Итоговая контрольная работа по биологии (9 класс)
учебно-методический материал по биологии (9 класс)

Контрольно-измерительные материалы

для проведения (административной) промежуточной аттестации

  по биологии для 9 класса.

Спецификация.

1.Назначение КИМ.

 Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня освоения обучающимися 9 класса предметного содержания курса «Биология» в соответствии с требованиями Федерального государственного   образовательного стандарта основного общего образования, выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся и выявления динамики результативности обучения. Промежуточная аттестация охватывает содержание, включенное в УМК по биологии -составитель И.Н. Пономарева О.А. Корнилова Н.М. Чернова

2. Документы, определяющие содержание КИМ.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ МОиН РФ от 17.12.2010г. №1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования".

2.Основная общеобразовательная программа МБОУ «Средняя школа № 1».

3. Учебный план МБОУ «Средняя школа № 1» на 2020-2021  учебный год.

4. Рабочая программа основного общего образования по биологии 9 класса на 2020-2021 учебный год

3. Структура и содержание работы.

Спецификация итоговой контрольной работы по биологии для учащихся 9 классов
1. Назначение работы (итоговая контрольная работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки учащихся 9 классов школы в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы).
2. Содержание работы.

Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:
▪ Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2011 № 1897).
▪ Основная образовательная программа ООО

3. Структура работы.

Каждый вариант диагностической работы состоит из 26 заданий: 20 заданий с выбором
одного правильного ответа, 6 заданий с выбором нескольких верных ответов, на установление соответствия и определение последовательности биологических объектов, процессов и явлений.
4. Время выполнения работы.

На выполнение всей итоговой контрольной работы отводится 40 минут.
5. Условия проведения итоговой контрольной работы, включая дополнительные материалы и оборудование.
При проведении работы дополнительных материалов и оборудований не требуется. Ответы на задания учащиеся записывают в бланк ответа.
6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Задания с 1 по 20- оценивается в 1 балл.

Задания с 21-26 - оцениваются в 2 балла

7. Распределение заданий итоговой контрольной работы по содержанию и проверяемым умениям.
Итоговая контрольная работа позволяет оценить степень освоения учебного материала при использовании любых УМК по биологии.

Распределение заданий по основным содержательным блокам учебного курса.

Кодификатор итоговой контрольной работы по биологии для учащихся 9 классов.
(Использованы обозначения типа заданий: В – задание с выбором ответа, К – задание с
кратким ответом, Р – задание с развѐрнутым ответом.)

Ответы

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение итоговой работы в отметку по пятибалльной шкале

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 32 (100%)

Итоговая контрольная работа по биологии (9 класс).

ВАРИАНТ 1

1. Какая наука изучает ископаемые остатки вымерших организмов?

а) систематика             б) генетика    в) палеонтология    г) эмбриология

2. Какое свойство характерно для живых тел природы –организмов, в отличие от объектов неживой природы?

а) ритмичность      б) движение    в) раздражимость   г) рост

3. Как называется метод И.П. Павлова, позволивший установить рефлекторную природу выделения желудочного сока?

а) наблюдение   б) описательный   в) экспериментальный   г) моделирование

4. Какая из последовательностей понятий отражает основные уровни организации организма?

а) орган- ткани - организм - клетки - молекулы - системы органов
б) молекулы - ткани- клетки -органы - системы органов - организм
в) молекулы - клетки- ткани - органы - системы органов -организм
г) система органов- органы - ткани - клетка -молекулы - организм – клетки

5. Митохондрии отсутствуют в клетках

а) рыбы-попугая   б) городской ласточки  в) мха кукушкина льна  г) бактерии стафилококка

6. У вирусов процесс размножения происходит в том случае, если они

а) вступают в симбиоз с растениями                      в) находятся вне клетки
б) паразитируют внутри клетки                              г) превращаются в зиготу

7. Одно из положений клеточной теории заключается в

а) растительные организмы состоят из клеток              

б) животные организмы состоят из клеток
в) все низшие высшие организмы состоят из клеток

г) клетки всех живых организмов одинаковы по своему строению и  происхождению

8. В ядре клетки листа томата 24 хромосомы. Сколько хромосом будет в ядре клетки корня томата после ее деления?

