Методические рекомендации по поиску средств и социальных партнёров для реализации детских социальных проектов
статья на тему

Методические рекомендации по поиску средств и социальных партнёров

для реализации детских социальных проектов

Романова Е.В.

Методист ГБУДО «ДЮЦ «Красногвардеец»

Лично я люблю землянику со сливками, но рыба почему-то предпочитает червяков.

 Вот почему, когда я иду на рыбалку, я думаю не о том, что люблю я, а о том, что любит рыба.

Д. Карнеги (Принцип земляники со сливками)

С развитием в городе детского движения всё больше мы говорим о социальной проектной деятельности. Работая над социальным проектом, дети не только заявляют о проблеме, а под руководством координатора – педагога успешно находят решение.

Отличительные черты детского социального проекта в том, что здесь определяется одна проблема, которая решается детьми в рамках учебного года по принципу “не было” – “стало”, “разрушено” – “восстановили”.

Данный метод включения в общественную жизнь стимулирует гражданскую позицию и позволяет реально познакомиться с функционалом различных структур, социальных служб, проявить себя.

Этапы работы над социальным проектом:

1. Определение проблемы и постановка цели. Цель: осознаваемый образ желаемого результата, осознание – для чего делаем.
2. Выяснение актуальности проблемы. Сбор и анализ информации по проблеме. Главный вопрос – кому и зачем это нужно.
3. Программа действий. Определяем критерии: содержание, сроки, стоимость, риски. Планирование – как и когда. Что понадобится. Поиск средств и социальных партнёров.
4. Реализация проекта. Исполнение – продукт проекта.
5. Анализ процесса реализации. Мониторинг и контроль, чтобы скорректировать действия.
6. Документация, закрепление результата.

Здесь можно отметить, что поиск средств и социальных партнёров для проведения акций и мероприятий – это достаточно сложный этап подготовки к реализации проекта. Попробуем разобраться в этом вопросе.

1.Теория поиска ресурсов.

Цель: привлечение средств и социальных партнёров к реализации социальных проектов.

1. Нужно разделить понятия цель проекта и цель социального партнерства проекта. Далее составить паспорт проекта, где прописать цели, задачи, целевую аудиторию, запланированные мероприятия и что необходимо для проведения мероприятий.

Что может понадобиться при реализации проекта:

• люди (специалисты: лекции, консультации; разрешение на проведение мероприятия),
• помещение, столы, стулья,
• печать плакатов, листовок, брошюр,
• освещение мероприятий в прессе,
• материальные средства (канцелярия, призы, костюмы, техника, транспорт).

2. Когда речь идёт о спонсорах, то следует сразу следует отметить два важных замечания.

Первое, напрямую со спонсорами могут работать только юридические лица, поскольку речь идёт о перечислении финансов и иных материальных средств. Таким образом, либо социальный проект реализуется в сотрудничестве с НКО, либо ОУ, на базе которого действует детское общественное объединение и на балансе которого числятся все материальные средства, которыми пользуется ДОО (см. п. Законодательная база).

 Второе, нужно различать инвесторов и спонсоров. Есть инвесторы, которым по итогам нужна прибыль, то есть доход от мероприятия, есть спонсоры, их интерес чаще всего в рекламе своей организации (если это не родители и другие частные лица). Крупные компании при участии в благотворительности имеют льготное налогообложение. Помещение можно попросить в ТК или кафе, их мотивацией будет дополнительное привлечение покупателей.

Социальных партнёров мы ищем там, где совпадают наши направление и цели деятельности. Например, если проект благотворительный, можно искать помощи у благотворительных фондов. Если проект имеет военно-патриотическую направленности, обращаемся к организациям, чья работа идёт в этом направлении и т.д. Однако, крупные компании хорошо работают так же по профилактике правонарушений и патриотике, хотя их бизнес совсем не в этом.

3. Как разговаривать со спонсорами и возможными социальными партнёрами.

Главная цель здесь, это ответить им на вопрос «Зачем им это нужно?»

Подготовить презентацию проекта, чтобы убедить человека или аудиторию. Презентация длится 2-2,5 минуты и состоит из трёх частей:

Вступление – установить контакт со слушателем, вызвать интерес к теме, выдвинуть основной тезис, подготовить человека к восприятию.

Основная часть – здесь должно быть примерно 5 предложений, в которых нужно раскрыть основную мысль, доказать основной тезис. Убедить аудиторию, побудить слушателя к конкретным действиям. Доказать эффективность. Ошибки этой части: выход за рамки тезиса, усложнение, “расплывание мыслью по древу”.

Заключительная часть - генеральный штурм, суммирование сказанного, акцентировать внимание на важных моментах, убедить собеседника в эффективности его поддержки проекта.

Также стоит помнить, о том, что собеседник ещё оценивает:

• Внешний вид представителя проекта;
• Грамотность, культура речи;
• Умение держать внимание;
• Визуализация, должна быть конкретика: слайды, ролики, брошюры, листовки;
• Эффектные вступление и заключение;
• Умение держаться, разговор должен быть на равных “мы бы хотели видеть вас нашими партнёрами”;
• Понимание сути проекта, знание технологий, которые используются.

Вопросы, которые часто задаются:

- как подобрана команда;

- на какой стадии работы находится проект;

- цели, задачи, описание проблемы (люди должны видеть, что вы хорошо разбираетесь в вопросе и чётко понимаете, что хотите);

- почему важен проект для общества, престижно для спонсора (люди участвуют в том, что реально может изменить то, где они живут).

