В помощь учителю - загадки, пословицы, стихи
материал по биологии
В этом разделе размещены загадки. пословицы, стихи и другие материалы, которые учитель может использовать при подготовке к урокам
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.5 КБ |
![]() | 27.99 КБ |
![]() | 240.44 КБ |
![]() | 28.14 КБ |
![]() | 26.39 КБ |
![]() | 25.91 КБ |
![]() | 26.46 КБ |
![]() | 25.35 КБ |
![]() | 164.52 КБ |
![]() | 34.11 КБ |
![]() | 13.62 КБ |
![]() | 8.43 КБ |
![]() | 372.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Минимальный признак – фен,
И шифрует его ген.
Ген – участок ДНК;
В нем смысловая цепь – одна!
Другая цепь не менее важна,
Зовется матричной она:
Она служит образцом,
Когда используют с умом.
Существует в мире код –
Генетический оплот
Всякой жизни на планете.
Он един для всех на свете:
Для бактерий и слонов,
Эрудитов и ослов,
Древнего парапитека
И, конечно, человека.
Таблица кода как словарь.
Поймешь его – на грудь медаль!
Три пишем буквы в ДНК –
Шифруем мономер белка.
Так, ГТГ-триплет – валин,
А ГГГ – уже глицин.
Цепь триплетов в ДНК
Шифрует звеньев цепь белка.
Промотор в гене впереди,
Терминатор – позади,
Между ними цепь экзонов,
В каждом множество кодонов.
А интроны-молчуны
Для чего гену нужны?
Для ученых – не загадка!
Объясняют они гладко!
Вот активаторный белок
Вцепился в ДНК-клубок,
На промотор сел и ниже,
К ДНК прижался ближе.
РНК-полимераза,
Не имея ушей, глаза,
Очень быстро их нашла
И … транскрипция пошла…
Ген ферментом транскрибируется,
Смысловая цепь копируется;
Здесь матричная цепь как раз нужна,
Чтоб эта копия была.
Транскрипт – предшественница РНК -
Не служит матрицей пока.
С ним происходит преобразование -
Процессинг, или “созревание”.
РНК местами изгибается,
ГУ/АГ-участками сближается,
Рядом с ними разрезается
И по-новому сшивается.
Удаляются интроны,
А сшиваются экзоны.
Происходит так всегда,
Но при этом иногда
Там вырезается экзон,
Где для белка не нужен он.
Смысловая цепь одна,
Но кодирует она
Массу родственных белков;
Каждый сразу же готов
Предназначенье выполнять –
В клетке роль свою играть.
Затем следует кэпирование,
На конце – аденилирование.
Зрелой стала РНК –
Теперь матрица она.
Вот сайт для связи рибосом;
Причудливый изгиб имеет он.
Его узнает рибосома –
Трансляцию начать готова.
С АУГ процесс сей начинается,
А на стоп-кодонах завершается.
Рибосома – аппарат,
Белок творящий агрегат.
Когда доставят к ней кодон,
Сразу будет узнан он:
тРНК сюда придет,
Свою поклажу принесет.
Задает всем нужный тон
Ее триплет – антикодон.
А как узнает тРНК,
Что за мономер несет она?
Их узнает “свой” фермент,
И соединит в один момент.
За триплетом в след триплет…
И рибосомой дан ответ:
Синтезирован белок.
Он зашифрован был нам впрок
В гене нашей ДНК,
А расшифрован тРНК.
Кто творец системы этой?
Знаем мы с тобой ответы!
Это хаос и мутации,
Борьба, отбор, миграции,
Генов дрейф, модификации
И, конечно, адаптации.
Так миллиарды лет идут…;
Эволюцией творца зовут!
Наш секвенирован геном.
Н.п. 3 миллиарда в нем.
Научный мир был удивлен:
Всего лишь тридцать тысяч генов в нем!
Гены кодируют белки,
Что для жизни нам нужны.
У нас сложный протеом,
В разных клетках – разный он.
Несколько на то причин-примеров:
По два промотора у генов,
Несколько АУГ-кодонов,
Вырезание экзонов, ....
Той очень много ДНК,
Чья задача не ясна.
Есть тандемные повторы;
Есть и ретротранспозоны:
Изменяют наш геном,
Перемещаясь часто в нем.
“Как попали к нам?” Решен вопрос:
Горизонтальный перенос!
Предварительный просмотр:
Жизненные циклы гельминтов* В.Н.Фросин, Е.В.Колочкова
“Мирацидий, ресничками игриво шевеля,
Похож на предка моего - ресничного червя.
Он плавает и глазки не смыкает:
Попасть в прудовика мечтает.
А вот и малый прудовик,
В чье тело он уже проник.
И мирацидий, редия, и спороциста -
Мы все плодимся очень быстро…
Я, будучи личинкой, размножаюсь
И печенью хозяина питаюсь.
Какая стадия потом?
Так вот – церкария с хвостом!
Прудовика я покидаю
И к травинкам подплываю.
По виду – я почти сосальщик,
Плыву - как опытный ныряльщик.
Затем с хвостом я расстаюсь,
На травинке остаюсь.
Оболочкой покрываюсь
И покоем наслаждаюсь!
С нетерпеньем жду ребят,
Что травинку ту съедят.
От их печени с трудом
Ты оторвешь меня потом!
Держась присоскою брюшной,
Рву пищу – печень - ротовой.
Не беда: моя кишка,
Как у трематод, слепа.
Я и самка, и самец,
И с таким же – под венец.
Из матки яйца мощным валом,
Естественно, с хозяйским калом
Выходят быстро, затем - в воду,
Контаминируя природу.
Кому посвящена такая ода?
Конечно мне! Я – фасциола!”.
“Корова бродит по лугу,
Жует задумчиво траву.
А с травой в нее случайно,
Что прискорбно и печально,
Онкосфера попадает;
Она кишечник прободает,
В кровь коровью проникает,
В скелетных мышцах оседает.
Потом в финну превращается –
Цистицерком называется.
Съедает мясо человек –
Встречает он меня. Привет!
Сколекс, стробила – все просто!
Шейка – моя зона роста:
Вот яичник, оотип,
Есть вагина, семенник.
В матку яйца проникают,
В них онкосферы созревают.
Проглоттида отрывается –
Цикл мой новый начинается.
Я человечеству привычен -
Космополит я – цепень бычий.”
“Мой поперечник – это круг.
Встречаюсь я везде вокруг.
Яйца с личинкой попадают
В рот человеку – заражают.
Хоть мигрантом называюсь,
Я в кишечник возвращаюсь.
Вот три губы и пищевод,
Две матки, парный яйцевод, …
С раздельнополой парою своей
Плодим мы полчища “детей”.
Живем с самцом всего лишь год,
Но огромен наш приплод.
“Дети”- яйца, и в земле
Созревают по весне:
Под бугристой оболочкой
Личинки зреют теплой ночкой.
Не забывай же признак вида!
Я всем известна – аскарида!”
Предварительный просмотр:
Цикл жизни клетки – интерфаза и митоз,
А как он протекает? – это главный вопрос.
Об этом не скажешь ведь в двух словах,
Процесс жизни клетки рассмотрим в стихах.
Интерфаза длится дольше, чем само деление,
Очень быстро происходит ДНК удвоение.
Идет биосинтез, активны ферменты.
Клетка растет, образует органоиды и элементы
Затем следует митотическое деление,
Фазы его легко запомнить — и в этом нет сомнения.
Внимательно на них ты посмотри.
Каждая фаза как член большой и дружной семьи.
Глава семьи – папа (всем ясно сразу),
И первая фаза митоза — профаза.
Исчезло ядрышко и ядерная оболочка,
Но на этом рано еще ставить точку.
Хромосомы укорачиваются, утолщаются,
В компактные формы превращаются.
И затем без промедления —
Появляются нити веретена деления.
Мама — солнышко наше, тепло, доброта.
Метафаза – вторая фаза митоза всегда.
Дети для мамы равны без дозатора,
Хромосомы лежат в области экватора
Дочка — Аня в семье
- просто принцесса.
Анафаза – третья фаза процесса.
Убедиться в этом ты можешь сам —
Нити веретена деления оттягивают
хроматиды к различным полюсам.
Сынок в семье Толя – ну,
как по заказу
Четвертая фаза митоза – телофаза.
Хромосомы раскручиваются,
У них выход один —
Снова превратиться в хроматин.
После деления цитоплазмы и
органоидов клетки,
Появляются две прелестные,
чудные детки.
Имеют диплоидный набор
Дочерние клетки и в точности похожи
на материнскую клетку.
ТАМП наоборот
Предварительный просмотр:
Митоз животной клетки.* В.Н.Фросин
Клетка, получив сигнал,
Объявила всем аврал:
“Приступаю к размножению
И готовлюсь я к делению;
Вот мое решение -
Обеспечив удвоение
Своих молекул ДНК,
Я клонирую себя!”
И удвоение идет!
В ней ферментов хоровод!
Функция у них одна –
Удвоение ДНК:
Хеликаза – расплетает,
Праймаза праймером снабжает,
Полимераза – удлиняет,
Лигаза все концы сшивает…
Все работают активно,
И продукт работы видно.
ДНК была одна,
Но, ставши матрицей, она
Обеспечила рождение
Двух сестер; и удвоение
Словно чудо наяву
Совершилось. Я могу
Понять ученых восхищенье,
Молекул видя размножение.
Природа подала пример-
Ученый мир дал ПЦР!
Бросили в пробирку праймер,
Запустили часы-таймер;
И с утра до вечера
Лаборанту делать нечего.
Синтезатор-автомат ДНК клонирует -
Миллионами копирует!
Две центриоли – центросома,
Словно важная персона:
В клетке рядом у ядра
Расположена она.
Пред нами центра удвоение,
Дочерних центров расхождение.
Из них каждый как “звезда”,
Стал полюсом веретена.
Начинается митоз!
Четыре фазы в нем. Вопрос
Задам я каждому из вас:
Что видим в каждую из фаз?
Ядро в профазе набухает,
И ядрышко в нем исчезает,
Хроматин весь уплотняется,
И хромосомы “появляются.”
Ядерная оболочка вдруг
Пузырьками встает в круг;
Хромосомы видны все,
Хроматиды в них – по две.
Два плеча и теломеры,
Перетяжка – центромера.
А на ней – кинетохор;
В нем белки как на подбор.
Моторные белки мелки –
В микроскопе не видны.
Микротрубочки и тут
К ним от полюсов идут.
Хромосом перемещение –
Белков моторных достижение.
Вот хромосомы как одна –
В плоскости экватора веретена!
Хорошо видна картинка –
Метафазная пластинка!
Если ты поставишь в ряд
Хромосомы – будешь рад
Получить кариограмму,
Вспоминая папу-маму:
Передали ведь они
Хромосомы, что видны.
Анафаза. Хроматиды хромосом
Отделились, а потом
Друг от друга все отходят,
К полюсам они подходят,
Изгибаясь в центромере,
Шпилькой выглядя на деле.
Два диплоидных набора
Стало в клетке. Очень скоро
Обособятся они …. –
Все это будет впереди,
В телофазе. Два ядра.
Оболочка их видна.
Хромосомы не видны –
Истончаются они.
Перетяжка, борозда;
К центру движется она –
Видим мы цитокинез;
Завершается процесс.
“Зреет”ядрышко в ядре;
Дочерних клеток стало две!
Предварительный просмотр:
Первый закон Менделя* А.Гарифуллина, В.Н.Фросин
Смотрите, что за пара –
Прекрасная семья!
Вот мамочка – блондинка,
Голубоглазая она.
А папа – кареглазый,
И волосы, что ночь.
Ведут за ручку в садик
Свою брюнетку дочь.
За ней ее братишки-
Кареглазые мальчишки;
Черною копной волос
Каждый до бровей зарос.
Недовольна слегка мать:
Не смогла им передать
Славянские черты лица,
Все – от папы-удальца!
Понять она не может
Зачем и почему
Все дети их похожи
На папину родню!
“Ну, хоть была бы дочка
Похожа на меня!
Так нет, все – дети” ночи”
Без света и огня.
Где ж волосы льняные,
Глаза где голубые?…”
Зимою как-то выпал снег;
Приснился маме сон:
Ей Мендель, умный человек,
Свой объяснил закон.
“Разъясняю, мать, тебе
Волнующий вопрос:
Почему у вас в семье
Темный цвет у глаз, волос.
Запомни, в паре признаков себя
Проявляет лишь один;
Он – доминантный, и всегда
Над рецессивным господин.
Знай: гомозиготны оба вы,
Гаметы разные у вас, увы.
И после радости нечаянной
Они встречаются случайно.
Итог всегда закономерен –
Зигота; в этом я уверен.
Полгенотипа в ней – твои,
Где гены эти? Не “видны”...
Из двух аллелей генотипа
Один даст признак фенотипа.
Назвали это все потом –
Единообразия закон!
И пусть у всех твоих детей
Не твой цвет глаз, волос;
Нет в мире никого тебе родней!
Вот мой ответ на твой вопрос!
Предварительный просмотр:
Всегда достойна удивления
Другая тема - “Размножение”
Вот яичник, семенник, …
К окуляру я приник:
Происходит там мейоз.
Что такое? – Не вопрос!
В сперматоцитах, что в профазе,
Хромосомы как в экстазе,
Утолщаясь, извиваются,
Конъюгируют - сближаются….
Биваленты в зиготене,
Кроссинговер в пахитене,
Диплотена, диакинез,
Вот и ядрышку конец…
Пары встали в метафазе,
Ждут расхожденья в анафазе…
А после первого деления
Идет митоза повторение.
…Вызывает восхищение
Эволюции творение,
И поражает всех людей
Универсальностью своей.
