презентация программы "Шахматы"
презентация к уроку

Слайд 1

Презентация программы г. Рассказово "шахматы"

Слайд 3

Краткая информация об авторе Преображенский Михаил Викторович, педагог дополнительного образования станции юных техников г.Рассказово педагогический стаж – 36 лет Руководитель объединения «Шахматы»

Слайд 4

Вид представляемой программы: авторская Количество лет обучения: 4 Возраст обучающихся: 7-17 лет Цель программы : Интеллектуальное развитие школьников посредством шахмат – «гимнастики ума»

Слайд 5

Задачи: Обучающие – Знакомство с историей шахмат Обучение детей игре в шахматы Воспитательные – Организация творческого досуга детей Популяризация шахмат Воспитание ответственности за поступки, корректности, упорства, стремления к цели Развивающие – Развитие творческого воображения и логического мышления детей. Развитие навыков самостоятельной работы; Выявление детей, особо способных к шахматам Достижение учениками квалификационных уровней

Слайд 6

Основной тезис моей программы: новое понятие должно мотивироваться предыдущим, быть необходимым . Пробел шахматных учебников : нет ответа на вопрос, что делать новичку, только что выучившему правила движения фигур, для сознательного ведения борьбы ? Законы и правила – вот опора! Они сформулированы крупнейшими шахматистами прошлого.

Слайд 7

«Каждый ход должен иметь смысл и цель » ( А.Д. Петров, первый русский шахматный мастер ) Под этим девизом проходит весь первый год обучения Самый главный закон

Слайд 8

А как найти эту цель? На первых порах помогут ... подсказки . Подсказки Защити! Бей! Нападай! Не подставь!

Слайд 9

2-й закон: «Владение инициативой – уже есть преимущество » (Х.Р.Капабланка, 3-й чемпион мира) Способы захвата инициа- тивы Взятие Нападе- ние Угроза Жертва

Слайд 10

К инициативе надо стремиться с первых ходов - помогут правила для начала партии Правила дебюта Развитие Централиза- ция Безопасность короля Расположение пешек

Слайд 11

А дальше? Есть правила и для середины игры: Улучшай положение своих и ухудшай положение чужих фигур Имеешь преимущество - должен атаковать, иначе потеряешь преимущество (В. Стейниц) Конечно, не будут забыты и правила эндшпиля. А вот как эти правила применяются покажет анализ игры

Слайд 12

Девиз второго года обучения: анализ На анализе партий мастеров, и конечно, своих собственных, в том числе особенно проигранных, растёт шахматист

Слайд 13

Сила согласованно действующих фигур многократно возрастает. (Э. Ласкер, 2-й чемпион мира ) Под девизом взаимодействия фигур, организации их взаимопомощи проходит третий год обучения

Слайд 14

Девиз 4-го года обучения: план Оценка позиции и стратегическое планирование – без них сильная игра невозможна Семь «нестареющих» принципов : материальное соотношение, непосредственные угрозы, положение королей, центр, владение линиями, активность фигур, пешечная структура

Слайд 15

Первооткрыва-телем системы стратегических принципов был В. Стейниц , ставший благодаря своим разработкам первым чемпионом мира

Слайд 16

Ссылаясь на того или иного великого шахматиста, нельзя не рассказать о нем. Без истории предмета нет теории предмета . Шахматы - это пласт человеческой культуры

Слайд 17

Шахматы родились в Индии и оттуда расселились по всему миру: Этой игре почти две тысячи лет . (Для справки: футболу – около 150 лет, а хоккею ещё меньше).

Слайд 18

Несчетное число раз использовались «шахматные» мотивы в искусстве, литературе, кинематографии. Яркий пример: кульминацией романа «Гарри Поттер и философский камень» стала шахматная баталия живыми фигурами. Нельзя пройти мимо и не использовать сюжет знаменитой книги и еще более знаменитого фильма на занятиях .

Слайд 19

Основные формы занятий теоретическое Турнирная борьба

Слайд 20

Основные методы организации занятий Словесный: рассказ, беседа, инструктирование, оценка Аналитический: разбор пар- тий и примеров Решение упражнений Игровой: тренировочные и тематические партии, сеансы, соревнования

Слайд 21

Во все времена игроки состязались, выявляя сильнейшего . На соревнованиях надо правильно вести себя, так как требует шахматный Кодекс

Слайд 22

Придуманы разные системы соревнований: кубковая, круговая, швейцарская и др. Нелегка роль судьи…

Слайд 23

Чтобы успешно выступить на соревнованиях, надо ещё быть готовым и физически и психологически

Слайд 24

Являясь своеобразным отражением жизни человеческого общества, шахматы учат обоснованному поиску решения конфликта в проблемной ситуации с опорой на интуицию

Слайд 25

Дерзкое желание, но осуществимое: Тест-партия Тренер разыгрывает партию на демонстрационной доске, а ты отгадываешь . Если твой ход и ход в партии совпали, то ставь себе очко. В конце сосчитай, сколько ты набрал очков. Если ты набрал 50 очков, то непонятно, почему ты ещё не ГРОССМЕЙСТЕР ? Сыграй как чемпион!