Концертно- развлекательная программа. "Международный день смеха".
методическая разработка по теме

                      Структурное подразделение

                  МОУ ДОД Дом детского творчества                          

Разработала:                                                                 Салимуллина Фирдания Халимовна

г. Новый Уренгой

р – он Коротчаево.

Тема: «Международный день смеха»

Цель: Воспитание творческих способностей, чувства

                юмора ,умения веселиться.  

Задачи:     1.  Выявить таланты  и способности воспитанников, помочь        

               им освоиться в новой обстановке. активизировать интерес детей

                 помочь детям весело, с юмором провести развлекательную  

                        программу.

.         

                     2. Развить внимание, фантазию, смекалку, творческие

                       способности, речь, воображение, мышление,   активизиро-

                       вать интерес детей,помочь детям весело, с юмором провес-

                       ти  развлекательную программу. 

                     3. Воспитывать собранность, культуру  поведения  и общения

                       в группе, трудолюбие, умение работать в коллективе.

Материалы и реквизиты:   выставка работ  декоративно-прикладного творчества,  выставка рисунков ребят.

Оборудование и атрибуты.

Два мольберта, два плоката с нарисоваными на них лицами клоунов без ртов, два красных маркера, 2 шляпы, шарики, листы нарисованые лужицы.

Педагог:     Добрый вечер!

                    Здравствуйте!

                    Мы рады новой праздничной встрече.

                   Поздравляем всех с Днем юмора- 1 апреля!

                    Веселые обманы и розыгрыши, смех, веселье – все это   происходит именно1 апреля.

А сейчас я хочу вам рассказать шуточное стихотворение про щуку.

                          Стихотворение

По воде идут круги – ищет щука сапоги!

Обежала все базары, осмотрела все товары.

Примерять взялась сапог…

Спохватилась – нету ног!

Огорчилась – вот так штука!

- не учла, - вздохнула щука!

И махнула плавником:

 - Буду плавать босиком!

Сегодня можно отрываться, прикалываться, разыгрывать, проказничать, озорничать.

Ура! И поэтому мы начинаем наш вечер с веселой игры

               Игра « Нарисуй улыбку»

(Играют две команды по 4 человека. В конце зала стоят двамольберта, на которых закреплены большие листы с изображенными на них лицами клоунов без ртов. Рядом лежат маркеры. По команде дети по очереди подбегают к мольберту и рисуют на лице у клоунов улыбку и бегут назад. Игру продолжает следующий участник. Побеждает та команда, которая первой придет к финишу.)

Воспитанник:

А я хочу вам загадать одну загадку. Слушайте внимательно.

Бьет рукой его ипалкой, никому его не жалко.

А за что беднягу бьют? А за то, что он надут.(Мячик)

                     Игра  « Зоопарк».

Кто из вас умеет кричать, как слон,  рычать, как тигр, выть, как волк?

-Мы уверены, что у всех поднялось настроение!

Так и должно быть.

Ведь сегодня первое апреля.

-А сейчас мы приглашаем всех вас на танец .Но танцевать мы будем ,сидя на стульях.

Начали!

      Воспитанник: (слезает с палочки).

      Здравствуйте,  ребятишки, девчонки и мальчишки!

       Я спешил, так торопился, что чуть с палки не свалился.

       На березку налетел, носом два куста задел.

       А потом пять раз упал, наконец я к вам попал.

       У меня есть предложение. Вы хотите побывать в цирке? ( Ответы детей). Тогда мы с вами сейчас отправимся в цирк на представление «Клоуны и клоунята). А для этого всем ребятам надо сказать волшебные слова: «Влево, вправо повернитесь, в клоунят превратитесь». Повторяйте все за мной.(Дети повторяют). Ну вот, мои милые клоунята, сейчас мы здесь такой цирк устроим, просто ахните! Первым номером нашей программы будут выступать жонглеры! Вы хотите быть жонглерами? (Ответы детей)

                            Игра «Поймай мяч шляпой»

(В игре участвуют клоуны и двое воспитанников. Воспитанники дают в руки шляпы. Они становятся на небольшом расстоянии напротив клоунов. По команде клоуны кидаютмаленькие мячики, а дети должны поймать их шляпами. Игра повторяется несколько раз)

Педагог:

Если вы однажды выйдете из дома

И вдруг забредете к нам на огонек,

То будьте уверены,что с нами однозначно

Будет очень славный и веселый вечерок.

И улыбка без сомнения

Вдруг коснется ваших глаз

И хорошее настроение

Будет с вами в тот же час!

Дети рассматривают веселые плакаты, которыми увешаны

стены кабинета

1. Смех -великий лекарь.
2. Кто людей веселит, за того и свет стоит.
3. Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.
4. Поспешишь -людей насмешишь.
5. Интересны все жанры, кроме скучного.
6. Продолжать смеяться легче, чем окончить смех.
7. Слезы вместе, смех пополам.
8. Хочешь выглядеть умней,рядом  умных не имей.
9. Хорошо смеется тот, кто смеется последний.
10. Смех, - всему голова!