Чем закончился процесс?
А вот гаплоидный юнец!
Шейка, хвостик и головка,
Акросома сидит ловко;
Оболочку яйцеклетки
Пробьет она ударом крепким.
Приближается пловец…
Одиночеству – конец:
Два гаплоидных набора
Соединятся в клетке скоро.
Вызывает удовлетворение
Весь процесс оплодотворения:
Ведь благодаря ему
Существую я, живу…
Не поверите, ребята,
И я зиготой был когда-то…
А сейчас стою усатый
И о-о-очень сильно волосатый.
Чтоб передать мой генотип,
Сей заметный фенотип
Привлекает дев всегда!
Но, к сожаленью, иногда
Вторичный признак половой
Мешает думать головой.
Предварительный просмотр:
Простейшие* В.Н.Фросин
“При свете как растение живу,
Во мраке - хищником брожу.
Я похожа на листок,
Но имею я глазок:
И если есть луч света где-то,
Направленье знаю света.
Хроматофоры есть, ядро –
Всегда гаплоидно оно.
Имею “почку” –вакуоль.
Когда делюсь – делюсь я вдоль.
Своим жгутиком верчу,
И как пуля я лечу:
Мой подвижный длинный жгутик,
Словно гибкий тонкий прутик
Совершает цикл вращения,
Обеспечив мне движение.
Я – не синяя как вена,
Я – зеленая эвглена.”
“Я - колония, я – шар,
И размер мой очень мал.
Клетки в слизь погружены,
Мне их жгутики нужны!
Совершаю я движение,
Кувыркаясь при вращении…
Клетки все соединяются
И друг с дружкою “общаются”…
Им чашевидный хлоропласт
Энергию Солнца передаст.
Я – зеленое творение,
Я – животное-растение,
Я – природы парадокс,
Я – “катящийся” – вольвокс!”
“Я развиваюсь в комаре,
Нахожусь в его слюне,
И после комариного укуса
Куда надо доберусь я.
Я в кровь сначала попадаю –
И человека заражаю.
А вот и печень! В клетках я
Размножаюсь, а семья
В эритроциты проникает,
Гемоглобин в них выедает,
И, делясь шизогонией,
Покидает “дом” свой милый.
Спорозоиты и шизонты,
Мерозоиты и гамонты,.....
Протекает цикл мой гладко,
А у жертвы – лихорадка!
Так изменчив я на вид!
Я - опасный паразит
С массой “ножек” – псевдоподий;
Малярийный я плазмодий!”
Предварительный просмотр:
Профилактика паразитарных болезней* В.Н.Фросин
(советы паразитолога)
Не спеши, студент, постой!
Дам тебе совет простой.
Чтобы долго не болеть
И здоровым умереть,
Руки мой перед едой!
Рыбу ты не ешь сырой!
Личинки в мясе проверяй,
Врачей советам доверяй.
Не ходи в поле босой,
Не чеши нигде рукой!
Иначе будешь ты потом
Паразиту корм и дом!
Убегайте от комара
В рассыпную, кто куда!
Чистоту ты наведешь –
Блоху прогонишь, муху, вошь.
Не возьмут нас тиф, чума;
Без гельминтов жить пора!
Вот тебе совет второй,
Как и первый, он простой.
Надо, чтоб здоровым быть,
Паразитологию учить!
Циклы знаем паразита -
Будет карта его бита!
Профилактика у нас
Стала всех главней сейчас.
Предварительный просмотр:
Биология в стихах
Ароморфоз | В эволюции скачок, |
Микориза | Подберезовик с березой |
| Два организма взаимно полезны, |
Инсулин. Диабет | Железa есть под желудком, |
Регенерация | Можем резать гидру смело – |
| Есть органы особые, |
Строение ДНК | ДНК – она двойная |
Мозжечок | Что за чудо? Вдруг не можешь |
|
|
Трансляция | Рибосомы, словно бусы |
Партеногенез | Летом тле самцов не надо. |
Атавизм
Вот беда – родился мальчик
Волосатый и с хвостом.
Возвращенье к нашим предкам
Атавизмами зовем.
Рудименты
Органы утратили свое предназначение.
Перспектива органов – их исчезновение.
Много рудиментов есть у человека:
Козелок, аппендикс... даже третье веко.
Гипофиз
Гипофиз выделяет саматотропин.
Всем людям на свете он необходим.
Если гормона выделит мало –
Это беды только начало.
Тут, несмотря на любые годa,
Карликом будешь ты навсегда.
Много гормона – снова беда –
Вырастешь ты великаном тогда.
Но даже если ты и подрос –
Станет огромной рука или нос.
Щитовидная железа
Щитовидка – важный орган,
Нет ее замены.
Мало выделит гормонов –
Будет микседема.
Интенсивность окисленья
В тканях понижается,
Ритм сердечных сокращений
Очень замедляется.
Волновать тебя не будут
Фильмы про шпионов,
И кретин ребенок будет,
Если нет гормонов.
Если много в ней гормонов
(часто так случается),
То давление в крови
Очень повышается.
При базедовой болезни
Голод просыпается,
Больной часто устает,
Быстро раздражается.
Класс Двудольные
Жилкованье в сеточку,
Система стержневая –
Здесь двойной околоцветник,
(Все об этом знают).
Две семядоли тут вместо одной.
Вновь повторите все это со мной.
Класс Однодольные
Жилки параллельно или дугой,
Околоцветник здесь самый простой,
Мочковатая корневая система.
Про однодольных запомним мы тему.
Ротовая полость
Ваша пища в рот попала,
Сразу мелкой она стала.
Амилаза и мальтоза тут содержатся в слюне,
Расщепляют углеводы.
В слабощелочной среде.
И белки, и углеводы
Все, что нужно, мы едим,
Чтобы не было бактерий,
Помогает лизоцим.
Посмотреть на них нам любо.
32 их – это зубы.
Все нужны нам, как один,
В них содержится дентин.
Желудок
Проглоченная пища
В желудок попадает.
Здесь жeлезы желудка
Ферменты выделяют,
Белки тут расщепляют.
Пепсин и гастриксин.
Желудок защищает
Слизистый муцин.
Липаза расщепляет
Жиры из молока.
А основная часть жиров
Нетронута пока.
Идет пищеварение
В соляной кислоте.
Такой среды кислотной
Больше нет нигде.
12-перстная кишка
После желудка идет расщепленье
В 12-перстной кишке.
Здесь идет пищеваренье
В щелочной среде.
Жиры, белки и углеводы
Здесь переварятся в срок,
Ведь трипсин, амилазу, липазу содержит
Панкреатический сок.
Печень – тоже важный орган.
Он от слова "печь".
Эмульгировать жиры
Помогает желчь.
Тонкий кишечник
А это тонкая кишка
Длиной 3,5 метра
Всосет здесь все, наверняка.
Мы благодарны ей за это.
Ворсинок много здесь – не счесть.
В ворсинке каждой капиллярчик есть.
Белков и углеводов продукты расщепленья
Всосутся капилляром в кровь без промедленья.
А рядом с кровеносным – лимфатический сосуд.
Сюда весь глицерин и жирные кислоты
Ворсинки обязательно всосут.
Все пищевые вещества
Всосутся ими точно в срок.
А если что еще не расщепилось –
Поможет в том кишечный сок.
Анабиоз
Нету жизни в этом теле.
Тело дышит еле-еле.
Скрыта жизнь, вот в чем курьез.
Это все – анабиоз.
Анаэробы
Могут жить без кислорода
Их зовут анаэробы.
Аэробы
"Мне очень нужен кислород" –
так сказал нам аэроб.
Хемосинтез
Синтез органических веществ
За счет энергии химических реакций.
Бактериям для этого совсем не нужен свет,
Изучен хемосинтез Виноградским.
Реликт
Остаток жизни прошлой эпохи
До наших дней сохранился неплохо.
Быть может, ничем он не знаменит,
Но знать его важно, ведь это реликт.
Глаз
Брови, ресницы и веки
Не просто даны человеку.
Глаз, как стражи, они охраняют,
От влаги и пыли его защищают.
Орган зрения – это глаз,
В нем три оболочки.
Та, что белая, снаружи,
Назовем белочной.
Так прозрачна впереди –
Со стеклом сравнится.
Эту часть ее зовем просто – роговица.
Слой второй – в нем есть сосуды,
Впереди он радужка.
В ней отверстие – зрачок,
И пигменты разные.
Рецепторы в сетчатке, в глубине,
Все четко помогают видеть мне.
Поделим мы их на парочки:
Одни – колбочки, другие – палочки.
Размножение папоротников
Зеленый папоротника лист
Что-то не совсем он чист.
На нижней стороне листа
Точки темные неспроста.
Спорангии их называют,
Мелкие споры в них созревают.
И за споры, что зреют на нем
Мы спорофитом его зовем.
Споры созрели, на землю упали,
Но ведь совсем-то они не пропали.
Споры на почве вдруг проросли –
Заростками мелкими стали они.
А на заростках – вы посмотрите –
Есть архегонии и антеридии.
В них половые клетки гаметы
Сперматозоиды и яйцеклетки.
Сперматозоид в воде подплывет –
И оплодотворение произойдет.
А после этого будет зигота
(Очень все это запомнить охота).
Так вот мельчайший зеленый заросток
И превращается в новый проросток.
То, что есть на заростке гаметы,
Всё очень чётко запомним это.
Спросят – ответим ночью и днем,
Гаметофитом заросток зовём.
Гомологичные органы
Листья растений видоизменились.
В органы различные все вдруг превратились.
Иглы барбариса, усики гороха,
Кактуса колючки – все живут неплохо.
Одно происхождение, но функции различные.
Мы такие органы
Зовём гомологичными.
Аналогичные органы
Есть у рыб и рака жабры,
Нам не надо объяснять:
Разное происхождение,
Одна функция – дышать.
Функция одна у них,
Строение различное.
Мы такие органы
Зовём аналогичными.
Комплементарность
Гены доминантные
Действуют совместно.
Новый признак проявился
Очень интересный.
Это просто удивленье –
Ведь они непарные.
И мы просто называем
Их комплементарными.
Эпистаз Супрессоры
Гены доминантные,
Но не проявляются.
Генами другой аллели
Просто подавляются.
Гены-подавители
Мы зовём супрессоры.
Вот такие в генотипе
Могут быть агрессоры.
И на этой жуткой ноте
Мы закончим свой рассказ.
Это свойство в генотипе
Называем эпистаз.
Полимерия
Белая женщина вышла за негра.
Всё в том вопросе рассчитано верно.
Будет ребенок негр иль мулат,
Зависит всё от числа доминант.
Генов больше доминантных –
Больше и пигмента.
А такое свойство генов
Зовётся полимерным.
Детские развивающие стихи по биологии
После желудка идет расщепленье
В 12-перстной кишке.
Здесь идет пищеваренье
В щелочной среде.
Жиры, белки и углеводы
Здесь переварятся в срок,
Ведь трипсин, амилазу, липазу содержит
Панкреатический сок.
Печень – тоже важный орган.
Он от слова “печь”.
Эмульгировать жиры
Помогает желчь.
12-перстная кишка
А это тонкая кишка
Длиной 3,5 метра
Всосет здесь все, наверняка.
Мы благодарны ей за это.
Ворсинок много здесь – не счесть.
В ворсинке каждой капиллярчик есть.
Белков и углеводов продукты расщепленья
Всосутся капилляром в кровь без промедленья.
А рядом с кровеносным – лимфатический сосуд.
Сюда весь глицерин и жирные кислоты
Ворсинки обязательно всосут.
Все пищевые вещества
Всосутся ими точно в срок.
А если что еще не расщепилось –
Поможет в том кишечный сок.
Тонкий кишечник
Нету жизни в этом теле.
Тело дышит еле-еле.
Скрыта жизнь, вот в чем курьез.
Это все – анабиоз.
Анабиоз
Могут жить без кислорода
Их зовут анаэробы.
Анаэробы
“Мне очень нужен кислород” –
так сказал нам аэроб.
Аэробы
Синтез органических веществ
За счет энергии химических реакций.
Бактериям для этого совсем не нужен свет,
Изучен хемосинтез Виноградским.
Хемосинтез
Остаток жизни прошлой эпохи
До наших дней сохранился неплохо.
Быть может, ничем он не знаменит,
Но знать его важно, ведь это реликт.
Реликт
Брови, ресницы и веки
Не просто даны человеку.
Глаз, как стражи, они охраняют,
От влаги и пыли его защищают.
Орган зрения – это глаз,
В нем три оболочки.
Та, что белая, снаружи,
Назовем белочной.
Так прозрачна впереди –
Со стеклом сравнится.
Эту часть ее зовем просто – роговица.
Слой второй – в нем есть сосуды,
Впереди он радужка.
В ней отверстие – зрачок,
И пигменты разные.
Рецепторы в сетчатке, в глубине,
Все четко помогают видеть мне.
Поделим мы их на парочки:
Одни – колбочки, другие – палочки.
Глаз
Зеленый папоротника лист
Что-то не совсем он чист.
На нижней стороне листа
Точки темные неспроста.
Спорангии их называют,
Мелкие споры в них созревают.
И за споры, что зреют на нем
Мы спорофитом его зовем.
Споры созрели, на землю упали,
Но ведь совсем-то они не пропали.
Споры на почве вдруг проросли –
Заростками мелкими стали они.
А на заростках – вы посмотрите –
Есть архегонии и антеридии.
В них половые клетки гаметы
Сперматозоиды и яйцеклетки.
Сперматозоид в воде подплывет –
И оплодотворение произойдет.
А после этого будет зигота
(Очень все это запомнить охота).
