс, а то весна без вас никак не приходит! 08 апреля в 15,30 в кабинет 35!»

Ворона:

- Да, вот смотрите, у меня есть смс сообщение (достаёт из сумки телефон и показывает свой телефон с смс)

Ведущий:

- Я отправляла приглашение грачам, ведь у нас сегодня весенний мастер- класс, а по прилету грачей люди понимают, что весна совсем скоро.

- Ой, ребята, сейчас проверю в своем телефоне!

- Да, это я перепутала как птицы называются ведь они очень похожи (показ фотографии грача и вороны).

- Ребята, правда, они похожи?

- Что же будем делать теперь, ребята! Весна к нам так и не придет что ли?

- Мы так хотим, чтобы она поскорее пришла!!!

Ворона:

- Весна! Весна! Подумаешь событие, у нас ворон раз в год бывает событие – слёт, посвящённый искусству, мы тоже время даром не теряем приобщаемся к прекрасному.

- Вот, как-то раз я летала в Москву… Мы собрались около одного музея. Разумеется, мы не смогли попасть внутрь и пришлось любоваться искусством из окна. Но пролетать вокруг окон и полюбоваться нам ведь никто не запретит. Через одно из окон я видела там картину на которой была изображена деревенька, старая церквушка и березки на которых было много грачей.

Ведущий:

- Да, ты, наверное, пролетала рядом с Третьяковской галереей?

Ворона:

- Карррр, то есть - Да!

Ведущий:

- Ребята, а вы хотите посмотреть эту картину?

- Тогда давайте отправимся в гости к одной очень известной картине «Грачи прилетели» Алексея Саврасова.

- Вы готовы?

Дети:

- Да!!!

(закрываем глазки, через время открываем)

Ведущий:

- Отправляемся в виртуальный музей!

На экране телевизора появляется репродукция с картины.

- Посмотрите, ещё лежит снег, а в воздухе витает ощущение, что весна уже совсем скоро. Грачи уже прилетели, строят гнезда, готовятся высиживать птенцов.

- Вам нравится эта картина?

- Ребята как же быть с нашей гостьей?

- Ждали грачей, а прилетела Ворона!

- Оставим Ворону с нами, неудобно выгонять, ведь в гости она к нам пришла, пусть остаётся!

Ворона:

- Да, да я тут живу, никуда не улетаю и в мороз, и в стужу рядом с вами, а эти грачи и другие перелётные птицы какие-то непостоянные: осенью зачем-то на юг летят, а весной опять возвращаются!

Ведущий:

- Ребята давайте объясним Вороне, зачем перелетные птицы осенью улетают на юг, а весной опять возвращаются (ответы детей).

- А как они называются эти птицы, вы знаете ребята?

- Давайте расскажем вороне. (Обращаюсь к плакату перелётные птицы, плакат закреплён на доске, дети перечисляют перелётных птиц).

- Давайте скажем вместе: ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ.

Ворона:

- Вы хотите сказать, что скоро они все прилетят?

- А я не хочу, пусть уж лучше не прилетают!!!

- Да, плохо мне придётся, они понастроят гнезд, заселят скворечники и начнут выводить птенцов, съедят весь корм, да и вообще разлетаются тут туда-сюда, да будут песни распевать!

- А мне и самой охота песни попеть, вот послушайте:

- Кар! Кар! Кар!

- Замечательно я пою! Вам нравится ребята?

Дети:

- Нет!

Ведущий:

- Мы Ворону не будем обижать, что поделаешь, не знает она других песен, и уроки музыки прошли для неё даром!

- Отправимся в музыкальную гостиную?

- А вот мы с вами знаем, какие песни поют птицы!

- Давайте поиграем «Узнай птицу по голосу»

Ведущий проводит игру, в которой дети узнают птиц по (чайка, кукушка, аист, скворец) Если дети затрудняются, ведущий подсказывает.

Ворона:

- Мне тоже понравились их голоса, да вы ещё и такие умные, все отгадали!

Ведущий:

- В музыкальной гостиной мы с вами побывали, а в домики к птичкам хотите попасть?

Дети:

- Да!

Ворона:

- Вот сейчас я вас окончательно запутаю, сыграете со мной ещё в одну игру, называется «Гнездо», «Скворечник».

Ведущий:

-А мы тебя попросим не запутать, а помочь нам!

(Появляются скворечник и гнездо)

Скворечники – птичьи дома, делают люди из деревянных досок и развешивают на деревьях, птички заселяют их и живут там, выводят и растят там своих малышей- птенцов.

Гнезда – птичьи дома, вьют птицы из веточек, устилают перышками и тоже выводят там птенцов.

У вороны в руках карточки с изображениями птиц.

Ворона показывает карточку и просит ребят назвать птицу и положить ее возле гнезда или рядом со скворечником.

Ведущий:

- Молодцы ребята!

Ворона:

- Я не могу с вами справиться, придется потесниться и уступить место перелетным птицам.

- Молодцы!!!

- Ну, я полетела!!!

Ведущий:

- Куда же ты?

- А нам и не хочется тебя отпускать, ведь ты же исправилась!!!

- Правда, ребята!

- Да, оставайся с нами ведь самое интересное ещё впереди, мы будем мастерить весеннюю поделку скворечник с птичкой, ты ведь, наверное, тоже захочешь украсить своё гнездо такой поделкой.

Ворона:

- Пожалуй, правда, останусь вот такую красивую поделку сделаю!

- Хорошо, хорошо, уговорили.

- А как делать то её?

- Давайте скорее делать!

Ведущий:

- Не торопись, сейчас все узнаешь! Посмотри и послушай.

3. Практическая работа:

На магнитной доске появляется поэтапное выполнение поделки.

Выполнение практической работы.

Оказание помощи ребятам.

4. Подведение итогов:

Ворона:

- Пожалуй, не зря я осталась с вами, мне у вас понравилось!

Ведущий:

- А вам ребята понравился наш мастер – класс?

- Давайте сфотографируемся вместе с Вороной.

- Прилетай к нам ещё дорогая Ворона!

- До скорой встречи!