Конкурсное занятие "Введение в образовательную программу"
план-конспект урока по теме

Конспект занятия «Введение в образовательную программу».

Тема:  «Волшебный мир бисера»

Цель занятия: создать  условия для формирования у детей интереса к занятию бисероплетением.

Форма проведения: занятие – сказка.

Тип занятия: вводное

Оборудование: ИКТ, коллекция изделий, книги по бисероплетению, материалы: бисер различных оттенков, проволока, салфетки, ножницы.

Время проведения: 30 мин.

                                                    Ход занятия:

1. Организационный этап – приветствие.

Здравствуйте, мои маленькие друзья! Я – принц  из сказочной удивительной Страны творческих фантазий.  Как хорошо, что я вас встретил! Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что злая ведьма Безделица заколдовала нашу принцессу и сказала, что злые чары будут действовать, пока я не открою Три чуда.

2. Чудо 1. «Волшебный материал». Сейчас я познакомлю вас с Его Величеством бисером. Что же такое бисер? Это маленькие шарики  или палочки с отверстием для вдевания в него лески или проволоки. Бисер появился еще четыре тысячи лет назад в Древнем Египте. Бывает он стеклянный, пластмассовый, металлический. Разный по форме и размеру, но есть в нем одна очень важная черта – он помогает создавать сказочно красивые вещи (демонстрация изделий)
3. Чудо 2. «Мир из бисера». А если мы с вами посмотрим вокруг себя, на себя и в себя - все это – мир бисера. Эта россыпь бисерных звезд?  А эти прозрачные жемчужинки – капельки росы на розе? Атомы веществ? Клетки нашей крови? Бисер, всюду бисер! Россыпь бисера вокруг и внутри нас. Как будто  Великий Мастер работает с этим удивительным материалом и создает Чудо! А мы – и материал, и свидетели чуда, и сами это чудо!
4. Чудо  3. «Мы творим сами».  Но третье чудо можно совершить только с помощью умелых детских рук и частичек тепла детских сердец, и поэтому я прошу вашей помощи. Я предлагаю сделать маленький нежный цветочек – незабудку. Выберите, пожалуйста, тот цвет бисера, который вам нравится больше всего. Возьмем в руки проволочку и сделаем первый лепесток. (плетем по схеме)
5.  «Веселая физкультминутка».

Для зрения – на слайде. Для пальцев рук – упражнение на разминку.

6.  «Чудеса, да и только!». Скручиваем проволочку-стебелек, собираем все цветочки в букетик, закрепляем в кашпо.
7. «Колдовские чары» исчезают

      Стихотворение: Фантазии полет и рук творенье,

                               С восторгом я держу в своих руках.

                               Не знает, к счастью, красота старенья.

                               Любовь к прекрасному живет в веках.

                               Умелец может сделать из железки,

                               Из камня, дерева шедевры красоты.

                               Из разноцветья бисера и лески,

                               Как в сказке чудеса творишь и ты!

8.  «Полезные советы». Вам понравилось плести бисером? Тогда я дам вам несколько полезных советов, чтобы вы смогли сделать целый букетик таких чудо -цветочков в подарок маме или бабушке на 8 марта:

1. Все необходимые материалы можно купить в магазине
2. Стебелек цветочка можно покрасить краской, обмотать зеленой нитью или обклеить цветной бумагой.
3. Для закрепления цветочков можно использовать пластилин.
4. Если вы  решите заняться бисероплетением серьезно – я рекомендую эти замечательные книги для детей.

9. Игра «Мое настроение» - выберите, пожалуйста, ту картинку, которая похожа на ваше настроение сейчас. (фейерверк, веселый клоун, плачущий человечек, осенний дождик, красочное лето)
10. Я хочу сказать вам большое спасибо за плодотворную работу, рада была с вами познакомиться, вы все такие замечательные ребята. И в память о нашей встрече я хочу подарить вам лично этот волшебный материал, а также замечательные сувениры,  сделанные руками коргонских ребят, занимающихся на кружке  «Волшебный бисер».

Тема занятия: «Волшебный мир бисера»

Цель занятия: Создать условия для формирования у детей интереса к занятию бисероплетением.