Так вот мельчайший зеленый заросток
И превращается в новый проросток.
То, что есть на заростке гаметы,
Всё очень чётко запомним это.
Спросят – ответим ночью и днем,
Гаметофитом заросток зовём.
Размножение папоротников
Листья растений видоизменились.
В органы различные все вдруг превратились.
Иглы барбариса, усики гороха,
Кактуса колючки – все живут неплохо.
Одно происхождение, но функции различные.
Мы такие органы
Зовём гомологичными.
Гомологичные органы
Есть у рыб и рака жабры,
Нам не надо объяснять:
Разное происхождение,
Одна функция – дышать.
Функция одна у них,
Строение различное.
Мы такие органы
Зовём аналогичными.
Аналогичные органы
Гены доминантные
Действуют совместно.
Новый признак проявился
Очень интересный.
Это просто удивленье –
Ведь они непарные.
И мы просто называем
Их комплементарными.
Комплементарность
Гены доминантные,
Но не проявляются.
Генами другой аллели
Просто подавляются.
Гены-подавители
Мы зовём супрессоры.
Вот такие в генотипе
Могут быть агрессоры.
И на этой жуткой ноте
Мы закончим свой рассказ.
Это свойство в генотипе
Называем эпистаз.
Эпистаз Супрессоры
Белая женщина вышла за негра.
Всё в том вопросе рассчитано верно.
Будет ребенок негр иль мулат,
Зависит всё от числа доминант.
Генов больше доминантных –
Больше и пигмента.
А такое свойство генов
Зовётся полимерным.
Полимерия
Поэзия на уроках биологии и во внеклассной работе
Важнейшие задачи, стоящие перед преподавателем биологии, – научить школьников понимать природу, воспитать потребность в общении с ней. Решение этих задач связано с отбором средств обучения, которые пробуждали бы интерес, наблюдательность, эмоциональные переживания, столь необходимые для воспитания чувств, формирования способности эстетически воспринимать и оценивать явления действительности.
Одним из средств развития познавательного интереса, воздействующим также на эмоциональную сферу личности школьников, является художественное слово. Вчитываясь или вслушиваясь в живое вдохновенное слово поэта или писателя о природе, ребенок испытывает острые эмоциональные переживания, которые способствуют формированию активной жизненной позиции, чувства патриотизма, гуманизма.
Как слова наполнить светом,
Вкусом, запахом и цветом?
Как теплом наполнить души,
Научить друг друга слушать,
Понимать, жалеть, прощать?
Где слова такие взять? –
У костра над смолкшей речкой,
В первых лужах у крылечка,
На лесных путях-дорожках
И в березовых сережках...
_______________________________
Человека, влюбленного в природу, неравнодушного воспитать нелегко.
Жестокость равнодушия – она
Страшнее, чем бетонная стена.
В кровь об нее мы расшибаем лбы –
Она не слышит попросту мольбы.
Стена из равнодушия – она
Не виновата в том, что холодна...
_________________________________________
Подготовка учащихся к восприятию поэтического слова на уроках биологии
Стихи на моих уроках учащиеся вначале воспринимали по-разному: часто с нескрываемым удивлением («Не литература ведь!»), иногда – без должного внимания и энтузиазма («Ну, вот, опять литература!»). Но постепенно высокое искусство делало свое дело: затрагивало даже самые «заржавевшие» душевные струны, и эта «ржавчина» отлетала...
Пока в столовке жадно ест собачник,
К его фургону, развевая мрак,
В рубахе белой подкрадется мальчик,
Сорвет засов! И выпустит собак!
Они рванутся в темноту и волю!
Пьянея, с ног спасителя собьют.
Вот, кувыркаясь, по ночному полю
Они уже бегут, бегут, бегут!
Река блеснула. Им не надо брода.
Они плывут. И где-то над рекой
Соединяет радостно свобода
Крик человека и собачий вой.
Их колет рожь! Их радуют проклятья!
Под каждым стогом есть для них приют.
Но и во сне, обнявшись, словно братья,
Они бегут, бегут, бегут, бегут...
«Воспитанные в добре выбирают зло не от хорошей жизни. Но воспитанные в зле выбирают зло при любой жизни» – это слова О.С. Газмана, члена-корреспондента Российской академии образования. Смысл своей работы в школе я вижу прежде всего в воспитании порядочного человека, в создании на уроках обстановки, способствующей душевной раскрепощенности, эмоциональной защищенности, развитию творческих способностей, полету фантазии, обретению чувства собственного достоинства. Поэтическое слово как никакое другое помогает в этом! «Не бойся врага – в худшем случае он убъет тебя. Не бойся друга – в худшем случае он предаст тебя. Бойся равнодушного – ибо с его молчаливого согласия совершается и то, и другое». Равнодушие – это, на мой взгляд, самая изощренная форма жестокости. Поэзия же – одно из противоядий!
Когда топорами стучат по березам,
Когда под копытами падает озимь,
Когда исчезают из Книги Природы
Веселые птицы и ясные воды,
То мне самому, как природе, несладко:
Душа – как пустая бобровая хатка.
РОЩА
Не трожь человека, деревце,
Костра в нем не разводи.
И так в нем такое делается –
Боже, не приведи!
Не бей человека, птица,
Еще не открыт отстрел.
Круги твои – ниже, тише.
Неведомое – острей.
Неопытен друг двуногий.
Вы, белка и колонок,
Снимите силки с дороги,
Чтоб душу не наколол.
Не браконьерствуй, прошлое.
Он в этом не виноват.
Не надо, вольная рощица,
К домам его ревновать.
Такая стоишь тенистая,
С начесами до бровей –
Травили его, освистывали,
Ты-то хоть не убей!
Отдай ему в воскресение
Все ягоды и грибы,
Пожалуй ему спасение,
Спасением погуби.
Критерии отбора стихотворений для использования на уроке
Для подтверждения любой мысли, любой идеи практически всегда можно подобрать соответствующее стихотворение. При этом надо учитывать и возраст учеников, и степень их подготовленности к восприятию художественного слова, и сложившиеся отношения учителя с данным классом. Иначе хорошей, ожидаемой работы с текстом стихотворения, анализа, откровенных, интересных ответов детей можно и не получить. Но даже и в этом случае прочитанное к месту стихотворение улучшит впечатление детей от урока, внесет элемент новизны.
Стихи можно использовать не только для создания эмоционального настроя, но и для последующей беседы или дискуссии, для объяснения нового материала с опорой на прочитанный или прослушанный стихотворный текст, для постановки проблемы или для создания проблемной ситуации, если автором допущены «биологические» или смысловые ошибки. Стихи-загадки хороши на различных этапах любого типа урока, на обобщающих уроках, при повторении изученного: эффективность работы при их использовании заметно повышается. Есть стихи, которые я читаю в классе не всегда, но имеются такие, без которых я просто не могу обойтись.
Стихи – источник информации
При изучении темы «Размножение рыб» в 8-м классе я, например, всегда использую стихотворение Роберта Рождественского:
Горбуша в сентябре идет метать икру...
Трепещут плавники, как флаги на ветру.
Идет она, забыв о сне и о еде,
Туда, где родилась. К единственной воде.
Угаром, табуном, лавиною с горы!
И тяжелеют в ней дробиночки икры...
Горбуша прет, шурша, как из мешка горох.
Затворы сокруша. И сети распоров.
Шатаясь и бурля, как брага на пиру,
Горбуша в сентябре идет метать икру...
Белесый водопад вскипает, словно пунш,
Когда в тугой струе – торпедины горбуш.
И дальше – по камням. На брюхе – через мель!
Зарыть в песок икру. И смерть принять взамен.
Пришла ее пора, настал ее черед...
Здесь – даже не река, здесь малый ручеек.
В него трудней попасть, чем ниткою в иглу.
Горбуша в сентябре идет метать икру...
Потом она лежит – дождинкой на стекле...
Этот отрывок можно прочитать при объяснении особенностей поведения проходных рыб во время их нереста, а потом спросить, что ученики поняли из стихотворения, попросить их сделать некоторые уточнения, разъяснения, дополнения. А можно поступить иначе: кто-то из учащихся заранее готовит небольшое сообщение о миграциях рыб, используя дополнительную литературу, а затем уже учитель читает, сопоставляя при этом взгляды ученого и поэта, стихотворение Р.Рождественского. Но может быть и какой-либо другой вариант использования одного и того же текста.
Создание проблемной ситуации
На первом, вводном, уроке биологии в 9-м классе для перехода к разговору о двойственной, биосоциальной, природе человека, я читаю стихотворение Юлии Друниной:
Человек всемогущ, словно бог,
Вечно в поиске, вечно в движеньи.
Он боязнь высоты превозмог
И планеты родной притяженье.
До чего человек уязвим –
Балансирует вечно на грани:
Каждый камень, нависший над ним,
Может сдвинуться, грохнуться, грянуть!
Человек изворотлив, как черт,
Впрямь владеет он дьявольской силой:
Улыбаясь, к немилой идет,
Улыбаясь, уходит от милой!
Как же слаб этот черт, этот бог!
Сколько раз от единого слова
Стать несчастным мгновенно он мог
И счастливым мог сделаться снова...
Какие же противоречия имеются в человеческой натуре? Каковы их причины? Какая природа – биологическая или социальная – является ведущей, определяющей у человека? Вопросы, подобные этим, вызывают живой интерес у старшеклассников, и начавшаяся дискуссия нередко продолжается и на следующем уроке. Поднятые проблемы рассматриваются и на внеклассных мероприятиях, чаще всего в литературно-музыкальных гостиных для старшеклассников и учителей («Смысл жизни: в чем он?», «Красота – это понятие биологическое или?..», «Пошумелки, или Вышли мы все из Природы» и др.)
Стихи – источник неполной, требующей дополнения, информации
При изучении темы «Строение и химический состав клетки» в 9-м классе я предлагаю прослушать два небольших стихотворения – и как источник информации, требующей уточнения, и для воспитательного воздействия на учащихся:
Человек состоит из клеток –
Навязло в зубах.
Значит, он состоит из клеток,
Как зоопарк.
И пока твое сердце дымится
(Ты уж поверь!),
В каждой клетке его таится
Какой-нибудь зверь.
Зверь, который в тесном жилище
Быть обречен,
Зверь, который требует пищи,
Разной причем.
Человек от клеток зависим...
Обидней всего,
Если в клетках, которыми мыслим,
Нет никого.
(Роберт Рождественский)
В человеческом организме
девяносто процентов воды,
как, наверное, в Паганини
девяносто процентов любви!
Даже если – как исключение –
вас растаптывает толпа,
в человеческом назначении
девяносто процентов добра.
Девяносто процентов музыки,
даже если она беда,
так во мне, несмотря на мусор,
девяносто процентов тебя.
(Андрей Вознесенский)
12
Вот беда – родился мальчик
Волосатый и с хвостом.
Возвращенье к нашим предкам
Атавизмами зовем.
Атавизм
13
Органы утратили свое предназначение.
Перспектива органов – их исчезновение.
Много рудиментов есть у человека:
Козелок, аппендикс… даже третье веко.
Рудименты
14
Гипофиз выделяет саматотропин.
Всем людям на свете он необходим.
Если гормона выделит мало –
Это беды только начало.
Тут, несмотря на любые годa,
Карликом будешь ты навсегда.
Много гормона – снова беда –
Вырастешь ты великаном тогда.
Но даже если ты и подрос –
Станет огромной рука или нос.
Гипофиз
15
Щитовидка – важный орган,
Нет ее замены.
Мало выделит гормонов –
Будет микседема.
Интенсивность окисленья
В тканях понижается,
Ритм сердечных сокращений
Очень замедляется.
Волновать тебя не будут
Фильмы про шпионов,
И кретин ребенок будет,
Если нет гормонов.
Если много в ней гормонов
(часто так случается) ,
То давление в крови
Очень повышается.
При базедовой болезни
Голод просыпается,
Больной часто устает,
Быстро раздражается.
Щитовидная железа
16
Жилкованье в сеточку,
Система стержневая –
Здесь двойной околоцветник,
(Все об этом знают) .
Две семядоли тут вместо одной.
Вновь повторите все это со мной.
Класс Двудольные
17
Жилки параллельно или дугой,
Околоцветник здесь самый простой,
Мочковатая корневая система.
Про однодольных запомним мы тему.
Класс Однодольные
18
Ваша пища в рот попала,
Сразу мелкой она стала.
Амилаза и мальтоза тут содержатся в слюне,
Расщепляют углеводы.
В слабощелочной среде.
И белки, и углеводы
Все, что нужно, мы едим,
Чтобы не было бактерий,
Помогает лизоцим.
Посмотреть на них нам любо.
32 их – это зубы.
Все нужны нам, как один,
В них содержится дентин.
Ротовая полость
Смотрите также
Он пришёл на заменууглю. Одна столоваяложка Полисорба…
Н.А. Ерошевская
***
Растения бывают разные:
Одни - красотой поражают,
Другие – очень опасные.
Ядом своим убивают.
Третьи считаем мы пищею,
Четвёртые – медоносами,
Пятые – просто лишними,
Растущими без пользы.
Но как гласит вечная
Мудрость народов Востока,
Есть травы не изученные,
Но нет растущих без прока.
Возьмите любое растение,
Его изучите внимательно,
И от какой-то болезни
Оно вылечит вас обязательно.
В. Лукша
Удивительные часы.
Выйди летом за село –
От цветов светлым-светло.
Можешь смело здесь играть,
И не бойся опоздать
Вовремя придешь домой –
Здесь часы всегда с тобой.
Глянь вокруг, и каждый раз
Будешь знать, который час.
Время точное растенья
Знают все без исключенья.