Воспитанник: Следующем номером  нашей программы – выступление канатоходцев. Нужно перейтп по канату над большой лужей. Но так как вы у нас еще начинающие клоунята, то канатом вам послужит островки.

                                          Игра «Канатоходцы»

(На полу выкладывают две дорожки из деревянных сотровков. Это канаты. Игроков двое. По сигналу воспитанники бегутпо островкам. Выигрывает тот, кто не окажется на полу, упав с островка)

Педагог:

Если друзья считают тебя неуемным  приколистом.

Если твоя голова пухнет от планов веселых розыгрышей

Если ты умеешь смеяться не только над другими, но и над собой.

Значит, ты попал по адресу.

Воспитанник: спорит с разыгрываемым на тему того, что последний не сможет

удержать в руках, скажем, вилку, пока ведущий будет считать до трех.

Бедняга, совершенно уверенный в своей способности удерживать столовые приборы в руках, крепко сжимает вышеозначенный предмет в ладони, а ведущий начинает счет:

-Раз…Два…Два… с четвертью…Два с половиной…А закончу счет я завтра утром…

Немая сцена и смех окружающих…

2.Попросите испытуемого найти изъян в костеме  ведущего. Последний должен

положить в карман катушку с нитками .Цвет нитки должен контрастировать с цветом одежды .Кончик нитки следует вывести наружу ,так ,чтобы он торчал в виде прилипшей пылинки

3.Придумать и розыграть мимическую сценку на тему: « в гостях у улыбки и смеха

    « У врача», « На перемене».

4.Оживить картину « На дискотеке» «Кривое зеркало».

5. Изобразить пантомимо куплет песни «Глобус»  «Подмосковные вечера».

   6.  На листочках бумаги нарисовать петушок.

      Нужно нарисовать с закрытыми глазами.

       Другой ребенок с закрытыми глазами прикрепит гребешок.

       7.На двух табуретках рассыпаны спички и пустые коробки .С завязанными глазами

           Нужно быстро и точно вложить все спички в коробок.

   7. « Откуси яблоко». Яблоко привязывают за черенок и подвешивают. Участники подходят к яблоку по одному и пробуют откусить его ,держа руку за спиной. А сделать это трудно.

      8. «Матрешки».Играют два мальчика. На стуле лежат два сарафана и две косынки.

           Кто быстрее наденет сарафан и повяжет косынку ,тот и победил.

       9. « Быстрые водоносы».

            Участвуют двое. На двух стульях стоит миска с водой и лежит по одной ложке

              В нескольких шагах стоят еще два стула, а на них – пустые стаканы. Победитель

             Тот ,кто первый заполнит пустой стакан.

11. « Пойми меня».

         Две команды при помощи  жестов и мимики разыгрывают сценки из «Сказки о

          Царе Салтане».

Вопросы и загадки для веселых викторин.

1.Какой узел нельзя развязать? ( железнодорожный).

2.Какая река самая хищная ? (Река Тигр).

3. Какой месяц короче всех?( Май –три буквы).

4. Где край света ? ( Там где начинается тень).

5.Может ли страус назвать себя птицей? (.Нет, так как он не умеет говорить).

6. Что у человека под ногами, когда он идет по мосту ? ( Подошва обуви).

7. Что с земли легко поднимаешь, но далеко не закинешь ? ( Пух).

8.Что стоит между окном и дверью? ( Буква « и»).

Воспитанник:

Побыстрее, клоунята! Становитесь в кру скорей.

Мы станцуем танец дружно, и порадуем гостей!

                   Таней – игра «Лавата»

(Играющие стоят в кругу. Ведущий предлагает им разучить простую песенку:

- Дружно танцуем мы!

- Тра – та – та! Тра – та – та!

- Танец веселый наш!

 - Это лавата!

Играющие идут по кругу и поют эту песенку. Затем один из них говорит. « Наши руки хороши?!» Все отвечают: « Хороши!» (показывают свои руки). «А усоседа лучше?!» - « Лучшу!» (показывают руки соседа). Далее все берутся за руки с снова поют песню. Потом следующий начинает выяснять, у кого что лучше ( логти, ноги, глаза и т. д)

Педагог: А давайте мы свами поиграем в игру.

                         Игра « Кто быстрее»

(Играют две команды по 4 человека. Воспитанники должны как можно скорее донести мяч, который зажат между им животами, не уронив его. Чья команда первой закончит эстафету, та и побежит.)

-Итак ,дорогие ребята!

Во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки ,был слышен смех:

задорный, заразительный, радостный. Но…

Всему приходит окончание,

Пришел и наш час расставания.

Шутили, играли и нас согревали.

Улыбки и блеск ваших глаз…

Желаю всем на целый год вперед.

Побольше радости, успеха.

Смеяться целых сотни лет.

Не зная горя, слез и бед,

А также больше…смеха!