а) 12    б) 24    в) 36    г) 48

9. Молекулы АТФ выполняют в клетке функцию

а) защиты от антител    б) катализатор реакции    в) транспорта веществ   г) аккумулятора энергии

10. К эукариотам относятся

а) кишечная палочка   б) амеба    в) холерный вибрион  г) стрептококк

11. Какие гены проявляют свое действие в первом   гибридном поколении?

а) аллельные   б) доминантные   в) рецессивные   г) сцепленные

12. Регулярные занятия физической культурой способствовали увеличению икроножной мышцы школьников. Это изменчивость

а) мутационная  б) генотипическая  в) модификационная  г) комбинативная

13. Учение о движущих силах эволюции создал

а) Жан Батист Ламарк   б) Карл Линей   в) Чарлз Дарвин    г) Жорж Бюффон

14. Наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор – это

а) свойства живой природы        в) результаты эволюции
б) движущие силы эволюции     г) основные направления эволюции

15. Примером взаимоотношений паразит-хозяин  служат отношения между

а) лишайником и березой                     в) лягушкой и комаром
б) раком-отшельником и актинией     г) человеческой аскаридой и человеком

16. Какой из перечисленных факторов относят к  абиотическим?

а) выборочная вырубка леса     в) соленость грунтовых вод
б) многообразие птиц в лесу    г) образование торфяных болот

17. Что из перечисленного является примером природного сообщества?

а) берёзовая роща  б) крона берёз  в) отдельная берёза в лесу  г) пашня

18. Какую роль в экосистеме играют организмы – разрушители органических веществ?

а) паразитируют на корнях растений  

б) устанавливают симбиотические связи с  растениями
в) синтезируют органические вещества из неорганических

г) превращают органические вещества в минеральные

19. Какая из приведенных пищевых цепей составлена правильно?

а) пеночка-трещотка→жук листоед→растение→ястреб
б) жук-листоед→растение→пеночка трещотка→ястреб
в) пеночка-трещотка→ястреб→растение→жук листоед
г) растение→жук-листоед→пеночка трещотка→ястреб

20. Какова роль грибов в круговороте веществ в биосфере?

а) синтезируют кислород атмосферы
б) синтезируют первичные органические вещества  из углекислого газа
в) участвуют в разложении органических веществ

г) участвуют в уменьшении запасов азота в  атмосфере

21. Сходство грибов и животных состоит в том, что

а) они способны питаться только готовыми органическими веществами

б) они растут всю жизнь

в) в их клетках содержатся вакуоли с клеточным соком
г) в их клетках отсутствуют -хлоропласты

д) в клетках содержится хитин
е) они размножаются спорами

22.Определите приспособления, которые способствуют перенесению недостатка влаги:

а) листья крупные, содержат много устьиц, расположенных на верхней поверхности листа
б) наличие горбов, заполненных жиром у верблюдов, или отложения жира в хвостовой части у
курдючных овец
в) превращение листьев в колючки и сильное утолщение стебля, содержащего много воды.
г) листопад осенью
д) наличие на листьях опушения, светлый цвет у листьев
е) превращение части стебля в «ловчий аппарат» у растений, питающихся насекомым.

23. Установите соответствие между процессами.

24. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами

25. Установите последовательность появления основные группы растений на Земле.

а) Голосеменные

б) Цветковые  

в) Папоротникообразные  

г) Псилофиты  

д) Водоросли

26. Вставьте в текст «Обмен белков» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого  цифровые обозначения.