От росы и до росы
Счет часам ведут часы.
На все лето каждый год
Солнце им дает завод.
Тема: Семейство Сложноцветные.
Я ромашку на лугу
Отыскать всегда могу.
В белом платьице она
И нарядна, и скромна.
Тема: Семейство Пасленовые.
Шекспир
***
Когда я спал в саду
В послеобеденное время
В мой уголок прокрался дядя твой
С проклятым соком белены во фляге
И влил его в притвор моих ушей
Чье действие в таком раздоре с кровью…
***
Дым костра, углей сиянье,
Серый пепел и зола.
Дразнит наше обонянье
Дух картошки у костра.
Здравствуй, милая картошка!
Низко бьем тебе челом!
Даже дальняя дорожка
Нам с тобою нипочем!
Ах! Картошка, объеденье,
Пионеров идеал!
Тот не знает наслажденья,
Кто картошки не едал!
Тема: Семейство Лилейные.
П.И. Чайковский
***
О, ландыш! Отчего ты радуешь так взоры?
Другие есть цветы, роскошней и пышнее,
И ярче краски в них, и веселей узоры, –
Но прелести в них нет таинственной твоей…
***
Мы обжоры-солитеры,
Пусть же твой живот болит.
Ноги ты протянешь скоро,
А мы живем как короли.
Говорят, мы паразиты,
Нам кишка – уютный дом.
Твой обед мы переварим,
И размножимся потом.
Задание: Найди биоэкологические ошибки.
Каждому с детства знакомо стихотворение А.Н. Плещеева «Сельская песенка»:
Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей,
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей.
Дам тебе я зерен,
Ты мне песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой.
Однако, немногие находят в нем смысловую биоэкологическую ошибку. А ошибка в данном стихотворении очевидна: ласточки, являясь насекомоядными птицами, зерно не едят. Да и по экологической теории сначала «солнышко блестит», а затем «травка зеленеет».
Довольно часто читая стихи даже признанных литературных корифеев, можно обнаружить некоторые биологические ошибки и экологические неточности. Поэтому, главная задача чтения таких стихов на уроке заключается в том, чтобы научить детей находить такие ошибки и исправлять их. Можно дать учащимся задание на дом найти в литературе или написать самим стихи с биоэкологическими ошибками и предложить их в классе для обсуждения.
В качестве примера ниже приведено несколько стихотворений с биоэкологическими ошибками.
В первых трех стихотворениях ошибка заключена в том, что стрекозы не поют.
Тема: Ткани.
Н.А. Ерошевская
***
Ткани разные бывают
Из одних одежду шьем
А другие, как ни странно,
В теле мы своем найдем.
Ткани состоят из клеток
Мы давно все знаем это
Их четыре в нашем теле.
Разобраться в них вы в силе?
В мыслях тему повторив,
И таблицу получив,
Все в нее вы запишите
И пятерку получите.
СТИХОТВОРЕНИЕ "РАСТЕНИЯ-ПЕРЕСЕЛЕНЦЫ"
Смотрите также Постельное белье за99р. Ивановскийтекстиль. Любой…
Новогодняяраспродажа! Скидки70% на всю…
Он пришёл на заменууглю. Одна столоваяложка Полисорба… Птицы в воздухе летают, Звери по земле гуляют, Рыбы по воде плывут… А растенья как живут? С места одного не сходят По лесам, лугам не ходят. Только как они, мой друг, Расселяются вокруг? Приспособились растенья! И, без всякого сомненья Превосходно выживают Семена в путь отправляют. Коль послушаете нас, То узнаете сейчас, Что зеленые растенья Знают толк в переселении. А если очень захотеть, То можно даже полететь. Природа семенам дала То парашют, то два крыла. Вот, с тополей слетает пух Как будто снег летит вокруг. Осина, ива и осот Шлют тоже семена в полет. И одуванчик с бодяком С таким движением знаком. На семенах у всех пушок Легко несет их ветерок. С ветром дружит даже клен: Он двукрылаткою снабжен. Вот, с пихты семена летят На новом месте жить хотят. Есть крылышки у липы, ели. Береза, ясень, вяз успели Крылатками обзавестись И к новым землям унеслись. У орхидеи, у грушанки И, конечно, у толстянки Семена мелки, легки Летят, как будто мотыльки. ………………………………………………………………….. Есть растения – стрельцы Бешенные огурцы. Они так могут расселяться, Что можно только удивляться. Чуть заденешь спелый плод Вмиг тебя он обдает Слизью с семенами вместе Чтоб росли на новом месте. Стрелять и лилии умеют «Катапультами» владеют Только кто-то плод тряхнет – Семена летят в полет. Герань, фиалка и кислица Так же могут отличиться. Эти все артиллеристы Называются баллисты. …………………………………………………………… Вот, муравей домой идет И семя на себе несет. На семени придаток есть Который можно просто съесть. Но, целым остается семя. Когда наступит его время Увидишь ты, что там и тут Хохлатки ранние цветут, Фиалки зацвели, а вот И чистотел уже растет. Копытень и гусиный лук Все заселили здесь вокруг. На калину сойка села И ее плодов поела. От них остался лишь помет… Но семя все-таки живет! Рябина, бузина, черника, Омела, ландыш, земляника Летают с птицами и вот Так расселение идет. Идет животное и вдруг На пути стоит лопух. Зацепился он за шерсть – Вот и транспорт уже есть! И репешок, и череда Прицепились, вот беда. Ведь с крючками семя тоже Стать путешественником может. …………………………………………………………………………… Транспорт может быть и водный Путь тебе везде свободный. Несет ольху течение – Вот это развлечение! Чистяк, кубышка и осока Сплавляют семена далеко. В них с воздухом пространство есть Не даст на дно оно осесть. А если хочешь за моря, Цепляйся к днищу корабля. Иль в трюм скорее забирайся И к новым землям отправляйся. От нас в США подорожник попал. «След белых» его там индеец назвал. Стенактис, амброзия и элодея Проникли в Европу, ничуть не робея. Саргассум в Японии жил не, тужил И вот, уже Англию он покорил. От мелколепестника и галензоги Нигде не спастись: заросли все дороги. Вот так, потихоньку, не зная преград Растения едут, плывут и летят. Свои семена по Земле расселяют И жизнь свою этим они возрождают. |
Весёлая генетика.
(Законы Менделя)
Ох, ох, ох, ох,
Бабка сеяла горох.
Желтый цвет преобладал,
А зелёный уступал.
В первом поколении,
Всем на удивление.
Урожай был не плох,
Но вырос жёлтый лишь горох.
Удивилась наша бабка,
И опять, спешит на грядку.
Как пришла весна красна,
Сеять жёлтые семена.
Вот и лето за спиной,
Урожай подрос второй.
Что за безобразие –
Вновь разнообразие!
Стала бабушка считать –
Раз, два, три, четыре, пять.
Сосчитала, что за чудо?
Жёлтого - всего три пуда,
И зелёный снова тут,
Но уродился, только пуд!
Клетка.
Клетка живая на город похожа.
Стена крепостная в клетке есть тоже.
Мембраной она названа –
Чужих не впускает она!
В клетке внутри – цитоплазма в движении,
Подобна дорогам и направлениям.
Куда по дорогам спешит народ?
Конечно, на фабрику или завод.
Эндоплазматическая сеть (ЭПС), словно заводы
Производит жиры, белки, углеводы.
Для города электрический нужен ток,
Здесь митохондрии – энергии исток.
В городе есть полицейских отряд,
В клетке лизосомы за порядком следят.
Их синтезирует комплекс Гольджи
На полицейский участок похожий.
Но главное это – ядро несомненно.
Ядро управляет клеткой бессменно.
В хромосомах записаны законы и правила,
Которые природа для клетки составила.
Загадки теме «Бактерии, водоросли, грибы, лишайники».
Гриб и водоросль дружно жили.
Вместе ели, вместе пили.
Чтобы я и дальше рос,
Очень важен симбиоз.(Лишайник)
Тундра ягелем богата,
Ест меня олень рогатый. .(Лишайник)
1. Я в еловом лесу,
Бородой своей трясу. (Лишайник бородач)
2. Оглянуться не успел,
Весь забор позеленел.(водоросль, плеврококк)
3. Хоть капустой и прозвали,
Но на грядках не сажали.(водоросль, морская капуста)
4. Хоть меня не видит глаз,
Заразить могу я вас.
И холерой, и ангиной,
Насморком и скарлатиной. (бактерии)
5. Без меня не сваришь сыра,
И не сделаешь кефира.
Простоквашу и творог,
Приготовить я помог.(бактерии)
6. Мама тесто замесила,
Меня в тесто положила.
От пузырьков углекислого газа,
Тесто вылезло из таза. (грибы, дрожжи)
7. Что случилось с нашим хлебом?
Хлеб таким, ведь, раньше не был.
Стал белым, пушистым, наш хлеб друзья.
Но есть, к сожаленью, его нельзя! (грибы, плесень мукор)
8. На берёзе я расту,
Не щажу её красу.
Чахнет деревце, скрипит.
Вот такой я паразит. (гриб трутовик)
Предварительный просмотр:
Структурные компоненты животной клетки* В.Н.Фросин
Вот плазмолемма поверх клетки;
Является она барьером крепким,
И пропускает в клетку то,
Что клетка ждет уже давно:
Ионы, воду, трансферрин,
Глюкозу и холестерин, …
И множество других веществ,
Так нужных для живых существ.
В мембране два липидных слоя,
Которые фосфолипиды строят,
''Хвостами" внутрь, а ''головой'' к воде,
Что в окружающей среде.
Липиды кружатся, плывут,
Из слоя в слой редко бегут.
Удерживает их один
Известный всем холестерин.
Структура всех мембран простая;
Она как жидкость та густая,
В которой плавают белки,
Когда ничем не закреплены.
Молекулы белков обычно,
Располагаясь мозаично,
Ведут себя так динамично,
Как им привычно.
Структурные белки в мембране не одни;
В ней есть рецепторы, ферменты, G-белки.
У каждого из них своя работа
И общая для всех забота:
Сигнал для клетки так преобразовать,
Чтоб можно было в клетку передать.
Рецептор через G-белок о нем ферменту сообщает,
Фермент каскад реакций в клетке запускает.
Здесь олигосахариды,
Как известные нам гиды,
Сообщают клеткам всем
Все о клетке: чья и с кем
В контакт готова та вступить,
Чтобы тканью прочной быть,
Чтоб узнал ее друг, враг,
Чтобы братом был ей брат.
Под плазматической мембраной
В пучине цитоплазмы самой
Все органеллы очень дружно
Снабжают клетку тем, что нужно.
Вот масса гранул - рибосомы;
Объединившись в полисомы,
На информационной РНК сидят
И трансляцию творят.
Они есть в клетках льва, лисицы,
Бактерии, акулы, птицы.
В них различают две частицы –
Субъединицы.
Они содержат РНК
И молекулы белка.
Рибосома – аппарат,
“Жизнь” создающий агрегат.
Здесь синтезируют белок;
Он для клетки царь и бог:
То мотор, то регулятор,
То фермент – катализатор,
То рецептор, то каркас;
Будет длинным наш рассказ,
Если вспомнить без прикрас
Чем он важен для всех нас.
Белок – линейный полимер;
Его известен мономер:
Аланин, глицин, валин,
Триптофан, лизин, пролин...
Двадцать разных мономеров
В состав входит полимера.
Цепь уложена в спираль.
Цепь прочна, хоть и не сталь!
Свернута спираль в клубок.
Ну, совсем как колобок.
Вот здесь первичная структура
В ?-спираль свернулась туго,
А рядом с ней “гармошкою” простой
Она сложилась в ?-слой;
Связи водородные там- тут
Им развернуться не дают.
“Спираль-спираль”, “спираль и слой”, …-
Мотив один, мотив другой, …
Вот несколько таких мотивов,
Пройдя притирку, коррективы,
Под присмотром шаперона
Завершают фолдинг - снова
Свернут правильно белок,
И к работе он готов!
Но пойдет фолдинг по-иному,
Тогда свернут по-другому
Белок окажется, и он
Станет страшным: он - прион!
Его молекула тогда
Погубит клетку навсегда.
Устроен сложно наш пептид!
А кто шифрует его вид?
Закодирован он в гене,
Где все о каждом полимере
Там триплетов цепь одна
Сообщает нам всегда
Все о структуре мономеров
Внутри белковых полимеров.
Если ген тот изменен:
нуклеотид в нем удален
или вставка в нем, замена,
То жди в пептиде перемену.
И мутантный наш белок
Загонит клетку в уголок:
Станет клетка так болеть,
Что может даже умереть!
Вот эндоплазматическая сеть.
На гранулярной - рибосомы есть,
Что синтезируют белки,
Эластичны и гибки.
Их дальнейшая судьба
Всем известна; вот она:
Попадая внутрь сети,
Изменяются они.
Прикрепляются к мембране,
С нею движутся, а далее
В составе маленького пузырька
Поступают кто куда.
Но сначала в комплекс важный,
Где сортируют белок каждый,
Направляют в лизосомы,
Плазмолемму, пероксисомы.
В лизосомы поступают
Все ферменты, что разрушают
Полимер до мономеров…
Множество у нас примеров.
Лизосомы на посту –
Соблюдают чистоту.
Их протеазы, гидролазы
Берегут нас от заразы.
Все мембранные белки
В пузырьках закреплены.
Те к плазмолемме прилипают
И белки к ней доставляют.
Комплекс Гольджи – аппарат,
Что любой работе рад.
Среди всех структур она
Даже в окуляр видна.
А вот потомки своих предков;
Когда-то не было их в клетках.
