Опыт проведения «Музыкальных салонов» в отделении дополнительного образования

Современные дети в большинстве своем мало читают художественную литературу, сильно оторваны от культурных ценностей, не имеют нравственных идеалов.

Школа, уроки, репетиторы – вот основные ежедневные занятия детей. Поэтому очень важно приближать достижения культуры во всех доступных формах молодой аудитории.

Для формирования основ музыкальной, художественной и эстетической культуры можно ориентироваться на такую форму взаимодействия с учащимися как «Музыкальный салон».

Это литературно-музыкальные встречи, в процессе которых осуществляется комплексное использование различных искусств.

Немного из истории салонов. Салоны бывают разные: литературные, музыкальные, философские. Однако в деятельности многих салонов трудно выделить одну какую-либо направленность. Большая их часть носит разноплановый характер: литературно-музыкальный, художественно-философский и пр. Салонная культура в современном культурном наследовании выступает как память о культуре дворянства на историческом отрезке XVIII-XIX вв. Любая культура, в том числе и салонная, в конечном итоге отражает запросы, интересы, ценностные ориентиры людей определенного времени. И задача нынешнего дня - перенять все самое лучшее, что было в салонной культуре того периода.

Салонная культура - это форма организации культурной жизни, имеющая свои  особенности (место проведения - гостиная частного дома влиятельного лица, особая роль ведущего салона в организации его деятельности, оформление гостиной, подбор гостей, соответствующие правила поведения), главная из которых - общение на темы, связанные, в первую очередь, с искусством.

Именно в салонах  общество знакомилось с культурой других стран, со знаменитыми исполнителями и композиторами, отечественные композиторы часто именно в музыкальных салонах начинали свою деятельность, черпали вдохновение, представляли свои сочинения.

Поменялись столетия и нравы, и «салонность» потерялась в пропасти веков. Возрождение и продолжение традиций русских музыкальных салонов и салонного музицирования, возвращение слушателям забытых страниц отечественной музыки – такую цель ставят перед собой обычно организаторы новых салонов.

В салоне психологически комфортная атмосфера, которая способствует раскрытию творческих возможностей.

В отделении дополнительного образования школы «Содружество» давно возникла идея проведения «Музыкальных салонов», как формы организации досуга, в которой органично сочетается обучение и воспитание, формируя в учащемся заинтересованное отношение, эмоциональный отклик и начальные компетенции в музыкально-художественной области искусства.

«Музыкальный салон» наряду с филармонией успешно заполняет вакуум эстетического воспитания подрастающего поколения, рождая эмоциональный отклик в детских сердцах, поднимая их на новую ступеньку  освоения культурных ценностей.

Целью организации проведения «Музыкальных салонов» является: создание условий  для формирования духовно-нравственных качеств эстетически развитой, творчески активной личности средствами художественно-эстетического воспитания.

Для достижения цели решаются следующие задачи:

1. Формирование познавательного интереса и любви к искусству в процессе приобщения к музыке, живописи, поэзии, художественному слову;
2. Формирование эмоциональной отзывчивости на музыку, т.е. умения переживать музыкальное произведение в соответствии с его образным содержанием;
3. Обогащение музыкальных впечатлений детей в процессе их знакомства с произведениями мировой музыкальной культуры разных эпох и стилей;
4. Формирование музыкального вкуса детей;
5. Приобщение воспитанников к проведению содержательного досуга.

Тематика «Музыкальных салонов рассчитана на детей 8-12 лет.

«Музыкальный салон» - это гибкая форма организованного общения детей и педагогов. Привлекательность этой формы состоит в том, что она достаточно мобильна. Её можно посвятить любой теме, используя различные формы и атрибуты. Однако мы в основном ориентируемся на циклы «Творчество композиторов классиков», «История жанров музыкального искусства».

Сочетание разнообразных методических приёмов (словесный, наглядно-зрительный) делает процесс слушания музыки интересным и привлекательным. Для полного восприятия музыкальных произведений подбирается подходящий по смыслу художественный (видеоряд, репродукции, предметы искусства) и литературный материал.

Учитывая тематический характер «Музыкальных салонов» главным звеном всегда является ведущий. Через все номера он проводит основную мысль, нанизывает на неё каждое произведение. Все номера подбираются в соответствии с темой в определённом композиционном порядке.

Очень важно, что в программе «Музыкальных салонов» всегда звучит живая музыка. Её исполняют педагоги и концертмейстеры музыкального отдела, которые являются профессиональными исполнителями.

Во время «Музыкальных салонов» слушатели не только обогащаются новыми впечатлениями, но и учатся правилам поведения в концертном зале.

Таким образом, «Музыкальные салоны» помогают возродить престиж высокой музыки и способствуют повышению культурного уровня учащихся.