ОБМЕН БЕЛКОВ

Ферментативное расщепление поступающих с пищей белков происходит в желудке и тонком кишечнике.
Образовавшиеся _______ (А) активно всасываются в ворсинки кишки, поступают в _______ (Б) и разносятся
ко всем клеткам организма. В клетках с поступившими веществами происходит два процесса: ____ (В)
новых белков на рибосомах и окончательное окисление до аммиака, который превращается в ______ (Г) и в
таком состоянии выводится из организма.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Итоговая контрольная работа по биологии (9 класс).

ВАРИАНТ 2

1. Какая наука изучает химический состав, строение и процессы жизнедеятельности клетки?

а) экология     б) цитология    в) физиология    г) анатомия

2. Какое свойство характерно для живых тел природы – организмов, в отличие от объектов неживой природы?

а) ритмичность     б) движение    в) рост    г) обмен веществ и энергии

3. Появление электронной микроскопии позволило ученым увидеть в клетке

а) рибосому     б) ядро    в) пластиду     г) цитоплазму

4. Какая из последовательностей понятий отражает основные уровни организации организма, как единой системы?

а) система органов - органы - ткани - клетка - молекулы - организм -клетки
б) орган - ткани- организм - клетки - молекулы – системы органов
в) молекулы- ткани - клетки - органы- системы органов - организм
г) молекулы - клетки -ткани - органы -системы органов организм

5. Переваривание пищевых частиц и удаление непереваренных остатков происходит в клетке с помощью

а) аппарата Гольджи     б) ЭПС   в) лизосом    г) рибосом

6. Одну кольцевую хромосому, расположенную в цитоплазме, имеют

а) одноклеточные водоросли   б) вирусы    в) одноклеточные животные    г) бактерии

7. Согласно клеточной теории, клетка – это единица

а) искусственного отбора б) естественного отбора   в) строения организмов г) мутаций организма

8. Сохранение наследственной информации материнской клетки у дочерних клеток происходит в результате

а) митоза   б) мейоза    в) оплодотворения    г) деления цитоплазмы

9. Биохимические реакции, протекающие в организме, ускоряются

а) пигментами   б) тормозами   в) ферментами     г) витаминами

10. К организмам, в клетках которых имеется оформленное ядро, относят

а) сыроежку   б) вирус кори    в) возбудителя туберкулёза    г) сенную палочку

11. Как назвал Г. Мендель признаки, не проявляющиеся у гибридов первого поколения?

а) гетерозиготными  б) гомозиготными   в) рецессивными г) доминантными

12. Под действием ультрафиолетовых лучей у человека появляется загар. Это изменчивость

а) мутационная  б) модификационная   в) генотипическая   г) комбинативная

13. Взгляды Ч. Дарвина на причины эволюции: в основе разнообразия видов лежит

а) приспособленность организмов к условиям среды
б) способность к неограниченному размножению
в) единовременный акт творения
г) наследственная изменчивость, естественный отбор

14. Социальные факторы эволюции сыграли важную роль в формировании у человека

а) уплощенной грудной клетки            в) прямохождения

б) членораздельной речи                      г) S-образных изгибов позвоночника

15. Конкуренция в сообществах возникает между

а) хищниками и жертвами              в) видами, извлекающими пользу из связи друг с другом
б) паразитами и хозяевами             г) видами со сходными потребностями в ресурсах

16. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим?

а) выборочная вырубка леса       в) многообразие птиц в лесу
б) соленость грунтовых вод        г) образование торфяных болот

17. Биогеоцеоз –это совокупность взаимосвязанных

а) организмов одного вида            в) совместно обитающих организмов разных   видов
б) животных одной популяции     г) компонентов живой и неживой природы

18. К редуцентам, как правило, относятся

а) низшие растения    б) беспозвоночные животные   в) грибы и бактерии     г) вирусы

19. Какая цепь питания правильно отражает передачу в ней энергии?