Две мембраны в оболочке,
Рибосомы, словно точки.
Кристы, матрикс, ДНК
(С мембраной связана она)...
Продолжаем наш рассказ:
Митохондрии ждут нас!
В них окисление веществ с ПВК начинается,
В цикле Кребса оно продолжается:
Отщепляют СО2, протоны,
И, конечно, электроны.
Каждый, кстати, очень мал,
Но энергичен и удал.
Вот он как волна-частица
По цепи ферментной мчится.
При переносе электронов
Цепь транслоцирует протоны.
Их обратное движение
Вызывает восхищение:
Фермент, фосфат и АДФ –
Получите АТФ!
И это эволюции создание
Называется “дыхание”.
Вот волокнистые структуры,
Словно нити арматуры.
Тянется с конца в конец
Масса нитей и колец.
Там, где надо, удлиняются,
Разрушаются, сплетаются.
Нитевидные структуры –
Динамичные фигуры.
Микротрубочки и филаменты –
Скелета клетки компоненты.
Кроме этого одни
Еще их функции важны:
Клеткам форму придают
И движение создают;
Транспорт клеточных структур –
Вот функция таких фигур.
Центросома - у ядра,
Центриолями создана.
Микротрубочки и тут:
Веером от них идут.
Важно их назначение:
Хромосом перемещение.
А хромосом распределение –
Главная черта деления.
Наконец пришли к ядру.
Что в нем есть, то на виду.
В оболочке – две мембраны,
Поры – не от пули раны,
По краям белки стоят -
эти поры сторожат:
Ведут контроль по существу –
Пройти разрешают веществу.
В ядре виден хроматин.
В нем белок, но не один:
Агрегаты из белка
Оплетает ДНК.
Почти два ее витка
Вокруг двух тетрад белка
Четырех типов гистонов –
И готова нуклеосома.
Во всех ядрышках ядра
Много нитей РНК:
Они, взаимодействуя с белком,
В состав входят рибосом.
Хромосомы из хроматина
Прикрепляются к ламине
И к молекулам белка
Всего матрикса ядра.
Ген – участок ДНК,
Его функция важна:
Шифровать все РНК
И молекулы белка.
Часть генов в клетке ингибируется,
Часть активно транскрибируется.
Когда ген экспрессируется,
Шифруемый белок синтезируется.
В разных клетках, в разный срок
Разный строится белок.
До специфичности доводка –
Это клеток дифференцировка.
Во всех клетках есть праймаза,
ДНК - полимераза,
В клетках мышц - белок актин,
В слюнных железах – муцин.
В каждый миг и в нужный час
Белок выручит всех нас:
Когда надо, кровь свернет,
Кислород перенесет.
Гормон роста удивит:
Мать гиганта нам родит.
Снизит уровень глюкозы инсулин,
Запасет нам кислород миоглобин.
В цитоплазме есть каспазы-
Нуклеазы, протеазы.
При апоптозе клетка ими
Совершает харакири.
Пришедший к клеточке сигнал
Бьет нашу клетку наповал.
И митохондрий повреждения
Ведут клетку к уничтожению.
Если сделана работа,
То судьба белка – забота
Лизосом, протеасом:
В них разрушен будет он!
Протеазы налетают
И белок наш расщепляют.
Не запасает клетка впрок
Ненужный ей пока белок.
Все белки очень важны,
Клеткам все они нужны.
И кого из них создать,
Клетке форму как придать,
Где расти, где умирать,
И кому какой секрет отдать –
Все решает заодно
Клетки центр – ее ядро!
Предварительный просмотр:
Зимой - звезда,
Весной - вода.
(Снежинка)
Золотой бубон на воде плавает.
(Солнце)
Кто зимой в трубе гудит?
(Ветер)
Крашенное коромысло через реку повисло. (Радуга)
Хорошее, доброе на всех смотрит, а людям на себя смотреть не дает.
(Солнце)
С неба звездыС неба звёзды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Чёрная земля.
Много-много звёздочек
Тонких, как стекло;
Звёздочки холодные,
А земле тепло!
(Снежинки)
Скатерть бела весь мир одела.
(Снег)
Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
Это - клен, а это - ива,
Вот и пальма предо мной.
Как рисует он красиво
Белой краскою одной!
(Мороз)
Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот
Не одну, не две, не три -
Целых семь, ты посмотри.
Как ворота эти звать?
Можешь их нарисовать?
(Радуга)
Говорю я брату:
- Ох, с неба сыплется горох!
- Вот чудак, - смеется брат, -
Твой горох ведь это ...
(Град)
Что, дотронувшись едва,
Превращает в дым дрова?
(Огонь)
Кто всю ночь по крыше бьет
Да постукивает,
И бормочет, и поет, убаюкивает?
(Дождь)
Седой дедушка у ворот
Всем глаза заволок.
(Туман)
Всю зиму лежал,
Весной в реку побежал.
(Снег)
Голубой платок, алый колобок,
По платку катается, людям улыбается.
(Небо, солнце)
Бел, да не сахар,
Ног нет, а идет.
(Снег)
Шар воздушный золотой
Над рекой остановился,
Покачался над водой,
А потом за лесом скрылся.
(Солнце)
Вода по воде плавает.
(Лед)
Что за звездочки резные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь - вода в руке.
(Снежинки)
С неба падают зимою
И кружатся над землей
Легкие пушинки,
Белые ...
(Снежинки)
Кто без бревен мосты строит?
(Мороз)
Бежал по тропке луговой -
Кивали маки головой.
Бежал по речке голубой -
Речка сделалась рябой.
(Ветер)
В тихую погоду - нет нас нигде,
А ветер подует - бежим по воде.
(Волны)
Виден край, да не дойдешь.
(Горизонт)
С зарей родился; чем больше рос, тем меньше становился, к ночи помер, оставил номер. (День)
Я не сам по себе,
а сильнее всего,
и страшнее всего,
и все любят меня,
и все губят меня.
(Огонь)
То я булка, то рожок. Ты узнал меня, дружок?
(Луна)
И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет.
(Иней)
Вот по небу мчится конь -
Из-под ног летит огонь,
Конь копытом бьет могучим
И раскалывает тучи.
Так он тяжело бежит,
Что внизу земля дрожит.
(Гром)
Кто говорит на всех языках? (Эхо)
Живет без тела, говорит без языка,
Никто его не видит, а всякий слышит.
(Эхо)
Рогатый, а не бодается.
(Месяц)
На черный платок просыпано просо.
Пришел петушок, а склевать-то не просто.
(Звезды)
Белая звездочка с неба упала,
Мне наладошку легла - и пропала.
(Снежинка)
Голубая простыня весь свет покрывает.
(Небо)
Выглянет—заплачешь, а краше его на свете нет. (Солнце)
Кто со всеми говорит, а самого не видно? (Эхо).
Есть у тебя, есть у меня, есть у попа, есть у кота, у рыбы в море, у дуба в поле. (Тень).
Друг за дружкой чередой
Мирно ходят брат с сестрой.
Братец будет весь народ,
А сестра - наоборот,
Спать немедленно зовет.
(День и ночь)
Зачем повсюду лужи? Мама зонтик свой берет. Почему же? Почему же? Потому что... (дождь идет)
Нашумела, нагремела,
Все промыла и ушла,
И сады и огороды
Всей округи полила.
(Гроза)
Белые цветочки
Вечером расцветают,
А утром увядают.
(Звезды)
За бесчисленной отарой
Ночью шел пастух усталый,
А когда пропел петух -
Скрылись овцы и пастух.
(Месяц и звезды)
Светит, сверкает, всех согревает.
(Солнце)
Одеяло белое не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось.
(Снег)
Через нос проходит в грудь,
И обратный держит путь,
Oн невидимый, и все же
Без него мы жить не можем.
(Воздух)
Все белым-бело сегодня, И светло, хоть солнца нет. С неба сыплется холодный, Белый-белый мягкий ..... (снег)
Какой это мастер на стекла нанес
И листья, и травы, и заросли роз?
(Мороз)
Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет?
(Солнце)
Летит - молчит,
Лежит - молчит,
Когда умрет –
Тогда заревет.
(Снег)
Что ночью пляшет, а днем отдыхает?
(Костер)
Меня все просят, ждут, а только появлюсь —так прятаться начнут. (Дождь)
Все обходят это место:
Здесь земля, как буд-то тесто.
Здесь осока, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги.
(Болото)
Горя не знает, а слезы проливает. — Туча.
Зимнее стекло
Весною потекло.
(Лед)
Неизвестно, где живет.
Налетит - деревья гнет.
Засвистит - по речке дрожь.
Озорник, а не уймешь.
(Ветер)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.
(Дождь)
Поднялись ворота, всему миру красота.
(Радуга)
Хлеба краюшка висит над избушкой
Собаки лают, достать не могут.
(Месяц)
Вился, вился белый рой,
Сел на землю - стал горой.
(Снег)
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно.
(Лед)
Раскаленная стрела
Дуб свалила у села.
(Молния)
Голубой шатер весь мир накрыл.
(Небо)
В году у дедушки четыре имени.
(Весна, Лето, Осень, Зима)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем - не найдем.
(Роса)
Как по небу, с севера,
Плыла лебедь серая,
Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала-сыпала
На поля-озерушки
Белый снег да перышки.
(Снежная туча)
Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват.
А порой такой красивый -
Кружевной и синий-синий!
(Небо)
Нахмуриться, насупиться,
В слезы ударится -
Ничего не останется.
(Туча)
Я нужен зеленым лугам. Я нужен и полям. Все во круг я поливаю, когда меня долго ждут.
(Дождь)
Прошла девушка Беляна, побелела вся поляна.
(Вьюга)
Предварительный просмотр:
Корми меня в весну, а осенью сам сыт буду.
С осени кисель да блины, а весной: сиди да гляди.
Летний день - год кормит.
Царь и народ все в землю пойдет.
Зима лето пугает, да все равно тает.
Мужику лето за привычку, волку зима за обычай.
Опустя лето, в лес по малину не ходят.
Худо лето, когда солнца нету.
К весне и добрую скотину за хвост поднимают.
Будет зима - будет и лето.
Тепло, тепло, а не лето.
Чужая сторона и без ветра сушит и без зимы знобит.
На весну надейся, а дрова припасай.
Для хорошего кота и в феврале март.
Предварительный просмотр:
Мир огромный и бескрайний Все, что движется, летает, | Называем организмом, Состоят они из клеток. |
*****
Уменьшаемся в размере Все живые клетки сходны. Минеральный мир знакомый: | Это соли, но мы знаем, Органический - особый Мы за счет веществ особых |
*****
Нам сегодня на урок, Заглянула, в микроскоп У него шагалок 5, Хорошо без микроскопов: | А как устроен микроскоп? Винты - чтоб резкость наводить, Чтоб увеличить нам объект, На чем все крепится, скажи? |
"Строение растительной клетки". Абрамова Т.Н.
Я прозрачна и прочна, Я расту и расширяюсь, Клетке без меня не жить | Я в движении нахожусь. Углекислый газ, вода - Хоть малы, но все ж важны, Чтобы клетку рассмотреть, | |||
****** | ||||
Мы погружаемся в новое царство – КЛЕТКА! Просто мембрана. Просто мембрана? …………………………………………. Клетка - не клетка, а государство. | Мы две клетки. Посмотрите. У меня есть оболочка И пластид зеленых нет, - Нет, родня! Вы нас сравните, | |||
******* Жил когда – то Роберт Гук. Изучал он все вокруг. Глядя в микроскоп однажды, Сделал вывод очень важный. Он писал: «На срезе пробки Ящички видны, коробки… Нет – ячейки, все пустые, | Мертвые, а не живые. Есть они в морковке, в ветке. Как назвать их? Может, КЛЕТКИ? Вывод ясен – все растения Очень сходны по строению». |
*****
Деление клетки: митоз и мейоз В митозе мы главным период зовем | Вот первая Фаза, вторая за ней, И вновь все растает как дым, как туман | |||
******* Не хочу я быть одна! Клеточка сказала. Не с кем даже поболтать, Я - одна! Как мало! Что же делать? Я сперва Подрасту немного, Накоплю жиров, белков В дальнюю дорогу. Но ядро - оно одно! Как тут разделиться? Хромосомам из ядра Надо у д в о и т ь с я ! Хроматиды - двойники В серединке встали И, как в танце, к полюсам Расходиться стали. Я пока еще одна, Хоть имею два ядра. Но пройдет всего мгновенье И ... окончено деленье. Ход митоза завершен, |
Клеткам очень нужен он. Зададим себе вопрос: Для чего возник МЕЙОЗ? Есть уже одно деленье: Помогает размноженью, Раны быстро зарастают, Даже лапки отрастают У каких-то пауков, Ветки гнутся от плодов... НО.... Жизнь - она не бесконечна... Детство пролетит беспечно вновь и вновь за годом год Всяк себя воссоздает Чтобы появились детки Здесь нужны другие клетки: Хромосом в них половина. В этом - главная причина Появления мейоза. Есть решенье - нет вопроса! |
*****
В организме клеток много, Группу клеток очень схожих, | У растений - целых 5! Мы их перечислим вам, Разберись где? чья? ты сам: Проводящая, да эпителиальная |
*****
Персик, Яблоко, Орех - | Ягода всегда сочна - | У зерновки и бобов, |
*****
Растение имеет Раз органы поспорили "Без корня нет и жизни"- | Обиделся здесь стебель: А листья зашептали: Мы можем сделать вывод: |
*****
Что может рассказать листок? Одна пластинка , черешок | Узор из жилок как ковер, Заглянем внутрь - там клеток тьма - Нужны растенью для питанья. |
*****
Кто- то прыгает, летает, Органы в системы встали, | Кто опорой телу служит, |
*****
Лист - большой-большой завод, Сядем на фотоны света, К хлоропластам подлетаем, | Корень соль с водой мешает, Устьица открыли окна, Фотосинтез завершен. Помни, роль листа важна: |
*****
Блоха под платьем у вельможи | Под микроскопом он открыл, что на блохе Джонатан Свифт. |
*****
В природе все питаются, Но кровожадное зверье, | Но гибель вовсе не напрасна, Растениям любым - еда |
Левитман М. Х.
