"Символ года"
план-конспект на тему

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей Бейский Центр детского творчества

Конспект занятия

«Символ года»

для группы второго года обучения студии «Свой стиль»

                                                                    Педагог дополнительного  образования, руководитель студии «Свой стиль»                                                        

                                                                 Пайкова Татьяна Иннокентьевна

Бея 20125г.

Тема:   «Символ года»

Тип занятия: урок знакомства с традициями  праздника и обучающий практическим навыкам. 

Цель занятия:  изготовление новогоднего сувенира.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с историей празднования новогоднего праздника в других странах.
2. Учить лепке сувенира из соленого теста по технологической карте.
3. Развивать кругозор, внимание, мышление, художественный вкус, фантазию.
4. Совершенствовать координацию движения
5. Воспитывать аккуратность при выполнении работы, культуру поведения на занятии, чувство взаимопомощи. 

Материал: готовое соленое тесто, клеенки для работы, скалки, вода, кисточки, шаблоны, стеки, штампы, чеснокодавка

Оборудование: доска, образец готового изделия, мультимедийная установка, раздаточный материал.

План занятия:

1. Художественное слово. Орг.момент.-5мин.

2. Рассказ педагога «Кто и как встречает праздник».5 мин.

3. Загадки, кроссворд, динамическая пауза -10 мин.

4. Показ образцов.                                                                                                                                                                                                                              

5. Определение последовательности работы.

6. Последовательность изготовления сувенира «Обезьяна».

• Изготовление основы для сувенира по шаблону.
• Украшение кромки основы
• Изготовление головы обезьяны по технологической карте.

7. Повторение ТБ при работе в студии10 мин.

8. Индивидуальная работа.5 мин.+10 мин динамическая пауза+40 мин.

9.Подведение итогов занятия. 5 мин.

Ход занятия

1. Художественное слово.

Педагог -          

Если лес yкрыт снегами,

Если пахнет пирогами,

Если елка в дом идет,

Что за праздник?...  Новый год.

- Да, приближается Новый год, и мы все будем поздравлять друг друга с праздником. Интересно, а как в других странах  встречают этот праздник? Хотите узнать? Тогда мы с вами немного попутешествуем…

2. Рассказ педагога Демонстрация мультимедийной презентации.

«Кто и как встречает праздник»

Самодельные подарки – это особенные подарки, которые несут особое тепло души тех, кто их создал.

3. Загадки, кроссворд

Педагог: - Мы сегодня на занятии тоже будем делать новогодний сувенир в подарок своим близким. А что это будет за сувенир, мы сейчас узнаем. Для  этого нам нужно разгадать кроссворд.

Мы слепили снежный ком,                                                                          

Шляпу сделали на нем,                                                                    

Нос приделали, и в миг                                                        

Получился.... (Снеговик. )  

Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год….(Декабрь )

Ей не нужна горячая печурка,

Мороз и холод — все ей нипочем.

Привет всем шлет веселая.... (Снегурка)

Ее мы тоже к нам на праздник ждем

Что за зверь лесной, 
Встал, как столбик, под сосной, 
И стоит среди травы, 
Уши больше головы?(Заяц)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Расписные цепи эти

Из бумаги клеят дети. (Гирлянды)   

Взял дубовых два бруска.

 Два железных полозка.

На бруски набил я планки,

Дайте снег! Готовы... (Санки)

Две сестрёнки, две плетёнки

Из овечьей шерсти тонкой.

Как гулять – так надевать

Чтоб не мёрзли пять да пять… (Рукавички)

Педагог: - Получилась – обезьяна. В прошлом году мы с вами познакомились с восточным календарем и узнали, что у каждого года есть свой покровитель. Наступающий 2016 год по восточному гороскопу – год Огненной обезьяны. И сегодня мы с вами будем делать символ наступающего года – хозяюшку, которая будет, согласно поверьям, оберегать наши дома.

Но прежде чем мы продолжим нашу работу – предлагаю немного поразмяться и поиграть в интересную игру, которая называется «Снежный ком»

Все передают по кругу „снежный ком", сделанный из ваты. Педагог при этом приговаривает:

Снежный ком  мы все катаем,

До пяти  мы все считаем.

Раз, два, три, четыре, пять —

Тебе песню исполнять

(А тебе, дружок, плясать,

 А тебе стихи читать...)

4. Показ образцов

Педагог – Вот таких обезьянок – символов года  мы сегодня с вами и будем делать. А для того, чтобы у вас все получилось, я принесла вам в подарок пузырек волшебный. Необычный, в нем – новогоднее настроение и праздничная фантазия. Сейчас я  посажу капельку фантазии на ваши носики, чтобы она как можно быстрее помогла вам в работе.

5. Определение последовательности работы

 Педагог – Делать наши сувениры будем в следующей последовательности: основу - подвеску, затем голову веселой обезьянки. Мы с вами уже работали в технике «соленое тесто», давайте вспомним основные правила работы с этим материалом.

6. Последовательность изготовления сувенира «Обезьяна»

1. Изготовление основы-подвески – разминаем кусок теста, раскатываем его при помощи скалки, прикладываем шаблон-сердечко, вырезаем при помощи стека. Неровности сглаживаем при помощи кисточки и воды. Оформляем край основы фигурными штампами. Прорезаем отверстия для подвески
2. Изготовление головы обезьянки – скатываем шар, приплющиваем его в руках, примеряем на основу. Из двух одинаковых шариков теста формируем уши, подклеиваем на воду снизу ровно посередине.  Фигурными штампами продавливаем ушные отверстия, заодно дополнительно приклеивая голову к основе. Находим середину головы, пальцами продавливаем глазницы. Формируем глазки-шарики, приклеиваем их в глазницы. Лепим маленький треугольный нос, продавливаем рот – улыбку при помощи стека. Декорируем мордочку обезьянки – волосы, реснички, украшения – по желанию

7.  Повторение правил техники безопасности

1.  Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 30 см.
2.  При работе с соленым тестом избегайте попадания крошек и рук в глаза.
3.  Перед работой наложите на порезы и царапины повязку или лейкопластырь.
4.   Содержать рабочее место в чистоте, не допускать загромождения рабочего места посторонними предметами, которые не используются в работе в данное время.
5.  Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.
6. Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом от себя.
7.  Соблюдать порядок на рабочем месте.
8. При использовании клея не разбрызгивать его на себя и на своего соседа.
9. После работы привести в порядок свое рабочее место.

                         8. Индивидуальная практическая работа воспитанников под руководством педагога.

9. Подведение итогов занятия.

Педагог: - Наше занятие подходит к концу. Несмотря на то, что все мы лепили по одному образцу – обезьянки у нас получились очень разные, потому что каждая получила от мастера капельку индивидуальности и неповторимости. Теперь наши работы отправляются на просушку, а я благодарю вас за хорошую работу.

Сегодня нам осталось только навести порядок на рабочем месте.