а) лисица→дождевой червь→землеройка→листовой  опад
б) листовой опад→дождевой червь→землеройка→лисица
в) землеройка→дождевой червь→листовой опад→ лисица
г) землеройка→лисица→дождевой червь→листовой опад

20. Бактерии гниения, живущие в почве Земли,

а) образуют органические вещества из неорганических
б) питаются органическими веществами живых организмов
в) способствуют нейтрализации ядов в почве
г) разлагают мертвые остатки растений и  животных до перегноя

21. В чем проявляется сходство растений и грибов

а) растут в течение всей жизни

б) всасывают воду и минеральные вещества поверхностью тела
в) растут только в начале своего индивидуального развития
г) питаются готовыми органическими веществами
д) являются производителями в экосистемах

е) имеют клеточное строение

22. Среди приведенных ниже приспособлений организмов выберите предупреждающую окраску:

а) яркая окраска божьих коровок

б) чередование ярких полос у шмеля
в) чередование темных и светлых полосу зебры

г) яркие пятна ядовитых змей
д) окраска жирафа

е) внешнее сходство мух с осами

23. Установите соответствие между признаками обмена веществ и его этапами.

24. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами.

25. В какой хронологической последовательности появились основные группы животных на Земле.

а) Членистоногие  

б) Кишечнополостные  

в) Земноводные  

г) Рыбы  

д) Птицы

26.Вставьте в текст «Синтез органических веществ в растении» пропущенные термины из предложенного  перечня, используя для этого цифровые обозначения.

СИНТЕЗ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ

Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти
вещества синтезируются в ходе ______ (А). Этот процесс протекает в клетках листа в _______ (Б) -особых
пластидах зелѐного цвета. Они содержат особое вещество зелѐного цвета - _____ (В). Обязательным
условием образования органических веществ помимо воды и углекислого газа является _________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Итоговая контрольная работа по биологии (9 класс).

ВАРИАНТ 3

1. Какая наука изучает клеточный уровень организации жизни?

а) общая биология    б) гистология   в) цитология   г)молекулярная биология

2. Необратимые качественные изменения свойств организма?

а) ритмичность   б) развитие   в) раздражимость   г) рост

3. Основным комплексным лабораторным методом   исследования является?

а) наблюдение   б) описание    в) эксперимент    г) моделирование

4. Укажите правильную иерархичность живой природы:

а) ткани - клетки - органы - организмы - молекулы - популяции - экосистемы
б) молекулы - клетки - ткани - организмы - органы - популяции - экосистемы
в) клетки - ткани - органы - организмы - молекулы - популяции - экосистемы
г) молекулы - клетки -ткани -органы - организмы - популяции - экосистемы

5. Постоянные структурные компоненты цитоплазмы носят название:

а) хромосомы   б) ядрышки    в) органоиды   г) включения

6. К доядерным организмам (прокариотам) относят

а) вирусы   б) инфузория – туфелька  в) бактериофаги г) туберкулезная палочка

7. Положение о том, что любая клетка возникает лишь в результате деления другой клетки, сформулировал:

а) А. ванн Левенгук  б) М. Шлейден   в) Т. Шванн   г) Р. Вирхов

8. Мейоз происходит

а) при образовании гамет                                в) при росте организма  

б) при образовании соматических клеток     г) при оплодотворении

9. Среди углеводов много полимеров. Их мономерами являются:

а) простые сахара  б) аминокислоты   в) липиды  г) микроэлементы

10. По строению клеток грибы являются:

а) прокариотами  б) эукариотами  в) доклеточными формами жизни    г) неклеточными формами

11. Признак, не проявляющийся в F1 при скрещивании двух различных по генотипу чистых линий:

а) доминантный б) рецессивный   в) гомозиготный г) гетерозиготный

12. Интервал значений, которые может принимать признак, называется:

а) мутаген     б) мутация   в) норма реакции      г) рекомбинация

13. Процесс расхождения признаков у особей носит   название:

а) адаптация   б) конвергенция   в) эволюция г) дивергенция

14. Процесс, в результате которого выживают и оставляют потомство особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями:

а) наследственная изменчивость   в) модификационная изменчивость
б) естественный отбор                    г) комбинативная изменчивость

15. Способ добывания пищи, когда одно животное питается веществами тела другого, не убивая его:

а) хищничество  б) паразитизм   в) собирательство   г) пастьба

16. Какой из перечисленных факторов относят к антропогенным?