*****
Вот красивый мотылек, Но недолго он летал, Это цапля не простила | Но не глянула в леса Цапля жирная была, А бактерии с грибами, |
*****
Вы пытались не дышать? Дышат все: растенья, раки, Есть трахеи у жуков, | Жабры кислород берут И растенья дышат тоже Здесь реакции пройдут, |
*****
Есть у нас в груди часы Могут сутками идти Отдыха они не знают День за днем года считают Это сердце гонит кровь По сосудам вновь и вновь, Есть артерии и вены, Капилляры непременно, Круг большой и есть круг малый Кровь бывает темной, алой, Чтоб не спутать, чей черед, Кровь по правилам течет: | Из желудочка - по кругу В почки, легкие иль руку, И в предсердие опять Будет путь свой завершать, Чтоб не повернуть ей вспять Кровью нужно управлять. Клапаны совсем как дверцы Путь укажут крови в сердце. Переносит кровь питанье, Кислород нам, для дыханья, Защищает от микробов... Да, у крови функций много. |
*****
Мы работаем, живем И "отходы" создаем: Воду, углекислый газ, Их бы вывести из нас. Вещества, те не нужны, И опасны, и вредны! Каждый путь свой выбрать волен - Есть канальца, вакуоли, Есть нефридии червя, (Нам о них забыть нельзя). | Главный орган - все же почки, Их найдем у позвоночных. Есть еще приспособленья, Но уже для накопления... Листья, где отходов склад, Уберет все листопад. Надо быстро всем решать Что убрать, что оставлять. Мочевина, аммиак - Вот уж не нужны никак! |
***** | |
Есть у нас один процесс, В результате превращенья - Тепловое излученье Образуется, Ведь мы, Значит, теплые всегда - | Мы дрожим или потеем, А лягушка или раки, Кровь холодную имеют, |
*****
Мне приснился страшный сон, Голова - как сдутый мяч, | Стержня нет внутри меня, Я проснулся - вот он я - Он опора внутри нас, | |
Нужна опора всем, во всем Построен на опоре дом, Каркас растений и зверья, Скелет кораллов, муравья. Мы окунемся в мир воды. О сколько чудной красоты В коронах раковин простейших Микроскопических, малейших. Вот в панцире, как миноносец, Проносится жгутиконосец. В опалах, яшмах есть секрет – Радиолярий скрыт скелет.
| А вот фораминифер слой – Он «встал утесом» над водой. Ведь пирамиды и дворцы – Сплошные все известняки. Моллюски, губки и кораллы, - Песчанник, мел, атоллы, скалы … Далекой жизни виден след Длиною в миллионы лет. Зачем и как возник скелет? Кто объяснит? Кто даст ответ? Всех тайн нам море не раскроет, Волной и временем все смоет. | |
*****Здравствуйте. У моллюска жизнь плохая Представлюсь Ползаю едва – едва я. Рак. Видят все во мне еду, Мне без панциря никак. Без защиты пропаду. Рыцарь скачет весь в броне. До чего уютный дом - Прячусь в норке я на дне. Известковый слой есть в нем. Панцирь - это мой скелет. Перламутр, слой роговой…. Но не внутренний он, нет. Я расту – и дом со мной. Из хитина состоит И снаружи защитит. Панцирь иногда меняю – Подрастая, я линяю. | ||
*****Пирамиды, деньги, храмы, Альпы, Гималаи, мрамор, Рифы, мел, известняки И придонные илы, Сувениры, украшенья, Яшма, губка омовенья… | Что все это и о чем Речь свою мы поведем? Что встречаем всюду мы? Что у каждого внутри? Так каков же ваш ответ? Дружно скажем все СКЕЛЕТ! | |
***** | ||
Для чего нужно движенье Иль к субстрату прикрепиться - Но куда-то все спешат, | Где найти пляж потеплее, Без движения – беда, Вывод прост - движение - |
*****
Способов движенья много: Ложноножки – у амёбы… Жгутики, реснички есть… Поплывёшь, коль хочешь есть! Гидра, словно акробатка – Сальто и переворот. А устанет – очень тихо «Гусеницей» поползет. У червя – гидроскелет. Жидкость – в ней–то весь секрет! Червь ползёт вперёд, назад… | Так придумали домкрат. Реактивный самолёт… Кто в природе так плывёт: Воду в «ёмкость» набирает, С силой воду «выгоняет»? Но куда ни посмотри Мышцы, мускулы нужны. Скорость кто приобретёт? Тот, кто мышцы разовьёт. |
Нет, вы только поглядите! Все в движении кругом! Кто бежит, кто просто скачет, Кто зигзагом, кто ползком. Рыбы, змеи и лягушки Могут даже «полетать». А киты, тюлени, птицы Могут плавать и нырять. Альбатрос скользит над морем, По песку скользит змея... Что же есть у них такое, Без чего никак нельзя? Не подскажете ответ? Помогает им ... .СКЕЛЕТ! |
*****
Все мы с вами под контролем Организма и среды. Мы чувствительность имеем, Раздражаться можем мы. Внутри нас регулировщик... Отвечает он за все: Жарко - мы потеем, в холод Одеваемся тепло. В темноте идем со страхом, Озираясь и трясясь, Если вдруг нас пощекочут – Взвизгнем, громко засмеясь. | Две системы власть имеют: Эндокринная одна. Нервною зовут другую, Но важны и та, и та, Коль от боли дернул руку Безусловный был рефлекс. А условный - если слюнки Потекли при слове "кекс". По нейронам очень быстро Нервный импульс пробегает Информацию свою В мышцы точно сообщает Эндокринная система В кровь гормоны выделяет. Вместе с нервною системой Нас от стрессов сохраняет. | ||
***** | |||
Размноженье, размноженье Спор, борьба, за жизнь сраженье, Чтобы не исчезнуть в лето Надо дать побольше деток. | Можно просто поделиться, Почкованью подивиться, Как грибам рассеять споры – Главное при этом - скорость. | Можно корнем и листом, Черенками размножаться |
*****
Археологи однажды, Раскопав сундук багажный, Много также кой – чего, Заглянули внутрь него. Там лежала чудо – книга Много в ней советов было, Как природе помогать Организмы размножать. Только вот беда случилась, Все страницы запылились, Перепутались слова, Скажем просто чепуха. Обращение к детям: - Вы ученые умы Разберитесь, просим мы, Текст, листы восстановите И природе помогите. А в начале заседанья, Мы проверим ваши знанья. (Сидорова С.Г.) |
Все вы успели в срок. Книгу собрали вновь, Чтобы потомкам смочь: Особи размножать, Пестики опылять, Чтобы цвела земля, Краше еще была. Припев: Будьте всегда внимательны, Слушайте обязательно. Без биологии жить нельзя, Скажет любой чудак… Если получишь знания, Сбудутся все желания. Будешь с природой ты дружить, Счастливо станем жить. (Сидорова С.Г.) |
*****
Их найдете вы везде: В почве, в море, на коре? Снег, вода порой цветут... Водоросли их зовут. Жизнь у низших нелегка – Съесть хотят их все и вся И чтоб в мире удержаться, Клеткам надо размножаться. Здесь в природе 2 пути – Оба нужно им пройти... Путь бесполый важен летом, Когда все зеленым цветом. | Лужа, пруд, земля, кора... Скорость жизни - не игра Клетка быстро округлилась, На 4 поделилась. Зооспоры вышли в свет... Времени на отдых нет. Расселились, подросли – (И по кругу вновь пошли). | Но воды вдруг стало мало, Или вдруг похолодало... Вызывает уваженье Половое размноженье. Клетка снова округлились, На гаметы поделилась. По двое они слились И зиготой назвались. Долежавшись до Весны Снова делятся они. Так идет за годом год Жизненный круговорот. |
*****
Осень. Зреют семена, Расселяться им пора, Способов есть 5 иль 6 Их попробуем учесть. Первый способ, (он простой) Расселение водой, Легкой лодочкой плоды По течению воды, Вдаль до суши доплывут Где потом и прорастут... А у клена есть крылатки – С ветки вниз и без оглядки. | С ветерком летят, летят… Приземлятся, где хотят. Одуванчик тут как тут, Раскрывает парашют. Белка тоже помогает, Корм на зиму запасает. Спрячет желудь - не найдет. Он весной и прорастет. | У рябины яркий цвет – Ягод слаще зимой нет. Их склевали, проглотили – Семена не повредили: Оболочка словно щит Внутри птиц их защитит. Можно к шерсти прицепиться И по миру расселиться. Можно выстрелить и слизь, Огурцом в тугую высь... Важно только прорасти, От родителей вдали. |
*****
Мне б этапы заучить, Чтоб не спутать, не забыть. Пусть в развитии кого - то Изначально есть зигота. Та на клетки раздробилась И при этом превратилась В однослойный полый "мяч". "Он пустился резво вскачь", Прокололся, сдулся... что ж, Стал на шапочку похож; Бластула была сначала, | Гаструлой двуслойной стала. Перед нами "бутерброд" – Кто три слоя назовет? Экто - есть и энтодерма, Между ними мезодерма. Дальше нейрула идет: Кожа, мозг, глаза и рот Сформированы. И в нем Организм мы узнаем. Все: зародыш жив - здоров И к рождению готов. |
*****
Питание, Дыхание, Воды перемещение, Обмен веществ, энергии, А также выделение, Всех действий регуляция, Еще координация, | Активное движение, Для жизни размножение И индивидуальное развитие процесс Мы называем жизнью. А жизнь - всегда прогресс. |
*****
Мир, в котором мы живем "Общим домом" назовем. Рядом в нем живут соседи: Лисы, зайцы и медведи. Крокодилы и ромашки, И деревья, и букашки, Птицы, рыбы и кроты И, конечно, я и ты. | И о том, как всё живет, Кто кого порой жует, Равновесье соблюдать, Краски жизни наблюдать, Помнить, что наш дом – Земля, Учит экология. |
*****
Сосед-конкурент – это тоже опасно, Он рядом живет, все как будто прекрасно, Но где только может, он вас потеснит, Участок отнимет и свет заслонит. Умело обставит он вас на охоте – Вы даже не сразу все это поймете. Сумеет он дом и невесту отнять, Останется вам только горько рыдать. | А все почему? Потому что крупнее, Чуть-чуть посильнее, чуть - побыстрее, А может быть, просто, он вас поумней – Бывает и так иногда у зверей. М.Х. Левитман |
*****
Вот красивый мотылек, У болота на цветок Сел, нектара пригубил, И взлетел, что было сил, Но не долго он летал, Жабе на обед попал, Жаба глазки закрывала, Глядь, и цаплю прозевала. Это цапля не простила Раз, и жабу проглотила, Но не глянула в леса, Там в лесах жила лиса. Цапля жирная была, Лиса цаплю унесла, Ведь такой прекрасный ужин, Был давно лисице нужен. А бактерии с грибами, Только молча улыбались: "Стыд, лиса, тебе и срам, Ты пойдешь на ужин нам". | А сколько исчезло с планеты зверья, Растений, и это восполнить нельзя. И если теперь не спасти нам остатки, Мы завтра в Сахаре проснемся, ребятки! Вообще, в экологии есть три кита: Всеобщий природный баланс, красота, И наши ресурсы, с которым живем, - Начав с пропитанья, кончаем углем. Все это нам надо беречь и лелеять: Копать осторожно, умеючи сеять, Ловить и стрелять не подряд, а с умом; "Что нынче посеем - то завтра пожнем". Нельзя переделывать сходу природу, Она устоялась не с прошлого года. А экосистема и биоценоз Должны сохраняться всегда и всерьез. |
*****
Мы все снимаем угол свой У матушки – Природы. И крыша нам над головой - Суть купол небосвода. А ведь большой и старый дом Битком набит жильцами И уживаться надо в нем, Хоть мы "с усами сами". Народа разного полно - Кто мельче, кто крупнее, Кто выбирает в речке дно, Кто - воду побыстрее. | Кто любит раньше всех вставать, А кто поздней ложиться, Умей соседа подобрать, Чтоб в тереме ужиться. Соседство сложное подчас, Биоценоз - не дружба. Быть может, он порой для нас - Спасательная служба. Годиться нам в соседи тот, Кто больше пользы принесет, С кем есть, чем поживиться. Иной сосед опасен, Но в целом - МИР ПРЕКРАСЕН. |
*****
Земля вкруг Солнца вертится, И жизнь идет по кругу, А "стол" наш тем и держится, Что мы "едим" друг друга. Чтоб в мире не было беды, Не рви больших кустов. Ты - царь природы, Но - один из четырех углов. | Вот на зеленый стебелек Садится пестрый мотылек, Попить нектар со всех цветов Их опылил - и в путь готов. Но тут попался, Боже мой! На завтрак птице луговой. А у нее гнездо в траве И куча птенчиков в гнезде И уж, конечно, их помет Питанье травушке дает. |
*****
Итак, мы все – приспособленцы: Умеем жить и процветать, Чтоб охладиться и согреться - Ушами хлопать и дрожать. Мы заселили континенты, Пустыни, горы и леса, И, как разведчики - агенты, Вписались в нужные места. Разнообразен мир наш, братцы! Но человек живет везде, Так что не стоит соревноваться: Ты адаптирован к среде. | Надежнейшая ваша крыша – Экологическая ниша. В ней так уютно проживать! Никто не станет вам мешать. Кусок не вырвут изо рта, Не окружит вас темнота; Сосед не встанет поперек, Жалея воздуха глоток; Никто не лезет драться, Бодаться и кусаться. Прожить сытней и тише В своей отдельной нише. |
*****
Так вот она гармония природы! Так вот они ночные голоса! Так вот о чем шумят во мраке воды, О чем, вздыхая, шепчутся леса!.. Жук ел траву, жука клевала птица, Хорек пил мозг из птичьей головы, И страхом перекошенные лица Ночных существ смотрели из травы. Природа, вековечная давильня, Соединила смерть и бытие В один клубок, но мысль была бессильна, Соединив два таинства ее. Н. Заболоцкий. | ...Свирепый волк с кормящею волчат Волчицею - гроза невинных стад; Орел, стремясь из-под небес стрелою, Грозит голубке смертью злою; Голубка ж, как овца должна, Кормясь, губить ростки и семена. Охотнице-сове средь ночи темной, Не жаль певца любви и неги томной, А соловей съедает светляка, Не посмотрев на прелесть огонька. Светляк же, ночи светоч оживленный, Вползая вверх , цветок съедает сонный, Овидий. |
7 класс
Француз и англичанин Ну, а в природе как же?