Форма проведения: занятие-сказка.

Тип занятия: вводное

Оборудование: ИКТ; коллекция изделий из бисера; литература по бисероплетению; схемы;  материалы: бисер различных оттенков, проволока, салфетки, ножницы.

Время проведения: 30  мин.

Ход занятия:

1. Организационный этап – приветствие, подготовка к работе.
2. Введение в тему – Приглашение в Страну Творческих фантазий
3. Теоретическая часть:

Чудо 1. «Волшебный материал» - знакомство с бисером (рассказ, демонстрация):

1. что такое бисер;
2. история появления;
3. виды бисера (по материалу, по размеру, по форме);
4. волшебные вещи (демонстрация изделий).

Чудо 2.  «Мир из бисера» - презентация слайдов.

4. Практическая часть:

Чудо 3.   «Мы творим сами» - практическое занятие.

1. объяснение содержания работы;
2. дети выбирают бисер любимого цвета, насыпают на салфетку;
3. учимся работать с проволокой, техника безопасности;
4. выполняем цветочек «Незабудка» по схемам (демонстрация на слайдах).

«Веселая физкультминутка»:

5. для зрения – на слайде;
6. разминка для пальцев рук:

                       «На моей руке пять пальцев,

                         Пять хватальцев, пять держальцев,

                         Чтоб строгать и чтоб пилить,

                         Чтобы брать и чтоб дарить,

                         Чтобы можно было посчитать:

                         Раз, два, три, четыре, пять!»

 «Чудеса, да и только!»:

7. собираем букетик;
8. демонстрация результата работы;
9. стихотворение «Рукотворное чудо».

 «Полезные советы»

10. оформление стебелька;
11. оформление букетика в кашпо;
12. знакомство с детской литературой по бисероплетению.

5. Подведение итогов:

     «Мое настроение» - рефлексия.

6. Завершение занятия.

Самоанализ занятия.

1. Обучающиеся 5-х классов, возраст 11 лет.
2. Психологические особенности – любознательность, желание и стремление попробовать себя в разных видах деятельности, выбор любимого занятия. Верят в сказки и чудеса.
3. Тема: «Волшебный мир бисера», занятие является вводным в программу и по учебно-тематическому плану проводится первым занятием первого года обучения.
4. Цель: Создать условия для формирования у детей интереса к занятию бисероплетением.
5. Задачи:  1. Сформировать представление об удивительном мире бисерного рукоделия (развитие кругозора);

                 2. Научить простым приемам бисероплетения;

                 3. Настроить детей на успешность в данном виде деятельности,  стремление продолжать занятия.

6. Тип занятия: усвоение новых ЗУН
7. Форма проведения: занятие с элементами сказки
8. Методы: словесные, наглядные, практические.
9. Структура: 1. Организационный этап

                      2. Введение в тему – Приглашение в Страну творческих фантазий

                       3. Теоретическая часть – «Волшебный материал»

                                                                     «Мир из бисера»

                       4. Практическая часть – «Мы творим сами!»

                                                                     «Чудеса, да и только!»

                                                                      «Полезные советы»

                       5.Подведение итогов – игра «Мое настроение»

              Главный этап – практический. Введение в тему и теоретический этап – подготовить детей к основному виду деятельности. Подведение итогов -  оценить результат основного этапа. Все этапы взаимосвязаны.

10. Содержание – начальные сведения о бисере-материале, необычные представления об окружающем мире (связь: природа-человек-искусство), практическая работа, полезные советы для самостоятельной работы
11. Дидактические материалы: наглядность – вызвать удивление, радость – «Я хочу!»  

ИКТ – привлечь внимание детей (красочность, размеры)

            облегчает труд  педагога (иллюстрации, схемы)

12. Психологическая атмосфера
13. Результаты занятия

14. По образовательным целям – урок усвоения ЗУН

По способам проведения – занятие  с разнообразными видами деятельности

Формы работы – групповая, индивидуальная

Виды самостоятельных работ – тренировочные, репродуктивные.

Принципы обучения – связь с жизнью, наглядность, доступность.