а) химические факторы                                                 в) прямые воздействия организмов друг на друга
б) косвенные воздействия организмов друг на друга    г) воздействия человека на природу

17. В экосистеме органическое вещество мёртвых тел разлагается до неорганических веществ

а) абиотическими компонентами   б) продуцентами   в) консументами г) редуцентами

18. Грибы в экосистеме леса относят к редуцентам, так как они

а) разлагают органические вещества до минеральных
б) потребляют готовые органические вещества
в) синтезируют органические вещества из минеральных
г) осуществляют круговорот веществ

19. Определите правильно составленную пищевую цепь.

а) ястреб → дрозд → гусеница → крапива
б) крапива → дрозд → гусеница → ястреб
в) гусеница → крапива → дрозд → ястреб
г) крапива → гусеница → дрозд → ястреб

20. Роль животных в биогеоценозе заключается в

а) разрушении и минерализации органических веществ
б) синтезе органических веществ из  неорганических
в) участии в передаче энергии по цепям питания
г) обогащении атмосферы кислородом

21. Чертами сходства грибов и животных являются:

а) гетеротрофное питание

б) способность к вегетативному размножению
в) отсутствие хлорофилла

г) постоянное нарастание
д) запасной углевод - гликоген

е) наличие клеточной стенки

22. Среди приведенных ниже приспособлений организмов выберите маскировку:

а) окраска шмеля

б) форма тела палочника

в) окраска божьей коровки
г) черные и оранжевые пятна гусениц

д) слияние камбалы с фоном морского дна
е) гусеница по форме напоминает сучок дерева или помет птиц

23. Установите соответствие между фотосинтезом и дыханием

24. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами, для которых эти
особенности характерны.

25. В какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле.

а) Моховидные    

б) Бурые водоросли    

в) Покрытосеменные
г) Семенные папоротники            

д) Хвощевидные

26. Вставьте в текст «Этапы энергетического обмена» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА

Энергетический обмен происходит в несколько этапов. Первый этап протекает в ________ (А) системе
животного. Он характеризуется тем, что сложные органические вещества расщепляются до менее сложных.
Второй этап протекает в _______ (Б) и назван бескислородным этапом, так как осуществляется без участия
кислорода. Другое его название - _________ (В). Третий этап энергетического обмена - кислородный -
осуществляется непосредственно внутри _________(Г) на кристах, где при участии ферментов происходит
синтез АТФ.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Итоговая контрольная работа по биологии (9 класс).

ВАРИАНТ 4

1. Какая наука изучает строение и жизнедеятельность животных?

а) общая биология        б) зоология     в) микробиология         г) ботаника

2. Способность живого организма реагировать на внешние или внутренние раздражители?

а) ритмичность        б) развитие    в) раздражимость         г) рост

3.Факт существования сезонной линьки у животных был установлен методом

а) микрокопирования  б) наблюдения    в) экспериментальным   г) гибридологическим

4. Какая последовательность из предложенных правильно отражает схему классификации растений?

а) вид → род → семейство → класс → отдел
б) вид → отдел → класс → род → семейство
в) вид → семейство → род → класс → отдел
г) вид → класс → отдел → род → семейство

5. Клеточная структура, пронизывающая всю цитоплазму и выполняющая функцию транспота веществ в клетке, - это:

а) эндоплазматическая сеть   б) комплекс Гольджи    в) вакуоль г) цитоскелет

6.Вирус нарушает жизнедеятельность клетки-хозяина потому, что:

а) разрушает клеточную мембрану                

б) клетка теряет способность к репродукции
в) разрушает митохондрии в клетке хозяина    