Решали давний спор: За все идет борьба:
Природа неизменна За солнце и за воду,
Иль в ней идет отбор? А главное – еда.
Процесс не наблюдаем, В борьбе за выживанье
А значит - его нет. Решают звери спор:
Природы неизменен Кто лучше приспособлен,
Божественный портрет. Кто ловок, быстр и скор?
Английский фермер тихо Кто даст потомства больше,
И не дразня гусей, Кто дольше проживет,
Выводит больше сотни Кто нишу в биотопе
Породы голубей. Повыгодней займет?
Турман и якобинец, И в этих состязаньях
Космач и капуцин….. Идет за веком век…….
Ну, до чего не схожи, Естественным ОТБОРОМ
А предок – то один! Назвал их человек.
К чему глядеть на факты
Сквозь домыслов забор?
Ведь ясно – существует
Искусственный ОТБОР!
* * *
К жизни приспособлен каждый Форма тела и окраска,
Вы поверьте, это важно. Маскировка, словно в сказке.
Съеденным чтобы не быть Можно мертвым притвориться…
И в лесу хоть день прожить. То – то враг твой удивится.
Чтоб плодиться, размножаться, Можно стать большим …СЛОНОМ!
Петь, скакать, чирикать, драться, Или мелким …. МУРАВЬЕМ.
Конкурентов обойти Можно листьями питаться
Есть различные пути: Иль за жертвой быстро гнаться…
Шар земной – огромный дом
И всем хватит места в нем.
*****
Где бактерий только нет! Обойди хоть целый свет. И повсюду встретишь их – Неприметных, но живых. Кокки, палочки – бациллы, Вибрионы и спириллы… Возраст миллиарды лет. Но без них и жизни нет. Перегной для почвы – Нужен! | Нам бактерии послужат: Могут сотворить кефир, Простоквашу, йогурт, сыр. Симбионты, сапрофиты, Хищники есть, паразиты… Нет у них еще ядра, Хромосома лишь одна. Первенцы живой природы – Их зовут «Прокариоты». |
***** | |
Морской гриб и каравай (Только рот не разевай!) Морской ершик, апельсин, Даже кубок есть один Скажем, кубок Нептуна – Украшение для дна А корзиночка Венеры – Символ счастья в браке, веры Лишь на дне мы встретим их Мешковидных и простых. Есть иголки для скелета Подскажите – кто же это? | ПТИЦЫ Пряжка, вилочка, «корытце», Цевка, копчик (пигостиль) Чтоб мечте о небе сбыться Нужен птицам только киль. Клюв беззубый и глазницы (те, что стенками срослись) облегчают вес у птицы… Таз особый, чтоб неслись. Все продумала природа. Шею гибкую, крыло, Ребра, словно на шарнирах… Скажем: Птицам повезло! |
*****
Есть они в рубце коровы, Чтоб жевать ей жвачку снова И мечтать о теплом лете, О траве… О всем на свете. Вы работу их найдете В потревоженном болоте, Там в бездонной глубине Что – то хлюпает во тьме. | Заурчит, вздохнет, застонет (Словно кто в трясине тонет) Это правда, не обман, - Кверху рвется газ, МЕТАН. Кто с коровой очень дружен? Ей всегда в желудке нужен? Создает кто биогаз? Догадался кто из вас? |
*****
Мы с растениями схожи, На животных чуть похожи… Но ни те и ни другие – Мы совсем – совсем иные! Осмотрофы по питанью, Домоседы по призванью: Хоть у нас и ножка есть – С места ни уйти, ни сесть! Наше тело – гиф сплетенье. Для питанья, размноженья, Образуется грибница Чтобы день и ночь трудиться. Под деревьями растем, С ними дружбу мы ведем, Образуя микоризу. Шлем подарки сверху, снизу. | Иногда среди травы, Кольца ведьмины видны… Черти масло здесь сбивали? Эльфы клады закопали. Нет! Мицелий подрастает И в середке отмирает. Встанут в «хоровод» грибы – Вот и ведьмины круги. Мухоморы и опята, Дрожжи, спорынья, маслята… Говорим в который раз: Нас 100 тысяч – все грибы Жизнь немыслима без нас! В царство объединены. |
*****
Печь решили пироги, Тесто замесили, И кастрюлю под бочок К печке поместили. Скоро тесто поднялось, Вылезло и … к двери! И ползет… Ползет? Ползет! Я стою – не верю. Тесто, стой! А пироги? Да куда, куда ты? Это дрожжи все, грибы В бегстве виноваты! | Паразиты злаков, ржи, Есть склероции – рожки… В них запас к зиме готов Гликогена и белков. Есть токсины (для того, Чтоб не съел рожки никто). Надо перезимовать, Чтоб весною споры дать. В сумках споры созревают, С ветром злаки заражают И с «медвяною росой» Переносятся пчелой. Из такой муки печенье Вызывает отравленье. «Злые корчи» и… кончина Спорынья тому причина. |
*****
Встретил водоросли гриб – «Можно подружиться» ? Я бездомный, одинокий, Где бы приземлиться! «Ладно» - отвечают те, Симбиоз откроем! На деревьях, почве, скалах Свой таллом пристроим!» «Из дождя, росы усвою Соли я и воду, | Ваше дело – фотосинтез»… «Но там, где нет заводов!» Так лишайники пришли В этот мир огромный. «Пионерами земли» Их назвали скромно. Графис, ягель, золотянка, (Корка, кустик, лист) Сможешь их всегда ты обнаружить Там, где воздух чист. |
*****
Признаков растений 5, Надо только вам их знать, Для определения Животных от растения. Хлорофиллы есть, пигменты, (Это важные моменты) Фотосинтез в ход пуская, Автотроф себя питает. Есть особые гормоны – Регуляторы законов: Рост, развитие, старенье, Созреванье и цветенье. | Оболочка сверху клетки Объясняет твердость ветки, И зачем растению На ветви расчленение. Есть еще особый сок Углеводы в нем, белок. Создает давление И тургор (напряжение). Дерево растет всю жизнь В толщину растет и ввысь. Легко растенье распознать, Усвоив, что различий – 5. |
*****
Все должно чередоваться Жить, стареть и возраждаться Цикл развития пройдет – Жизнью сделан шаг вперед. Водоросли (скажем сразу – Все диплоидная фаза). Образуя зооспоры Их пускают на просторы. | Там сливаются гаметы. И родителей приметы Возрождают в детях вновь, Разум нужен, не любовь. Разных генов сочетанье Обеспечит выживанье. Спорофит, гаметофит – В них глубинный смысл сокрыт. Лишь сменяясь в поколеньях Происходит размноженье. |
*****
Все они бывают разные Бурые, зеленые, красные, Маленькие и побольше, Живут как на дне, так и в толще. Хламидомонада снежная, Кроваво – красная, нежная, | Хлорелла – подводников спутница, Ей в космос – зеленая улица. Есть Ульва, есть Вольвокс, Порфира И нитчатая Спирогира. «Водоросли» - вот их название, Основа всего мироздания. |
*****
В.Г. Рубцов
Он – мох, строитель чудотворный,
Создавший царство из воды.
В нем много света и просторно,
Везде роскошные «сады».
В «садах» рубин живой алеет,
«Янтарь болот» на солнце зреет.
*****
Лишь только появилась суша Шагнула эволюция вперед Растенья заселили Землю Покинув теплоту прибрежных вод. Так появились мхи Несовершенно Строенье их, И жизнь их нелегка… | Но медленно, упорно, постепенно Заселена желанная Земля. Пока нет сил подняться над землею. Опоры нет и корни – лишь в мечтах. Но миллионы лет они землепроходцы Порой в непредсказуемых местах. |
*****
Мы совершеннее чем мхи Зовемся «плауны». Имеем жилку, корешки… И устьица важны. Есть в мегаспорах вещества, Кормить гаметофит | Их накопил и сохранил Для жизни спорофит. Но недостатки тоже есть: Мы медленно растем, Нас очень мало на Земле, Но мы пока живем. |
*****
Был карбон. Тепло и влажно. Мягкий приглушенный свет. И туманы… Испаренья…. Плаунов, хвощей расцвет… Лес пугающе безмолвный: Нет ни птицы, ни зверька… | Иногда среди «деревьев» Пронесется стрекоза. Облачко из спор взовьется Шум упавшего ствола… Нет еще цветов… Тихонько... Жизнь вперед по суше шла. |
*****
Говорят, что летний лес «Полон сказок и чудес». И ночной порой раз в год Папоротник там цветет. Кто жар - цветом завладеет, Тайны недр узнать сумеет… Но русалки в эту ночь Позабавиться не прочь. Защекочут, отведут И с пути к цветку собьют. Что в ночи огнем мерцал… А к утру исчез, завял. | Правда это или нет? Что вы скажете в ответ? Чистоуст, орляк, ужовник, Страусник или гроздовник – Лист – как «папороть» - крыло, Что названье и дало. Корни есть, но нет цветов, Нет семян и нет плодов. Ветер споры разметает… Кто растенья эти знает? |
*****
Без плодов и без цветка, Но имеют семена. Что за странные такие? Звать их – голосеменные. Семена – ароморфоз, Преимуществ целый воз: Для зародыша – защита (От морозов, паразитов) И для выживания Есть запас питания. | Есть приспособления Для распространения. Словно парусник зимой Летит семя над землей Белка шишку разгрызает Семена порой теряет. И кедровка помогает Склад порою забывает. Из семян – Какой прогресс? Вырастает целый лес! |
*****
Мы ужасно совершенны Есть цветок, плод, семена Проводящею системой Доставляется вода. Мы растем где только можно. И порою – где нельзя. | Есть древесные растенья. И «новинка» есть – трава. Да, цветковые растенья Приспособлены к среде. И поэтому, конечно, Можно встретить их везде. |
*****
Тайну оплодотворения От людей цветок скрывал, Но процесс раскрыл Навашин И двойным его назвал. Два слиянья происходит Здесь по схеме вот такой: | Первый спермий – с яйцеклеткой, А с центральною – второй. В результате есть : зародыш И запас питания, Оболочка для защиты… Все для процветания. |
***** Устюжанова Н.В. 2003
Есть памятник собаке Есть памятник лягушке Коту и обезьянам И даже голубям Бизону, долгоносику И лоцману - дельфину Но не найдете памятник Вы дождевым червям. Ну, почему вы помните Про комара кусачего Про зайца длинноухого Про синего кита Вы их увековечили... ЧЕРВЯМ поставьте памятник! Чтоб знало человечество На ком стоит Земля! | О нас, пиявках, говорят, Что мы вредны, что мы опасны. Что мы уродливы, твердят... А мы по-своему прекрасны. Наш дом, как правило, вода. А в Африке живем на суше. У них там рай: тепло, еда... А здесь условия похуже. Порою жертвы не найдешь. Обед в полгода раз бывает... Так впроголодь кой-как живешь... А нас еще и обижают! Мы паразиты.... Ну и что же! И в чем, скажите, криминал? А от давленья и тромбозов Людей веками кто спасал? Заслуги в прошлом, не вернуть... Нас в Красную вписали книгу... И может быть когда-нибудь Нам люди ПАМЯТНИК воздвигнут! |
*****
Пиявка в пруду заброшенном
Пришла ко мне в гости непрошенном
Ее отодрал
И тихо сказал
Прощай! Ты такая ХОРОШАЯ!
***** Устюжанова Н.В.2004 г.
Вновь мне снится страшный сон Homo futurus - вот он. Пальцев на руках - по 3, Нет ключиц – ты посмотри, Карлик чахлый и смешной С «агромадной» головой. Челюсть меньше, нет зубов, И почти нет позвонков. Даже клетки нет грудной… Как же дышишь ты, родной? Ох, прекрасное далеко. До чего же ты жестоко. Сон хочу быстрей забыть… Быть уродцу иль не быть? | Говорим мы «красота целесообразна». Лишнего в скелете нет, Ищем мы напрасно. Изменений никаких Быть уже не может… Современный человек с будущим Похожи. Но скелет – лишь груз, каркас, Он опора внутри нас… Что рычаг движенья? Мышцы – без сомненья. |
Стихотворение "Спасибо, Дарвин." Сидорова С.Г.
