Конспект проведения игры - соревнования «Витаминная азбука».
методическая разработка по биологии

Конспект проведения игры - соревнования

«Витаминная азбука».

Цель: мотивация к здоровому образу жизни, создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья и содержательного досуга детей.

Задачи: 

- способствовать формированию знаний о роли витаминов в организме человека и их содержании в продуктах питания;

- способствовать укреплению здоровья обучающихся, повысить интерес к  здоровому образу жизни;

- воспитание культуры поведения, чувства товарищества, взаимопомощи, умение работать в коллективе.

Планируемые результаты:

Предметные:

• расширить знания обучающихся о витаминах, их назначении и применении;
• способствовать формированию знаний о здоровом питании;
•  воспитывать навыки здорового образа жизни.

Метапредметные:

• овладеть способностью понимать учебную задачу и стремиться её выполнять;
• умение планировать общие способы работы;
• умение работать в группе, эффективно сотрудничать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении и распределять обязанности в команде.

Личностные:

• умение находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнёрами по команде и соперниками во время соревновательной деятельности;
• воспитание стремления к победе.

Подготовительная работа

Формирование команд: для участия игре ребята объединяются в 2 команды.  Каждая команда выбирает капитана.

В ходе подготовки организуется стенд «Витамины» для предварительного изучения обучающимися. Стенд содержит информацию о витаминах, и продуктах с максимальным их содержанием.

Ход мероприятия

• Вступительное слово учителя

– Мы сегодня с вами вспомним все, что знаем о витаминах. Наше занятие под названием “Витаминная азбука” мы проведем в форме соревнования двух команд. В ходе игры будет судить строгое, но справедливое жюри.

• Первый конкурс «Приветствие команд»

Команды представляют своё название, девиз, эмблему, приветствуют команду соперников и жюри. Максимальная оценка за представление команд - 5 баллов.

• Второй конкурс «Разминка - викторина»

Ведущий (учитель) быстро зачитывает вопросы, команда отвечает. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы для первой команды:

1. Какого витамина много в рыбьем жире? (Д)
2. Недостаток, какого витамина вызывает куриную слепоту? (A)
3. Какой витамин необходим для свёртывания крови? (К)
4. Какой авитаминоз чаще других возникал у мореплавателей? (С)
5. Томаты, морковь, апельсины и петрушка содержат витамин… (А)

Вопросы для второй команды:

1. При отсутствии, какого витамина возникает цинга? (С)
2. Недостаток, какого витамина вызывает сухость кожи? (Е)
3. При недостатке, какого витамина развивается рахит? (Д)
4. Недостаток, какого витамина вызывает заболевание бери-бери? (В)
5. Какой витамин разрушает табачный дым? (С)
6. Авитаминоз – это недостаток или избыток какого либо витамина? (недостаток)

• Третий конкурс «Дегустация»

Каждому члену команды с завязанными глазами предлагается определить на вкус и назвать продукт, который он ест, а также сказать какой витамин в нем содержится. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Яблоко (А, Е). 
Морковь (А).
Груша (С). 
Картофель (С).
Апельсин (Р). 
Капуста (К).
Банан (В). 
Свёкла (В). 

• Четвертый конкурс «Вопросы и ответы»

Команды по очереди задают друг другу приготовленные заранее вопросы (по два) и дают свои варианты ответов. Максимальная оценка за конкурс - 10 баллов

• Физкультминутка «Вершки и корешки»

– Если мы в пищу употребляем подземные части растений – присесть, если наземные – встать, руки поднять вверх.

(Картофель, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, репа, тыква).

• Пятый  конкурс «Конкурс капитанов»

Капитанам выдают одинаковый кроссворд и предлагают разгадать его. За каждое правильно разгаданное слово – 1 балл, максимальное количество баллов – 7 баллов. Выиграет капитан правильнее и быстрее разгадавший кроссворд.

По горизонтали:

1. Группа питательных веществ (углеводы) .
2. Питательные вещества – строительный материал клетки (белки) .
3. Сложный растительный углевод (целлюлоза) .
4. “Кладезь” витаминов (фрукты) .
5. “Животный крахмал” (гликоген)
6. Приём пищи (завтрак) .
7. Макроэлемент нашего организма (кальций).

• Шестой конкурс «Сундучок с вопросами»

Каждой команде предлагается отгадать то, что находится в черном ящике.

1-й команде. Этот витамин имеет большое значение для предотвращения развития злокачественных и сердечно – сосудистых заболеваний. Помогает усваивать пищу, оздоравливает кожу, активизирует жизненные силы организма, замедляет процессы старения. Содержится в яичном желтке, подсолнечном масле, говяжьей и тресковой печени, арахисе, облепихе, шиповнике, черноплодной рябине. (Е)

2-й команде. В этом овоще содержится много витамина С. А его сок улучшает пищеварение. Название происходит от латинского слова «капут», что означает «голова». Был известен ещё жителям древнего Египта. Египтяне отваривали его и подавали в конце обеда как сладкое блюдо. (Капуста)

• Седьмой конкурс «Конкурс плакатов»

В течение 3 минут создать плакат, призывающий употреблять в пищу как можно больше фруктов и овощей. Защита плаката. Максимальная оценка  - 5 баллов.

• Подведение итогов, поздравление и награждение команд.