Статья "Народное искусство как средство развития творческих способностей учащихся".
статья по теме

Народное искусство,

как средство развития творческих способностей учащихся.

«Уважение к минувшему-вот черта,

отличающая образованность от дикости»

 А.С.Пушкин

    Память –  это мост, соединяющий  настоящее с прошлым.

Народное искусство – великая сила, которая связывает прошлое, настоящее и будущее. Все, что оставили нам наши предки: народные песни, былины, сказки, игры,промыслы  должно остаться в нашей памяти.

     Художественные промыслы - одна из наиболее ярких форм народного искусства, непреходящая ценность духовной культуры народа.

 Всегда русская земля славилась своими мастерами, создавшими яркое самобытное искусство.
   Знакомить детей с народными традициями нужно  как можно раньше.

Развитие способности к творчеству в детстве – залог будущих успехов.

Определенным потенциалом художественного развития обладает каждый вступающий в мир ребенок, и этот потенциал надо раскрыть.А для этого нет лучше пути, чем знакомить детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев и русским фольклором.

Это позволит  детям почувствовать себя частью  народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

    Радость познания и творчества в искусстве связаны воедино.

Приобщение детей  к восприятию красоты,  к процессу создания своими руками полезного и красивого имеет большую воспитательную ценность, нравственно-эстетическое значение.

 Народное искусство обогащает творческие стремления детей преобразовывать мир, развивает в детях нестандартность мышления, свободу, раскрепощённость, индивидуальность, умение наблюдать.

Как писал Н.Д. Бартрам, «вещь», сделанная самим ребенком соединена с ним живым нервом, и все, что передается его психике по этому пути, будет неизменно живее, интенсивнее, глубже и прочнее».

    Народное искусство тесно связано с фольклором, обычаями и обрядами, народными праздниками и народными играми. Следовательно, знакомить детей с народным искусством можно через все эти виды деятельности.

      Сегодня к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам и традициям, фольклору, художественным промыслам, прикладному искусству.

    Культура является одним из фундаментальных понятий.

 Народное и декоративно-прикладное искусство являются неотъемлемой частью художественной культуры,поэтому  необходимо приобщать детей к этим общечеловеческим ценностям.

Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности.

     Воспитание гражданина и патриота, любящего свою Родину – задача особенно актуальная сегодня.  

     Народное искусство близко и понятно ребенку, учит видеть и понимать окружающую жизнь. Народное творчество способно пробудить в ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, приносит детям радость.

    Народная игрушка является замечательным культурным наследием, она тысячелетиями воспитывала ребенка.     На Руси игрушки имели серьезное значение. С игрушками передавалось по наследству мастерство, они готовили к жизни, развивали физически и духовно

     «Величайшая правда и простота народной игрушки, пишет Е.А. Флерина, – ее выразительность и целесообразность сделали ее полезной

для воспитания детей».

Смысл народной игрушки – развить, занять, повеселить, порадовать ребенка.    Первые игрушки вешали над зыбкой. Это были колокольчики, подвески с шумом, пестрые лоскуты, трещетки. А потом ребенок получал мячи, луки, волчки, кубарики, дудки, свистульки, куклы.

   Русская народная игрушка яркая и самобытная, тесно связана с народным искусством, она не потеряла своей привлекательности для детей и до наших дней.    Никакой другой вид народного творчества так активно и глубоко не воспитывает в ребенке национальных черт эстетического чувства, как народная игрушка, которую ребенок любит, с которой он активно и творчески действует.

 Техника народной игрушки всегда простая, доступная детскому разумению и часто очень остроумная, построена на простейших законах техники и механики. Это возбуждает в детях большой интерес и толкает на техническое изобретательство.

   Сохранение исторических и национальных корней зависит от того как  мы научимся понимать и ценить те духовные и нравственные традиции, которые достались нам в наследство от предыдущих поколений. А сколько всего передали нам в наследство мудрые наши предки! Но чтобы обрести это богатство, постичь науку добра, испытать радость от встречи с прекрасным, необходимо обладать чуткой душой и отзывчивым сердцем.

  Именно поэтому родная культура должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность.