Социально-педагогическая программа "КИВИН"
рабочая программа на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«УСТЬЯНСКИЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»

                                                                                                             УТВЕРЖДЕНО:

Директор  МОУ ДОД УДЮЦ                                           Методический совет УО

«___»_____________20__ г.                                                Протокол №_________                                                                                                                  

 ________О.Г.Заостровцева                                                   «_____» _______20___г.      

Социально-педагогическая программа

«КИВИН»

Возраст детей 10-17 лет

Срок реализации – 5 лет

                                                                           Педагог- организатор

                                                                          Шулятикова (Цаплева)

Виктория Николаевна

Шангалы 2009 год.

Содержание

1. Информационная карта программы ……………стр. 3

2.Пояснительная записка ………………………стр.4-9

3. План мероприятий по программе «Кивин»:

• Интеллектуальные игры ………………… стр.9-14
• Школьная лига КВН ………………………стр. 15-20

4. Содержание программы:

• Клуб интеллектуального творчества  

   «Дети Малевича» ………………………......стр.21 - 23

• Школьная лига КВН ……………………стр. 24 -25

5. Ожидаемый результат …………………….стр. 26

6. Оценочно-результативный блок ………стр. 27

7. Методический комплекс к программе ……стр. 28

8. Условия реализации программы …стр.29-30

9. Приложения( №1 - №13)……………стр. 31-53

1. Информационная карта программы

2. Пояснительная записка.

Проблема воспитания подрастающего поколения  актуальна всегда. Каждая эпоха требует активной и целенаправленной работы с подрастающим поколением. Чтобы воспитать всесторонне развитую личность необходимо разнообразить формы и методы работы направленные на развитие целостной личности, способной к интеграции в обществе.

Подростковый возраст – период самоутверждения, проверки своих возможностей, активного самопознания. Подростки стремятся разнообразить свой досуг, но, зачастую, они просто не умеют или не знают как это сделать.

Структурный голод человека – это скука и тоска. Неумение или нежелание структурировать время приводит к острому эмоциональному голоду и биологическому вырождению.

Подростки зачастую самостоятельно не умеют организовать свое свободное время с целью развития в себе таких способностей как организаторские, интеллектуальные, коммуникативные и, в связи с этим, возникла необходимость создания программы, в которой бы сочетались разнообразные формы работы с подростками, направленные на развитие этих способностей.

Новизна и особенность данной программы состоит в обобщении и структурировании работы по развитию интеллектуальных, организаторских и коммуникативных способностей подростков через включение их в интеллектуальную и творческую деятельность не только как пассивных участников, а как активных организаторов всех интеллектуальных  и  творческих мероприятий через совместную деятельность взрослых и детей.

Интеллектуальные игры и игра КВН интересны и привлекательны для подростков. Это уникальное средство развития творчества, навыков интенсивного мышления, логики, коллективного взаимодействия посредством интеллектуальной деятельности, эстетического воспитания подрастающего поколения и, конечно же, организация продуктивного досуга молодежи – как болельщиков, так и игроков.

Данное направление требует к себе пристального внимания, т.к. на долю объединений социально-педагогического творчества приходиться лишь 20 % от общего количества всех объединений ДЮЦ.

В Устьянском районе не существует программы для учащихся среднего звена и старших классов, которая бы отвечала их потребностям и интересам.

Необходимо провести диагностику и выявить интересы учащихся 5-11 классов.

По результатам диагностики выяснилось следующее:

1. 65% детей считают, что им важно проявить себя в интеллектуальном плане, доказать что их интеллектуальный уровень высок и таким образом добиться признания и уважения среди окружающих.
2. 73% старшеклассников испытывают боязнь публичных выступлений, но хотели бы это преодолеть.
3. Наибольший интерес старшеклассники проявляют к играм командным, где есть возможность проявить себя с одной стороны, а с другой всегда можно рассчитывать на поддержку.
4. Для 81% подростков очень важно мнение окружающих об их успехах.

