Занятие Улучшение отдельных элементов моторно–ходовой части моделей машин
план-конспект

 Открытое занятие автомодельного кружка.

Дата проведения – 22 мая 2009г., время проведения – 1500 – 1630.

Учитель – Титов Д.А., педагог дополнительного образования.

Тема. Улучшение отдельных элементов моторно–ходовой части моделей машин.

Цели занятия:

Усовершенствовать один из элементов моторно-ходовой части модели машины.

Задачи занятия:

1. Воспитывать усидчивость, коллективизм, стремление к познанию нового.
2. Развивать внимание, коммуникабельность, умение анализа своей работы.
3. Обсудить актуальность этой темы. Повторить правила техники  безопасности при работе с колющим и режущим инструментом. Организовать учащихся на поиск путей решения проблемы. Внесение изменений в технологию изготовления колёс. Изготовление колёс для сравнительной испытательной работы. Провести ходовые испытания. Проанализировать проделанную работу, сделать выводы.

Оборудование: шаблоны, карандаши, наждачная бумага, напильники, ножницы, тиски, лобзики, лист фанеры, лист пластмассы, лист жести, карточки для анализа.

Ход занятия.

1. Организационный момент.(1 – 2 мин.)

- Здравствуйте ребята. Тема нашего сегодняшнего занятия: «Усовершенствование моторно-ходовой части моделей машин». Сегодня на занятии мы с вами обсудим, как можно усовершенствовать элементы ходовой у моделей машин, в частности колёс. Повторим правила техники безопасности при работе с колющим и режущим инструментом. Изготовим разные по размеру и материалу колёса и в дальнейшем опытным путём определим – какие колёса позволят увеличить скорость моделей машин.

II.         Подготовка к эксперименту. (10 – 15 мин.)

Скоростные показатели модели нам необходимо улучшать для соревнований. Ведь вы знаете, что в автомоделировании постоянно улучшаются модели и скорость, соответственно, тоже увеличивается с каждым годом. И тут возникает проблема: как можно улучшить модель автомобиля, чтобы ещё больше увеличить скорость.

На ваш взгляд, какие части модели автомобиля можно улучшить с целью увеличения скорости? (Ребята перечисляют части модели).

Из всего вышесказанного, какой можно сделать вывод? – Улучшение каждой части модели может привести к увеличению скорости этой модели. На одном уроке мы сможем улучшить только один какой-нибудь элемент моторно-ходовой части модели. Этот элемент – колесо.

И тут возникает резонный вопрос: какие качества колеса можно изменить? (Ученикам показываются колёса из разных материалов и размеров).

Чтобы понять какие колёса лучше проведём эксперимент. Вам необходимо разделиться на три группы. Каждая группа изготовит колёса разных размеров из определённого материала. Затем мы установим колёса на модель и по результатам её движения сделаем выводы: какие колёса позволяют модели развить наибольшую скорость.

Но перед началом работы мы с вами повторим правила техники безопасности. Расскажите, пожалуйста, как правильно обращаться с ножницами. Каковы меры предосторожности при работе с резаком и при обработке жести напильником?  

III.        Практическая работа.

- Теперь приступаем к работе.

Учащиеся делятся на три группы. Раздаётся материал: лист фанеры, жесть, лист пластмассы, а так же шаблоны. Учащиеся выбирают инструмент и работают над изготовлением колёс.

IV.         Заключение. (2 – 3 мин.)

Ребята, времени остается мало, давайте с вами обсудим, чем мы занимались на уроке. Скажите, какова была цель нашего сегодняшнего занятия? Что мы хотим улучшить и для чего?

Сегодня на уроке мы с вами изготовили различные колёса: разных размеров, из разных материалов. На следующем занятии мы будем устанавливать их на модели, чтобы опытным путём определить, какие колёса наиболее оптимальны для увеличения скорости модели.