Франция на пути к абсолютизму (урок в 7 кл)
план-конспект урока (7 класс)

§ 15. Франция на пути к абсолютизму

Зачем изучать эту тему? На примере Франции попробуем увидеть, что миром и компромиссом можно достичь своей цели.

В 16 веке Франция завершила собирание земель. Власть короля распространялась теперь на всю страну. Это вело к тому, что в руках короля постепенно сосредотачивалась абсолютно вся власть: законодательная - король перестал собирать собрание представителей сословий Генеральные штаты, чтобы предложить и утвердить законы; король назначал министров, а судьи выбирались по указанию короля.

Но, между тем, в стране назревали проблемы:

1. соперничество дворянских группировок

а) принцы крови (родственники короля) и фафориты (любимчики короля) боролись за милость короля, за возможность оказывать на него влияние

б) дворянство шпаги (профессиональные военные) и дворянство мантии (чиновники, купившие дворянский титул за деньги)

2. большие расходы казны на содержание дворянства и ведение войн
3. закончились войны с другими странами и бывшие военные вернулись домой с оружием, а занятия для них не было
4. проникновение идей Реформации

Если Елизавете Английской удалось избежать религиозных войн, то во Франции они разгорелись на несколько десятилетий.

Задани1 1. посмотрите видеоролик

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2058/main/

и распределите по графам - Генрих Гиз, Генрих Наваррский (Бурбон), горожане, мелкое дворянство, адмирал де Колиньи, Север, Юг, Испания, Англия

Задание 2.  по п. 3 и 4  составьте хронологический план (дата - событие)

ДЗ - в тетради или на этом листе составить исторический портрет кардинала Ришелье или Генриха 4 ( на выбор) по плану:

1. Время жизни

2. Звание, титул, чин, сфера деятельности

3. Основные направления деятельности и их характеристика (реформы, мероприятия, проекты, законотворчество)

4. Результаты (завершенность реформ или их неудача, к каким последствиям привели), оценки деятельности современников, историков