Анализируя данные, полученные во время диагностики, наиболее приемлемыми играми для старшеклассников являются интеллектуальные игры и игры КВН.

Социально-педагогическая  программа «Кивин» это:

1. Районные игры в  клубе интеллектуального творчества «Дети Малевича», проводятся 1 раз в месяц с сентября по март на базе МОУ ДОД «Устьянский детско - юношеский Центр».

• Участвуют команды школ района.

2. Районные игры Устьянской школьной лиги КВН.

             Проводятся на базе Октябрьского центрального Дома Культуры.

• Участвуют команды школ района.

3. Старт для участия в мероприятиях  областного и международного  уровня.

• Команда-победитель участвует в областном фестивале интеллектуальных игр «Черный квадрат» г.Северодвинск.
• Лучшие команды района получают право на участие в Международном Кубке мира через систему Интернет.

Цель программы:

• Создание условий для  развития интеллектуальных и  творческих способностей учащихся через игры районной школьной лиги КВН и  клуба интеллектуального творчества «Дети Малевича».

Задачи:

Образовательные:

1. Получение детьми новых знаний в процессе подготовки к играм, установление межпредметных связей по дисциплинам, изучаемым в программе общеобразовательной школы.

2. Обучение собранности, умению принимать решение в критических ситуациях.

3. Обучение руководителей команд и детей приемам снятия напряжения, вызванного повышенной учебной нагрузкой, с помощью игровых приемов и самой игры.

Воспитательные:

1. Воспитание  умения общаться со сверстниками, педагогами, окружающими людьми, способностей организовать творческое сотрудничество в коллективе.
2. Воспитание культуры общения, осознания детьми необходимости соблюдать нравственные и моральные нормы, принятые в цивилизованном обществе.

Развивающие:

1.Развитие стремления к познанию нового,  поиску, исследованию.

2. Выявление одаренных детей – «интеллектуалов» с высоким уровнем IQ  и команд для участия в Международном Кубке Мира

Возраст детей, принимающих участие в программе: 10-17 лет.

План мероприятий по данной программе рассчитан на 5 лет с перспективой дальнейшего планирования.

Формы работы по программе:

• Интеллектуальные игры: «Что? Где? Когда?», «Пентагон», «Ассорти», «Калейдоскоп» и др.
• Заочные туры по интеллектуальной игре «Что?Где?Когда?».
• Фестивали.
• Игры КВН, конкурсы.
• Творческие встречи команд КВН.

Участие в данной программе позволяет учащимся школ самореализоваться, развивать коммуникативные, интеллектуальные, творческие способности, а педагогам – организаторам школ района дает четкую структуру работы по данным направлениям, возможность пополнять методическую копилку, накапливать необходимый опыт, наиболее оптимально построить работу в школе.

Принципы построения педагогического процесса.

• Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей в процессе интеллектуальной и творческой деятельности.
• Принцип наглядности.
• Принцип доступности.
• Принцип «переноса знаний».
• Принцип сочетания индивидуальных и коллективных форм работы.

Условия построения педагогического процесса.

• Используется только положительная мотивация школьников на осознанное овладение системой знаний и умений.
• Дети вовлекаются в творчески преобразующую деятельность, дающую возможность самовыражения личности.
• Используются деятельно - практические стимулы: игра,

 конкурсы.

• Используются словесно-деятельные стимулы: эмоционально- образный, проблемно-поисковый, общественно-оценочный.

3. План мероприятий по программе «Кивин».

Интеллектуальные игры 2009-2010 г.г.

 Интеллектуальные игры 2010-2011 г.г.

Интеллектуальные игры 2011-2012 г.г.

Интеллектуальные игры 2012-2013 г.г.

Интеллектуальные игры 2013-2014 г.г.

Школьная лига КВН Устьянского района.

План игр 7 сезона 2009-2010г.г.

План игр 8 сезона 2010-2011 г.г.

План игр 9 сезона 2011-2012 г.г.

План игр 10 сезона 2012-2013 г.г.