Хорошо рассказать об уже достигнутых результатах прошлых проектов. О том, что уже есть для этого проекта (что-то всегда уже должно быть до разговора). Однако, спонсоры могут помогать новичкам, если проект проработан и актуален. Например, консультант может вывести проект на уровень удачи (а консультация - это помощь).

Слушать людей (спонсоров), чего они хотят от взаимодействия.

Не говорить сумму, показать смету и просить оказать материальную поддержку, они решают сколько дать.

Для социальных проектов лучше просить не деньги, а конкретные вещи, помещения, приглашать специалистов – расписать зачем это.

2.Законодательная база.

ФЗ «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений» от 28.06.1995 №98-ФЗ

«Глава I. Общие положения.Ст.4. Молодёжные и детские объединения, являющиеся объектами государственно поддержки.

п1. Государственная поддержка в соответствии с настоящим ФЗ может оказываться зарегистрированным в установленном законном порядке: …

- детским объединениям, в которые входят граждане в возрасте до 18 лет и совершеннолетние граждане, объединившиеся для совместной деятельности.»

ФЗ «Об общественных объединениях» от 19.05.1995г. №82 - ФЗ.

«Гл.III.Статья 32. Субъекты права собственности в общественных организациях

Собственниками имущества являются общественные организации, обладающие правами юридического лица.»

«Гл.I.Статья 21. Государственная регистрация общественных объединений

Для приобретения прав юридического лица общественное объединение подлежит государственной регистрации в соответствии с ФЗ от 08.08.2001 года N 129-ФЗ "О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» с учетом порядка государственной регистрации общественных объединений.»

Т.о., пока общественное объединение не зарегистрировано. Оно не имеет права быть собственником имущества или получать официальную финансовую поддержку государства. Всё, что находится у ДМОО – числится, например, на балансе ОУ. Соответственно и финансовая помощь от спонсоров переводится через организацию – юридическое лицо. Однако, возможны варианты, если помощь предоставляется в виде оборудования, помещения, а также консультаций и других благ.

Большинство организаций, имеющие финансовые средства, реализуют собственные программы, как правило, путём выдачи средств по заявкам организации, учреждений, инициативных образований граждан и т.д.

3. Примеры того как можно прописать то, что нужно для мероприятий проекта.

*- Обратите внимание, что при подготовке акций и мероприятий должны учитываться требования СЭС, органов правопорядка, пожарные нормы.

4. Примеры того, куда и по каким вопросам можно обращаться.

Внимание! При получении материальных и нематериальных ценностей, необходимо оформить акты приёмки передачи чего-либо, даже когда передают родители, чтобы была отчётность.

1. Взаимодействие через администрацию и муниципальные образования:

• Направление работы МО

• Заместитель главы местной администрации
• Отдел благоустройства

В рамках всероссийского субботника могут предоставить инвентарь, мусорные паркеты, перчатки

• Отдел молодёжной политики и культуры

Здесь можно посмотреть на сайте планы работы муниципального образования с населением и подключиться к их мероприятиям или обсудить возможность внесения в план работы МО отдельных мероприятий проекта, или просто узнать какую помощь по проекту они могут оказать на основе бартера, например.

• Отделы администрации

• Отдел образования
• Отдел молодежной политики, спорта и взаимодействия с общественными организациями  
• Отдел благоустройства
• Отдел по вопросам законности, правопорядка и безопасности

Кроме того, аргументом для госструктур может быть то, что вместе с детьми в акциях привлекаются к участию и их родители – то есть взрослое население МО и района.

2) ДУМ – сектор по работе с молодёжью: лекции, волонтёры.

3) Администрация школы.

4) Родители.

5) Грантовая система для НКО.

6)  Международные общественные фонды поддержки детско-молодежных отрядных движений.

7) Освещение мероприятий: местные телеканалы и газеты.

8) Социальные партнёры по направлениям:

Военно-патриотическое

Клубы военно-исторической реконструкции, которые могут проводить занятия с детьми по военному воспитанию;

Всероссийские общественные движения, работа которых посвящена победе в ВОВ;

Школьные военные музеи.

Милосердие

Детские и взрослые благотворительные магазины, куда можно отдать ненужные вещи;

Областные детские дома будут рады спектаклям, мягким игрушкам;

Приюты для бездомных животных, центры реабилитации диких животных.

Экологическое

Движения, которые занимаются развитием экологической культуры через проведение экологических акций по уборке мусора и посадке деревьев, участвует в экологических фестивалях и конференциях, продвигают принцип залоговой стоимости тары и раздельный сбор мусора, проводят экоуроки;

Договор с экомобилем по сбору батареек;

Зоопарки могут предложить бесплатную экскурсию в обмен на яблоки, жёлуди для животных, домашние растения.

Спортивно-оздоровительное

Помещение: магазины здорового питания, кафе здорового питания

     Крупные фитнесс-клубы и бассейны

Общественные движения, проводящие акции и флешмобы.

Краеведческое

Музеи школ, города, области.

Художественно-эстетическое

Книжные и художественные магазины.

5. Документы, которые могут пригодиться.

Договор о социальном партнёрстве.

Пресс-релиз для СМИ и газет.

Акты приёмки-передачи чего-либо.

Волонтёрские, добровольческие договора (о безвозмездной помощи).

И еще один совет: на районных, городских, мероприятиях, акциях, форумах общайтесь с людьми, берите визитки и всегда оставляйте свои. Ведь люди – это ценный ресурс в вашей работе.