План-конспект открытого занятия "Декоративные швы. Выполнение образца шва "перекрученный"
методическая разработка по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЛЮБЕРЦЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Объединение «Вышивка»

Педагог дополнительного образования Разумова Юлия Петровна

Группа первого года обучения ( базовый уровень)

возраст детей 7-9лет - 8 человек

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

 «Декоративные швы.

Выполнение образца шва «перекрученный».

Дата проведения: 16  октября 2018 года.

Цель занятия: научить вышивать декоративный шов «перекрученный»

Задачи:

- продолжить знакомство с декоративными швами на примере «шов перекрученный»

- повторить технику безопасности при работе с иглой и ножницами;

- развивать у обучающихся мышление, внимание, воображение, глазомер;

- развивать умение организовывать и содержать в порядке свое рабочее место;
- добиваться аккуратности и эстетического выполнения изделия;

- воспитывать культуру поведения, чувство взаимовыручки.

Прогнозируемые результаты:

Обучающиеся научатся правильно выполнять шов и будут знать, где этот шов применяется в вышивке. Научатся организовывать и содержать в порядке свое рабочее место. Аккуратно выполнять работу.

 Методы обучения:

- объяснительно-иллюстративный;

- словесный;

- наглядный;

- практический. 

Методы воспитания:

- убеждение;

- поощрение;

- стимулирование;

- мотивация.

Современные педагогические технологии, используемые на занятии:

- педагогика сотрудничества;

- здоровье-сберегающая технология.                                                                                                               

Оборудование:

-стол;

-стулья.

Материалы и инструменты

-пяльцы;

-иглы;

-ножницы;

-ткань;

-ленты.

Наглядные пособия:

-технологические карты выполнения вышивки.

-образец шва «перекрученный».

Уровень подготовки детей, их заинтересованность в работе.

Обучающиеся первого года обучения, базовый уровень. Обучающиеся умеют заправлять ткань в пяльца, закреплять ленту в иглу, умеют выполнять швы: назад иголка, вперёд иголка, прямой. Знают виды лент.

Заинтересованность детей в работе – максимальная, т.к обучающиеся мотивированы не только просто  вышивкой шва, а в последующим возможностью применить эту вышивку на крышке шкатулки.

Ход занятия:

1 этап – Организационный 2 мин.

Здравствуйте, ребята. Позвольте представить вам наших гостей. Для того, чтобы, в свою очередь, гостям было удобно общаться с обучающимися, у каждого из них бейджик с именем.  Обучающиеся первого года обучения, занимаются по базовой программе «Рисуем лентами»

Сегодня мы с вами продолжаем изучение блока «Декоративные швы». Тема нашего занятия: Выполнение образца шва «перекрученный». Наша цель – научить вышивать декоративный шов «перекрученный».

2 этап – Вводная часть 5 мин.

Повторение пройденного материала. Вопросы по теме:

- «Какими лентами можно выполнять вышивку?» (атласными, шелковыми)

- «Как называется приспособление при помощи которого мы натягиваем ткань для вышивки?» (пяльца)

- «На какой ткани лучше выполнять вышивку лентами?» (с рыхлым переплетением нитей)

-  Какие виды швов вы уже знаете? (прямой, вперед иголку, назад иголку)

Давайте повторим основные правила техники безопасности при работе с ножницами, иголкой.

3 этап. Основная часть. 33 мин

Объяснение нового материала. 10 мин. 

   При помощи технологических карт, наглядного  материала, педагог рассказывает как выполнить вышивку шва.

- где можно применить эту вышивку;

- объяснение и показ педагогом практической работы для обучающихся.

Практическая работа. 23 мин.

Обучающиеся  заправляют ткань в пяльцы и выполняют вышивку лентами по заданию педагога.  По необходимости, оказывается индивидуальная помощь.

Физкульминутка: Пальчиковая гимнастика проводится в середине практической работы.

4 этап. Заключительный. 5 мин.

Просмотр выполненных работ. Подведение итогов.

Вопросы:

- Какой шов вы сегодня научились выполнять? (перекрученный)

- Где можно использовать этот шов? (при выполнении стеблей и листьев)

- Какие ленты лучше использовать в работе? (атласные)

Подведение итогов.

- А что для вас сегодня оказалось новым?  Сложным? Неожиданным?

- А теперь я открою вам маленький секрет: на следующем занятии мы будем делать …отгадайте что:

(загадка про шкатулку)

Ящик на столе открыт,

Дивной он резьбой покрыт.

В нём колечки, перстни, брошки,

Ожерелье и серёжки.

                  (шкатулку)

- Поэтому к следующему занятию нам необходимо  подобрать  коробочку, которую мы будем декорировать под шкатулку.

Уборка рабочих мест.