План игр 11 сезона 2013-2014 г.г.

4. Содержание.

Клуб интеллектуального творчества

«Дети Малевича».

Цель: Создание условий для развития интеллектуальных способностей детей и подростков.

Интеллектуальная игра - индивидуальное или (чаще) коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления в условиях ограниченного времени и соревнования.

Основные положения Клуба интеллектуального творчества

«Дети Малевича».

• Клуб включает в себя команды школ района.
• Игра проводится 1 раз в месяц.
• Лучшие команды клуба получают право участия в Международном Кубке Мира через систему Интернет.
• Команды – победители клуба награждаются грамота в промежуточных играх, по итогам сезона – дипломами и призами.

Классификация игр.

• Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» 
• Предлается 2 блока вопросов, по 12 вопросов в каждый. Все команды играют одновременно, на обдумывание ответа дается одна минута, ответ записывается на карточке и сдается в жюри. За каждый правильный ответ начисляется один бал, побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Если количество баллов равное используется система определения рейтинга.

Подсчет результатов осуществляется  по формуле подсчета рейтинга вопроса:

Рейтинг рассчитывается по формуле: Rn = A - Bn + 1, где

Rn - рейтинг определённого вопроса,

A - общее количество команд,

Bn - количество команд, взявших данный вопрос.

• Брейн-ринг. Одновременно двум или трем командам (в зависимости от жеребьевки) задается вопрос. На который они должны ответить в течении одной минуты. Право ответа получает команда, первая подавшая световой или звуковой сигнал, если ответ не верен у оставшихся команд есть 20 секунд для ответа . Если ответ не верен, то оставшиеся команды получают возможность ответа. Игра продолжается до трех очков. Финальная игра до 6 очков.
• Игра «Ассорти». Одновременно всем командам раздаются карточки – задания на которых собраны задания из разных или определенных областей знаний( на карточке указывается тема). Игроки в течение 15- 30 мин. В зависимости от количества вопросов записывают ответы в определенных графах. По истечении времени сдают жюри. Все ответы оглашаются игрокам. За  каждый правильный ответ начисляется одно очко. Результаты подводятся сразу, после подсчета членами жюри.
• Интеллектуальная игра «Пентагон» придумана Новосибирским клубом «Queen» и каждый этап её представляет собой вопрос и пять подсказок к нему (отсюда и такое интересное название).

1. В игре «Пентагон» используется принцип подсказки и снижения очков.

2. Ответ может даваться после каждого сообщения-подсказки.

3. Если ответ дан правильно, засчитываются очки уровня (всего их пять – по числу подсказок).

4. Если ответ неверен, отнимается одно очко.

5. Игрок может повторять свои попытки ответить на вопрос после каждой подсказки, что соответствует переходу на более низкий уровень.

6. За правильный ответ очки присуждаются только единожды и соответствуют тому уровню, на котором игрок дал впервые правильный ответ.

7. Если после правильного ответа на вопрос игрок случайно даёт неправильный ответ, он лишается одного очка.

8. Игроки до конца тура не знают, какой ответ они дали – правильный или нет.

• Заочные туры по интеллектуальной игре «Что?Где?Когда?». проводятся следующим образом. У некоторых отдаленных школ нет возможности приезжать на игры в Детско-юношеский Центр, поэтому мы предлагаем им участвовать в заочных турах.

1. Команды школ района получают пакет вопросов по  электронной почте.
2. Педагог школы проводит игру в назначенный день, все результаты заносятся в протокола по туру, собираются карточки с ответами, обрабатывается информация, отсылается организаторам.
3.   Организаторы подводят итоги.

Школьная лига КВН Устьянского района.

Цель: Создание условий для реализации  творческих способностей детей и подростков.

Школьная лига КВН – популярные юмористические игры среди школьников района, в которых команды учебных заведений соревнуются в различных конкурсах. Каждая команда имеет свое название, капитана, атрибуты формы.

Основные положения Школьной лиги КВН:

1. В лигу  входят команды школ района.
2. В сезоне проводится три игры.
3. Лучшая  команда сезона получает право представлять район на областном фестивале игр КВН г.Архангельск.
4. Команды – победители лиги награждаются грамота в промежуточных играх, по итогам сезона – дипломами и призами.

Классификация конкурсов КВН:

Приветствие - Этот конкурс обычно играется в начале игры. В нём участники команды представляют себя и свою команду. Приветствие состоит, в основном, из текстовых шуток и миниатюр. Классическое приветствие — это «линейка» (5-8 человек на авансцене лицом к залу), и одинаковые костюмы.
Визитка – предлагается командам – новичкам. Основная цель этого  конкурса, раскрыть имидж команды, завоевать симпатии зрителей и жюри.

Для этих конкурсов время выступления 5-7 мин, мах. оценка - 6б.

Разминка - конкурс, в котором команды за тридцать секунд должны придумать смешной ответ на вопросы, которые задаются другими командами, залом, жюри и/или ведущим.

Максимальная оценка за этот конкурс 6 баллов.

Комбинированная разминка – конкурс включает в себя 5 видов вопросов: 2 вопроса от команд, выбираются организаторами, вопрос от жюри, комментирование  смешного фото, жюри зачитывает ответ, командам необходимо придумать вопрос.

Участвуют все  команды. Максимальная оценка за этот конкурс 6 баллов.

Биатлон - Конкурс, придуманный в белорусском КВНе. Участники команд «стреляют» шутками, а жюри после каждого круга снимает с дистанции менее понравившуюся команду. Победитель получает 1 балл, командам в начале игры начисляется по 0,5 балла. За каждый круг  добавляется по 0.1 баллу.

ШТЭМ – школьный театр эстрадных миниатюр. Основной принцип конкурса — на сцене должно быть одновременно не более трёх КВНщиков. Время выступления 5-6 мин., мах. Оц/ - 6б.

Конкурс Капитанов - короткий литературный конкурс, в котором участвует один капитан. Это может быть как монолог, так и диалог на заданную тему. Время выступления 3 мин., мах. оценка - 5б.

Конкурс новостей – это шуточный выпуск новостей. Время выступления 3-5 мин., мах. оценка - 5б.

Домашнее задание - длинный конкурс, играется в конце игры. Разыгрывается сюжет на заданную тему. Время выступления 8-10 мин., мах. оценка - 7б.

Музыкальное домашнее задание - конкурс, в котором внимание уделяется музыкальным номерам — песням, танцам или игре на инструментах. Разыгрывается сюжет на заданную тему, который завершается красивой  и смешной финальной песней. Время выступления 8-10 мин., мах. оценка - 7б.

Конкурс видеороликов – конкурс, в котором командам предложено снять фильм, видеоролик, слайд-шоу, мультфильм на заданную тему. Можно придумать предисловие к ролику. Время выступления 5 мин., мах. оценка - 6б.

Конкурс одной песни (КОП)- Музыкальный конкурс, в котором командам разрешается использовать только одну мелодию, происходит обыгрывание этой мелодии. Иногда играется как Конкурс Финальной Песни. Время выступления 3-5 мин., мах. оценка - 5б.

Ожидаемый результат:

• Будут созданы условия для интеллектуального и творческого развития личности подростка через  участие в играх  районной школьной лиги КВН, клуба интеллектуального творчества «Дети Малевича».
• Дети научаться  общаться со сверстниками, педагогами, окружающими людьми,  будут способны организовать творческое сотрудничество в коллективе.
• Подростки получат возможность социальной адаптации, гармонического развития, возможность стать лидером и организатором, стать успешными в различных областях деятельности.
• Возрастет  культура общения, осознание детьми необходимости соблюдать нравственные и моральные нормы, принятые в цивилизованном обществе.
• В результате реализации программы будет создана система регулярных районных игр КВН и в интеллектуальном клубе «Дети Малевича»
• Вырастет уровень   школьных команд.
• Увеличиться массовость школьных команд интеллектуального творчества и команд КВН.
• Будут выявлены сильнейшие игроки и команды для участия в областных фестивалях, играх, конкурсах.
• Предоставлена возможность лучшим командам по интеллектуальным выйти на выйти на международный уровень.
• По итогам каждого сезона игр КВН и интеллектуальных игр

( в трёх возрастных категориях)  команды – победители приглашаются на районный праздник «Юные дарования Устьи».