г) ДНК вируса осуществляет синтез собственных молекул белка

7. Укажите положение клеточной теории

а) одноклеточный организм развивается из нескольких исходных клеток
б) клетки растений и животных одинаковы по строению и химическому составу
в) каждая клетка организма способна к мейозу
г) клетки всех организмов сходны между собой по строению и химическому составу

8.Обмен между участками молекул ДНК происходит во время

а) митоза  б) образования спор у бактерий     в) мейоза     г) оплодотворения

9. Биополимеры, мономерами которых являются аминокислоты называют…

а) жиры    б) сахара   в) белки    г) нуклеиновые кислоты

10. Генетический аппарат бактерий содержится в:

а) хромосомах ядра    б) рибосомах     в) митохондриях    г) нуклеоидах

11. Генотипом называют:

а) тип генов, доминирующих у данного организма     в) совокупность всех генов организма
б) набор всех признаков организма                               г) совокупность всех внешних признаков

12. Фактор, вызывающий изменения в носителях наследственной информации называется:

а) мутаген    б) мутация    в) норма реакции     г) рекомбинация

13. Вклад Ч. Дарвина в науку заключается в том, что он открыл:

а) наследственность   б) изменчивость   в) эволюция   г) естественный отбор

14. Основная причина борьбы за существование:

а) воздействие человека б) нехватка пищи    в) техногенные катастрофы г) многообразие видов

15. Форма позитивных взаимоотношений, при которой особи одного вида используют жилище
или тело другого вида для защиты от врагов или передвижения.

а) хищничество б) кооперация   в) квартиранство   г) нейтрализм

16. Ограничивающий фактор:

а) не дает возможности существовать без ограничений
б) снижает жизнеспособность особи
в) не дает возможности неограниченно размножаться
г) не позволяет беспредельно распространяться

17. Биогеоценозом является:

а) заливной луг    б) популяция мха на болоте    в) семья львов     г) старый пень

18. Какое из следующих утверждений справедливо для продуцентов (организмов - производителей
органических веществ)?

а) они извлекают энергию из употребляемых ими в пищу живых растений.
б) они извлекают энергию из поедаемых ими остатков растений и животных.
в) они используют энергию организма-хозяина.
г) они используют солнечную энергию для создания органических веществ.

19. Выберите правильно составленную пищевую  цепь.

а) листья укропа → землеройка → обыкновенный ѐж → ястреб
б) листья укропа → обыкновенный ѐж → ястреб
в) листья укропа → личинка майского жука →землеройка → обыкновенный ѐж
г) листья укропа → гусеница бабочки махаон →большая синица → ястреб

20. Планктон назван так по способности к:

а) постоянному фотосинтезу   в) изменению глубины
б) быстрому погружению        г) миграциям по поверхности

21.Чертами сходства грибов и растений являются:

а) хитиновая клеточная стенка

б) гетеротрофное питание

в) постоянный рост
г) наличие клеточной стенки

д) неподвижность

е) наличие гликогена

22. Среди приведенных ниже приспособлений организмов выберите мимикрию:

а) окраска шмеля

б) форма тела палочника

в) строение цветка орхидеи
г) внешнее сходство некоторых мух с осами

д) слияние камбалы с фоном морского дна
е) некоторые виды неядовитых змей похожи на ядовитых

23.Установите соответствие между признаком и органоидом растительной клетки.

24. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами

25. Установите правильную последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные   классы животных.

а) Многощетинковые кольчецы

б) Насекомые

в) Саркодовые

г) Сосальщики
д) Пресмыкающиеся

е) Хрящевые рыбы

26. Вставьте в текст «Световая фаза фотосинтеза» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

СВЕТОВАЯ ФАЗА ФОТОСИНТЕЗА

В настоящее время установлено, что фотосинтез протекает в две фазы: световую и ________ (А). В световую фазу благодаря солнечной энергии происходит возбуждение молекул ________ (Б) и синтез молекул
________ (В). Одновременно с этой реакцией под действием света разлагается вода с выделением свободного
________ (Г). Этот процесс называется фотолиз.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: