Разработка урока биологии по теме: "Класс млекопитающие", 7 класс
план-конспект урока по биологии (7 класс)

Урок «Класс млекопитающие. Общая характеристика класса. Многообразие млекопитающих» (7 класс).

Урок подготовила: Коньшина М.А., учитель биологии.

Линия УМК В.В. Пасечника Биология (5-9)

Глава 2 «Многоклеточные животные», § 31 «Класс Млекопитающие, или Звери»

Цель: формирование понятия об особенностях организации Млекопитающих, позволивших им стать самыми совершенными многоклеточными животными.

Задачи:

-организовать деятельность обучающихся по осознанию и осмыслению основных признаков животных класса Млекопитающих;

- создать условия для развития интеллектуальных умений: умения формулировать проблему, умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

- способствовать воспитанию чувства удовлетворения и успеха от интеллектуального и физического труда.

Оборудование: ПК, проектор, презентация «Млекопитающие», листочки бумаги 10*10 (равное количеству учеников) и один лист 25*25 (для учителя, демонстрационный)

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: частично-поисковые, самостоятельная работа с учебником, беседа, интерактивные методы обучения, базовые методы оригами.

Технология: проблемного обучения, ИКТ, критическое мышление.

Ход урока:

1. Приветственной слово учителя. Настрой на учебный процесс, создание доброжелательно атмосферы.
2. У ребят на столе квадратные листочки бумаги, учитель просит взять их в руки и повторять все манипуляции с листом за ним.

В итоге получается силуэт кита. Дети сразу догадываются, кто это Ребятам предлагается взять ручки и дорисовать глаза и рот животному.

3. Учитель спрашивает, знают ли дети, к какому классу относится синий кит? Синий кит – самое большое животное на Земле и относится оно к классу Млекопитающих.
4. Объявляется тема урока: «Класс Млекопитающие, или Звери».
5. На экран выводится презентация и ученикам предлагается рассмотреть и угадать других рекордсменов из класса Млекопитающих.
6. Изучение материала по параграфу и выполнение предложенных заданий (в презентации).

Ответы на вопросы. Заполняется схема классификации Млекопитающих.

7. Изучение отрядов млекопитающих. Фотографии, основные характеристики и интересные факты о животных.

Рефлексия:

Ребятам предлагается ответить на вопросы:

Что нового я узнал на сегодняшнем занятии?

Что меня особенно впечатлило?

Какими новыми знаниями мне хотелось бы поделиться с друзьями/родными?

Домашнее задание: § 31, ответы на вопросы устно. По желанию подготовить презентацию о любом представителе отрядов Однопроходных, Сумчатых, Насекомоядных