6. Оценочно – результативный блок.

1.  Интеллектуальные игры.

  а) Протокол разминка  ( приложение № 1)

  б) Протокола по турам  ( приложение № 2)

   в) Итоговый протокол  (приложение № 3)

   г) Анкеты для учащихся (приложение № 4)

2.  КВН

   а) Протокол жюри ( приложение № 5)

   б) Протокол счетная комиссия ( приложение № 6)

3. Результативность работы интеллектуального клуба «Дети Малевича»

а) Участие в Международном Кубке Мира ( приложение № 7)

б) Участие в областных мероприятиях, итоговом награждении «Юные дарования Устьи»

в)Графики участия команд в районных интеллектуальных играх и играх  Международного Кубка Мира ( приложение № 7-1)

4. Результативность школьной лиги КВН.

а) Участие в областных мероприятиях. ( приложение № 8)

7. Методический комплекс к программе:

1. Нормативные документы:

а) положение об интеллектуальном клубе,

    устав клуба ( приложение №9);

б) положение о школьной лиге КВН ( приложение №10);

в) положение по интеллектуальным играм ( приложение №11);

г) положение по играм КВН ( приложение №12);

д) положение для жюри КВН ( приложение №13);

2. Банк вопросов  по  различным темам.
3. Сценарии проведения игр КВН.
4. Рекомендации для подготовки игр КВН, интеллектуальных игр.

2. Оборудование:

Для реализации данной программы необходимо иметь:

1. Актовый и зрительный залы
2. Наглядность (Эмблемы интеллектуальных игр и школьной лиги КВН, буквы для оформления, баннеры).
3. Световую систему для проведения игр.
4. Ширмы
5. Аудио и видео аппаратуру

8. Условия реализации программы:

1. Финансирование программы.

1. Бюджетное финансирование (проведение данных мероприятий закладывается в сметы районных мероприятий на каждый год)
2. Спонсорская помощь от сети магазинов «Техновидео», индивидуальных предпринимателей.
3. Выручка от продажи билетов на играх школьной лиги КВН
4. Взносы за размещение рекламы на проводимых мероприятиях.

2. Информационная поддержка.

1. Районная газета «Устьянский край»
2. Районная газета «Устьянские Вести»

3. Методическая литература:

1. Алексеев В.А.  300 вопросов и ответов о животных, Ярославль, Академия развития 1997 год.

2.Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных, Академия развития, Ярославль, 1997г.

3.«Вариант» серия клуб эрудитов, вып .№2, Кострома, 1993 год.

4.«Вариант» серия клуб эрудитов, вып .№3, Кострома, 1993«Вариант» серия клуб эрудитов, вып .№5 Кострома, 1993 год.

5.Гуляева И.С. , Капустина Т.А. Интеллектуальные игры  Учеб-метод. пособие, Северодвинск, 2001 год

6.Демина.Л. «Земля в вопросах, загадках, ребусах, кроссвордах» Москва, 1994 год.

7.Зайцева О.В.  Карпова Е.В. «На досуге. Игры в школе, дома, во дворе». Ярославль, Академия развития 1998 год.

8.Интеллектуальные игры. АО «Деловой Урал», 1993 год.

9.Интеллектуальные игры для младших школьников: Уч-метод пособие. Северодвинск; 2000 год. ЦЮНТТ

10.«Клуб эрудитов» Методический центр «Вариант» Кострома, 1996 год.

11. Кочнев С.А. 300 вопросов и ответов о земле и вселенной. Ярославль. Академия развития 1997 год.

