Конспект занятия "Изготовление цветов из лент"
план-конспект занятия (5 класс) на тему

Раздел «Мягкая игрушка»

Второй год обучения

Тема занятия: Приемы изготовления цветов из лент.

Цель: овладение приемами изготовления цветов из ленточного материала.

Задачи:

Образовательные:  -Закрепление навыков работы с иголкой, нитками, ножницами, лентами.

Воспитательные:    -Воспитывать положительное эмоциональное восприятие детей.

Развивающие:         - Формировать у детей образное мышление и творческое воображение.

Методы проведения занятия:

- Наглядные, словесные, практические, аналитические.

Материалы и оборудование: иголки, нитки, ножницы, тесьма атласная, тесьма «Вьюнок»,  тесьма капроновая, игольницы.

Наглядные пособия: образцы изделия, презентация

План занятия.

Организационная часть

Повторение полученных знаний.

Сообщение темы, изложение нового материала.

 Физкультминутка.

Практическая работа

Заключительная часть (анализ работ, подведение итогов)

Ход занятия.

Организационная часть.

Контроль посещаемости, проверка готовности к занятию.

Повторение пройденного материала.

Тест: «Расставь этапы изготовления мягкой игрушки в нужном порядке» (письменно время   3 мин, затем проверка – один из детей зачитывает свой вариант ответа, обсуждение)  

Задание - тест

Набивка

Пошив

Подготовка ткани

Оформление игрушки

Обрисовка шаблонов выкроек

Вывёртывание деталей

Раскрой деталей

Сборка игрушки

Ответы:

6 Набивка

4 Пошив

1 Подготовка ткани

8 Оформление игрушки

2 Обрисовка шаблонов выкроек

5 Вывёртывание деталей

3 Раскрой деталей

7 Сборка игрушки

Изложение нового материала.

     Ребята, я предлагаю вам отгадать загадки, и ответить на вопрос: «О чем сегодня на занятии пойдет речь, чем мы будем заниматься?»

 Загадки.           Есть у нас зеленый еж,

                           На окне его найдешь:

                           На моем окошке

                           Поселился в плошке.            (Кактус)

Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдешь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василек)

Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми ...  (гвоздиками)

Белая корзинка –
Золотое донце,
В ней лежит росинка
И сверкает солнце.  (Ромашка)

                            Золотой и молодой
 За неделю стал седой,
 А денечка через два

                             Облысела голова.
  Спрячу-ка в карманчик
  Бывший ... (одуванчик)

У извилистой дорожки
Растёт солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зёрнышек.  (Подсолнух)

                              Нам запах свежести лесной
Приносит позднею весной
Цветок душистый, нежный,

                               Из кисти белоснежной.  (Ландыш)

Итак, кто догадался, о чем сегодня пойдет речь?

Верно, сегодня мы поговорим о цветах. И научимся их изготавливать.

Ребята, послушайте стихи о цветах.

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется, его задень,-

Он тихо зазвенит,

И этот звон услышит луг,

И птицы и цветы.    

                                Екатерина Серова

Гроза прошла и ветка роз

В окно мне дышит ароматом…

Еще трава полна прозрачных слез,

И гром вдали гремит раскатом.

                               Александр Блок

Вот и ландыш отцвёл…

Только слышен сквозь дождь
Тонкий запах, как шёпот,

 Едва уловимый:
«Хоть весь лес обойдёшь,
Но меня ты найдёшь,
Лишь пройдя через лето, и осень, и зиму».  

(Валентин Дмитриевич Берестов)

Колокольчик – дирижёр.
Палочка взлетает.
В синих фраках дружный хор
Песню запевает.

И несётся перезвон
По лесной поляне:
Динь-динь-дон, динь-динь-дон!
Пойте вместе с нами!  

(Татьяна Гусарова)

Как поэты относятся  к цветам?

Цветы - это источник вдохновения для поэта.

А сейчас, поднимите, пожалуйста, руку,  у кого в саду есть  розы? Наверное, все согласятся, что розу называют царицей цветов. (Показ фото роз в презентации)

Как известно из истории, ее любили, ей поклонялись, её воспевали с незапамятных времен. В Древней Греции розами украшали невесту, ими усыпали путь победителей, когда они возвращались с войны; их посвящали богам, и многие храмы были окружены прекрасными садами роз. При раскопках ученые нашли монеты, на которых были изображены розы. А в Древнем Риме этот цветок украшал дома только очень богатых людей. Когда они устраивали пиры, то гостей осыпали розовыми лепестками, а их головы украшали венками из роз. Богачи купались в ваннах с розовой водой; из роз делали вино, их добавляли в кушанья, в разные сладости, которые до сих пор любят на Востоке. А потом розы стали выращивать и в других странах.

По археологическим данным роза существует на Земле уже около 25 млн. лет, а в культуре выращивается уже более 5000 лет и большую часть этого времени она считалась священным символом. Аромат роз всегда связывался с чем-то божественным.  С древности сохранился обычай украшать храмы живыми розами.

А сейчас послушайте внимательно и постарайтесь отгадать загадку о розе. Однажды под вечер в одном дворцовом парке гулял принц. Он был удивлен, когда встретил очень красивую незнакомку. Они гуляли по парку всю ночь, но на рассвете она сказала ему, что ей нужно уходить, потому что она принцесса, которую злой колдун превратил в розу. Только на одну летнюю ночь она снова становится девушкой. Расколдовать ее можно только одним способом - с первой попытки узнать ее среди тысяч других роз. В случае неверного выбора девушка погибнет. Принцесса исчезла, а принц с первыми лучами солнца пошел в ту часть парка, где росли сотни роз и сразу же нашел ее. Вопрос - как он ее узнал? Ответ: на ней не было росы...

Вот такая  удивительная история.

А сейчас мы с вами  будем учиться делать цветы из лент. Но перед этим давайте немного поиграем.

4. Физкультминутка.

На лугу растут цветы,

На лугу растут цветы   (потягиваемся)

Небывалой красоты  (руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты.    (потягивание)

Ветер дует иногда,  только это не беда  (махи руками)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки  (наклоны)

А потом опять встают

И по-прежнему растут.

Ребята, скажите, какие чувства у вас вызывают цветы?

Радость, красота, любовь, жизнь….

5. Практическая работа.

Сегодня мы с вами познакомимся с несколькими способами изготовления цветов из лент.

Перед началом работы давайте вспомним основные правила техники безопасности при работе с колющими и режущими предметами.

Как передаем ножницы?

Где нужно хранить иголки?

Как поступаем со сломанной иголкой?

Можно вкалывать иголки в одежду?

Можно ходить с иголкой по кабинету?

Можно оторвать нитку руками?

Где должны находиться ножницы во время работы?

Молодцы!

Показ образцов. Объяснение и показ изготовления цветов из атласных лент, из ленты «Вьюнок».

Изготовление роз из атласной ленты.

 Очень красиво и нежно. Можно украсить платье, использовать в качестве брошки или украшения для волос, а также с помощью таких роз можно украшать предметы интерьера, например, картины или светильники.

Необходимые инструменты и материалы:

• атласная лента
• иголка
• нитки под цвет
• ножницы
• зеленые узкие ленточки
• булавка

Технология изготовления

 Нарезать из ткани квадратики следующих размеров:

5 квадратов 5 на 5 см
4-5 квадратов 7 на 7 см
3-4 квадрата 10 на 10 см

Начинаем делать лепестки розы с самых маленьких квадратиков. Складываем квадрат по диагонали и присбариваем через край (как помпончик). Серединку собираем сильнее. Действуем по правилу: чем больше лепесток, тем меньше сборок.

Когда  все лепестки будут готовы, приступаем к сборке розы. Начинаем с первых двух сильно стянутых лепестков, далее первый оборачивается вторым, пришиваем. Прикладываем третий, пришиваем. Потом четвертый… Следим за расположением лепестков — каждый следующий немного заходит на предыдущий.

Важно не стягивать к центру и пришивать лепестки к краешку по кругу, формируя пятачок как на фото.

Вот такая красивая роза должна получиться.

Изготовление цветов из ленты «Вьюнок».

Необходимые инструменты и материалы

- Волнистая тесьма
- Иголка
- Нитки
- Ножницы

Технология изготовления

Берете две тесьмы, складываете вместе и аккуратно переплетаете между собой.
 

С одной стороны сшиваете тесьму. 
 

С любого конца начинаем сворачивать по кругу. Только стоит хорошенько спрятать схостик в серединку, чтоб после не вылез.  По ходу сворачивания сшиваем дно, оно должно быть плоским.
 

Оставшийся конец отрезаем и пришиваем ко дну, чтоб не лохматился. Цветочек готов.

Практическая работа. Изготовление цветка по выбору учащихся. Индивидуальные консультации детей, показ практических действий.

5. Заключительная часть.

Ребята, скажите пожалуйста, о чем мы сегодня говорили?

Стихи каких авторов мы сегодня слышали?

Что научились делать?

С какими трудностями столкнулись?

Как вы оцениваете свои работы?

Давайте посмотрим, какие красивые цветы у нас получились.

Скажите, пожалуйста, где вы можете использовать эти цветы? Правильно. Ими можно украсить игрушки, подарки, можно использовать для оформления заколок для волос, можно сделать панно и т.д. Вы сегодня очень хорошо потрудились, Все старались,  молодцы!

На этом наше занятие закончилось.

Интернет-ресурсы

https://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-cvety/

https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-o-cvetah?page=1

ttp://www.liveinternet.ru/users/3109898/post121982311/

http://krasotashtor.ru/svet-iz-tkani/master-klass-po-izgot-svetov/