13. Конкурсная программа «Твоя вершина» метод. пособие Северодвинск 1993 год

14. Куприянов Б.В., Рожков М.И. Фришман И.И. Организация и методика проведения игр с подростками: Взрослые игры для детей. Уч- метод. пособие- М:ВЛАДОС, 2001г.

15. М. Марфин, А. Чивурин «Что такое КВН?». Часть №1 Северодвинск 2003 г.  

16. Никуличева А.В., Николаева Н.Ю. «Областная школьная лига КВН». Выпуск №4 Северодвинск 2003 г.    

17.Огурэ Л.Б. «Московский интеллектуальный марафон. Сборник заданий 9-11 класс» М: Интеллект-Центр, 2002 год.

18.Огурэ Л.Б. «Московский интеллектуальный марафон» Сборник заданий 5-8 класс. М; Интеллект –Центр, 2002 год.

19.Огурэ Л.Б. «Московский интеллектуальный марафон» Сборник заданий 1-4 класс. М; Интеллект Центр 2002 г.

20. Приложение к журналу Внешкольник №10 2003 г. Москва ГОУ ЦРСДОД.

21.Суорц. К.Э. «Необыкновенная физика обыкновенных явлений, 2 тома, Москва, Наука, 1986 год.

22.Чирков Ю.Г. «Ожившие химеры», Москва, Детская литература, 1991 год.

     23.Хейфец Б.Л. «Поиграй сам и с друзьями» Сборник     интеллектуальных игр, М; «Интеллект-Центр», 2002 год.

24.Хоровиц.Н. «Поиски жизни в солнечной системе», Москва, Мир, 1988 год.

25. Школа КВН: Сборник методических рекомендаций в помощь организаторам движения КВН в среде учащейся молодежи / Под ред. С.Н. Возжаева., О.А. Рожнова, Е.Г. Родионовой – Москва 2003. – 60 с.      

9. Приложения.

Приложение №1

Протокол интеллектуальной игры разминочный блок

«__________» ___тур ____ ноября сезона 2011-2012 г.г.

Приложение №2

Протокол интеллектуальной игры 1 блок

«Что? Где? Когда?» ____ тур МКМ сезона ________

Протокол интеллектуальной игры 2 блок

«Что? Где? Когда?» ___ тур МКМ сезона _____

Приложение №3

Итоговый протокол

____  тура МКМ _______________201_ г.

Приложение №4

  ☺☺☺     АНКЕТА УЧАСТНИКА РАЙОННОЙ ИГРЫ МКМ   ☺☺☺   

1. Оцените уровень организации мероприятия (по 5-ти бальной системе): 5 4 3 2 1

2.  Положительные моменты: ____________________________________________________________  

3. Отрицательные моменты:___________________________________________________________________________

4. Участие в играх доставляет мне:

• удовольствие, т.к.  игра нужная и полезная.
• одни проблемы и неприятности, т.к. занимаюсь им по принуждению старших;
• радость и задор,  т.к. в итоге  наша команда   лучше развивается.

5. Какие новые интересные элементы вы  предлагаете внести в игры?________________________________________

                                               Название команды_______________________________________

Приложение №5

Протокол _____игры ___ сезона школьной лиги КВН Устьянского района.

                                            ______________г.г.

   Член жюри (ФИО)_______________________Роспись _________

Тема игры «_____________________».

Приложение №6

Протокол ____ игры ___ сезона Устьянской школьной лиги КВН

Сводная ведомость (______________ г.г.  )

Секретарь счетной комиссии  _____________________

Приложение №7

Результативность работы клуба.

Участие команд Устьянского района в Международном Кубке Мира  сезона 2009-2010 г.г.

Участие команд Устьянского района в Международном Кубке Мира сезона 2010-2011 г.г.

Участие воспитанников  в мероприятиях  международного уровня за 2011-2012 г.г.

Участие воспитанников в мероприятиях международного

уровня за 2012-13г.г.

Участие воспитанников в мероприятиях международного

уровня за 2013-14г.г.