Спокойной жизни ритм нарушил, Земной весь шар исколесил, Великий Дарвин, в век грядущим Свою теорию сложил. Взял за основу суть отбора, И соль борьбы всей доказал. Знал приспособленность у пола, Отцом изменчивости стал. Суть изложил Чарлз в толстых книгах, Писав пером и при свече, | Чтоб можно было нашим детям Понять откуда? Кто? И где? Зовем ученье Дарвинизмом, Ему спасибо говорим! Великий Дарвин, гений мысли! Ход эволюции зубрим. Познав процесс ароморфоза, И адаптации всю суть, Пытаемся познать откуда Начнется человека путь! |
***
Сосед-конкурент-это тоже опасно. Он рядом живет, все как будто прекрасно, Но где только может, он вас потеснит, Участок отнимет и свет заслонит. Умело обставит он вас на охоте- Вы даже не сразу все это поймете. | Сумеет он дом и невесту отнять, Останется вам только горько рыдать. А все почему? Потому что крупнее, Чуть-чуть посильнее, чуть-чуть побыстрее, А может быть, просто, он вас поумней- Бывает и так иногда у зверей. |
*****
Надежнейшая ваша крыша- Экологическая ниша. В ней так уютно проживать! Никто не станет вам мешать, Кусок не вырвет изо рта, Не окружит вас темнота; Сосед не встанет поперек, Жалея воздуха глоток; Никто не лезет драться, Бодаться и кусаться. Прожить сытней и тише | В своей отдельной нише. Кто всех важней и всех главней- Вопрос не праздный у зверей: ОН самый сильный и большой, И, безусловно, самый злой. Но если грозный час придет, И враг на стаю нападет, ОН будет первым впереди И не посмеет отойти. А если струсит он в бою, Навек утратит власть свою. |
******
А сколько исчезло с планеты зверья, Растений, и это восполнить нельзя. И если теперь не спасти нам остатки, Мы завтра в Сахаре проснемся, ребятки! Вообще в экологии есть три кита: Всеобщий природный баланс, красота, И наши ресурсы, с которым живем,- Начав с пропитанья кончаем углем. | Все это нам надо беречь и лелеять: Копать осторожно, умеючи сеять, Ловить и стрелять не подряд, а с умом; "Что нынче посеем-то завтра пожмем." Нельзя переделывать сходу природу, Она устоялась не с прошлого года. А экосистема и биоценоз Должны сохраняться всегда и всерьез. |
******
Устюжанова , 2000 г. январь
Динозавр свалился с древа: "Мне бы крыльями взмахнуть. Назовут "археоптерикс" И вперед, в аэропуть..." Размечтался тероподик Залезая по стволу: | "Не могу летать без перьев, Но планировать могу". Так возникли протоавис, Миллионы тому лет. Есть начало класса птицы, А конца надеюсь нет. |
******
Устюжанова,2000,январь
Надежнейшая птичья крыша- Экологическая ниша. В ней так уютно проживать, Никто не станет вам мешать. Сперва заглянем на болото: Журавль-красавка-это что-то! Длинная шея, высокие ноги, Помогут лягушек поймать очень много. По водному зеркалу утка плывет, Короткими лапками тихо гребет. Любые дожди ей - как с гуся вода, А перья и пух защитят в холода. В природе филин-хищник ночи: Летает он бесшумно, впрочем- Мышей он ловит всех подряд, Прекрасный слух и зоркий взгляд. При свете дня орел царит, В небесной вышине парит. | Он камнем падает на лань И собрана охоты дань. На жесткие перья хвоста опирается, Клювом долбит древесину, старается. Липкий язык насекомых поймает, Дятел врач - леса, его всякий знает. Отряд воробьиные - наши соседи, Они вместе с нами живут на планете. Стрижи, и синицы, и воробьи, Все очень разные, и все нам нужны. Страус без киля - такая судьба, Ему не подняться вверх, в небеса. Мощные ноги и длительный бег... Будь с ним поласковей, человек. Тело по форме - подводная лодка, Фрак и манишка, смешная походка. Способность к полету утратил пингвин, Гнездится на скалах во льдах не один.
|
****
В зеленое (брюхо, шапку) подсолнуха клюнула галка.
Увидел хозяин, и стало хозяину жалко:
"Эй, кыш, пустоперая, ты что тут добро мое губишь?
Пальну из ружья и на свете ты больше не будешь."
А галка взлетела на ближнюю хату
И громко прокаркала: "Частник проклятый."
******
ДНК Устюжанова Н.В. 2000 г. весна
В ней наша жизнь От края и до края Записана на долгие века Извилиста, спиральна, Неразгадана Но все же наша – Наша ДНК Она богатство жизни, Достояние Ее храним, как праздничный прикид Проста структура ДНК: всего 4 Мономера – ЦГАТе – Нуклеотид | Они комплементарные попарно Их связи водородные крепки Три у ЦГ, АТ – двойные На их основе строятся белки Что наша жизнь – спираль двойная Ее представили Уотсон, Крик Она хранительница Всех задатков В ней красота любви И первый крик.
|
***
Устюжанова Н.В. 1999
Мы погружаемся в новое царство КЛЕТКА – не клетка, а государство. Здесь есть таможня, центр, даже склады, электростанции, банк, автострады... Но... на пути вдруг возникла преграда - не ерунда, не забор, не ограда ... Просто МЕМБРАНА. | ПРОСТО мембрана? Попробуй прорваться, чтоб в митохондрии вам оказаться. Здесь биоэнергии правят законы - С энерговалютой пройдете препоны. Лишь побывав в мире клетки, как в сказке, Вы все поймете и без подсказки. И свыше звучат нам поэта слова "Природа чудес всевозможных полна"! ______________________________________ Недаром писал наш Пушкин А.С. "Природа полна всевозможных чудес." |
*** Устюжанова Н.В. февраль 1999
Биопоэз придумал Джон Бернал. Он многое чего - такого знал: Для простоты цепочку создал он От моно - полимер, а дальше - пробионт... Но эволюция идет, идет вперед И пробионт уже прокариот. Амеба, клетка - хищник, вступает в симбиоз с простейшим аэробом - И взят энерговоз! Возникли митохондрии, Задача решена: Энергии достаточно, подвижность же мала. | И вновь идет слияние: Со жгутиком ползет по ленте эволюции... ОН - ЭУКАРИОТ. И клеточной мембраной от жизни отделен. Куда ему направиться ... на перепутье он... Созданье хлоропластов - прекрасные идеи И их осуществили когда - то цианеи. Имеют клетки ядра, мембрану, хлоропласты. Мы видим эволюция "промчалась" не напрасно. Растения - животные: у них все впереди И биоэнергетика поможет им в пути.
|
* * *
Устюжанова Н.В. 1998
Француз и англичанин Решали давний спор: Природа неизменна Иль в ней идет отбор? Процесс ненаблюдаем, А значит - его нет. Природы неизменен Божественный портрет. Английский фермер тихо И не дразня гусей, Выводит больше сотни Породу голубей. Турман и якобинец, Космач и капуцин... Ну, до чего же схожие, А предок - то один! К чему глядеть на факты Сквозь домыслов забор? Ведь ясно - существует, Искусственный отбор! Ну а в природе как же? За все идет борьба: За солнце и за воду, А главное - еда! В борьбе за выживанье | Решают звери спор: Кто лучше приспособлен, Кто ловок, быстр и скор? Кто даст потомства больше, Кто дольше проживет, Кто нишу в биотопе Повыгодней займет? И в этих состязаньях Идет за веком век... Естественным отбором Назвал их человек. И у нас идет отбор: Кто - то пьяным под забор Чтоб войти в страну забвенья Ну а мы - на выступленье. Пишем - пишем рефераты, Разработки и доклады... Чтобы в Думе доказать, МОЖЕМ мы преподавать! И за 100 часов работы Хватит нам на бутерброды /Денег лишь на бутерброды/ Ждем сегодня мы, сейчас Категории от вас! |
***
Устюжанова Н.В.
Что наша жизнь? И как все появилось? Как на Земле живое зародилось? Над этим мучились великие умы Попробуем помучиться и мы... Есть БОГ - Творец. И он начало. Так церковь креацианистов защищала. И виталисты вторили им вслед: "Есть жизненная сила! "Или нет? Земля вечна! И спорить не пристало! Другая часть ученых утверждала. | "Все это было, есть и будет И пусть нас всех история рассудит." Из космоса планету заселили А способ называют панспермией И вновь твердят о самозарожденьи: Животные, гомункулус, растенья... Живое из живого! Живое из яйца! Вот истина, и как она проста! ............................... Но коль живое только из живого То как же зародилась ЖИЗНЬ? Обсудим снова? |
****
Устюжанова Н.В.
Чтобы в жизни продержаться - Виду надо размножаться. Все живое - из яйца... Но в природе нет конца: Первозвери - в чем-то птицы, Жизни прошлая страница.... Сумчатые - шаг вперед В усложнении. А взлет - | Плацентарные. (прогресс!) Завершают весь прогресс! Три пути?! Нет! Три ступени, Три решения проблемы. Эволюции основа - К СОВЕРШЕНСТВУ ОТ ПРОСТОГО! |
****
Кто человек? Устюжанова Н.В.
Подарок эволюции, быть может, Природы неразумное дитя? А, может в нем сокрыта сила божья И непонятней нет на свете существа! Где нам искать источник? Где начало Великого и трудного пути! Жил предок наш на дереве когда-то Но с дерева пришлось ему сойти. Дриопитеки-с древа обезьяны- Родоначальники всех древних гоминид (Тропинку дали австролопитекам) И антропогенеза путь открыт. У них была двуногая походка И руки высвобождены для труда Родился Homo habilis - умелый, Покинув мир животных навсегда! Затем древнейших группа- | архантропов Erectus homo-так их нарекли Синатропы - уже почти что люди Почти..... Но мысли выражать вслух не могли. В Германии был найден палеантроп Неандертальцем звали существо Создало новую культуру камня И в шкуру одевалося оно. Разумный из разумных неоантроп Был обнаружен в гроте Кро - Маньон В игру вступает социальный фактор И вскоре Homo sapiens рожден. Так что нас ждет? Венец или начало? Ведь в эволюции прямого нет пути. На родословном древе много веток Какой из них удастся расцвести? |
****
Устюжанова Н.В. 1997
Безбрежныи Тихий океан... Чудаковатый Паганель... Вот яхта быстрая "Дункан"... 37 параллель... Австралия! Чудесный край Волшебный, неизвестный рай... Вот птица-зверь с полметра рост, Имеет он бобровый хвост, На лапках - шпоры /у самцов, как у драчливых петухов/. | В гнезде два маленьких яйца... Но не дождетесь вы птенца, Ни уточку и ни лягушку, А непонятную зверушку- И в 6 зубов утиный нос... Звать первозверя - УТКОНОС. Хоть кормит мама молоком - Все зубы выпадут потом! |
****
"БЕЛКИ" Устюжанова Н.В. 17 октября 2000 года
Вся наша жизнь - сплошной белок: Гемоглобин и коллаген... А информацию о нем Хранит в себе коварный ген. Имеет сложную структуру Нерегулярный полимер: Аминокислотой зовется Его структурный мономер. Одни из них незаменимы (Как криптофан и аргинин). Кислот "волшебных" знаем 20- Они и строят протеин. И мономер за мономером Линейно строится стремясь, Амино и карбокси - группой В пептидную вступают связь. А жизнь скрутила их спирально, | Затем скатала все в клубок, Связала глобулы в структуры- Вот полюбуйтесь на белок! Есть L - цепи ,B - складки, Есть кератин и фиброин... В цепи пусть тысяча остатков, Но принцип действия один. При изменении условий Слабеют связи у белка, Утрату функций и структуры Зовут "денатурация". Она бывает обратимой: Порой белок воссоздается Ренатурирует... Вот так Антибиотик создается.
|
****
"БЕЛКИ-ФЕРМЕНТЫ" Устюжанова Н.В. 28 октября 2000 года
И вот белки готовы к исполненью У них работы всей не перечесть. Строители, сигнальщики, движенье, А регуляторы?... Ферменты тоже есть. Фермент-белок (не всяк белок-фермент), Фермент - упорный, ловкий работяга, Фермент - замок, а ключ к нему субстрат, А по структуре - истинный стиляга. Имеет собственный активный центр И кофермент имеет он порою. Реакцию ускорит в тыщу раз, Но в дружбе с opt средою. Что без него? Болото - а не жизнь. Нет скорости, нет быстроты движенья, А в клетке сон, уныние царит, Фермент - достоин безусловно восхищенья! |
****
"Ода Менделю". Алексеева Е.В., Устюжанова Н.В. 27 октября 2000 г.
Скажите правду мне генетик, Кто истину раскрыл: аллах, Иносказательный вельможа или наш труженник монах. Монах - о, боже, невозможно! Ведь он не мог, не смел, не прав! Раскрыть нам истину природы Законы божьи все поправ. О, Мендель, сколько опытов с горохом, Проделал ты в своей глуши: Отчаянно, упорно год за годом Ты скрещивал ростки своей души. | Суммируй данные в законы, Сто раз проверь и запиши ответ. И этим к истине приблизишь "На целый шаг" ты белый свет. Ты прав, ученый мой посредник, Хоть он генетики не знал Не испугавшись осужденья В науке истину сказал! Во всем видна закономерность И от нее нам не уйти Склоняем головы. О, Мендель! Ты был на правильном пути! |
****
Устюжанова Н.В. 28 октября 2000 года
Если я похож на папу Если он похож на маму Если мы все-все похожи Кто же в этом виноват? Ну, давайте разберемся Родословную построим И генетике-царице Прокричим тройной "виват". Грегор Мендель - он генетик, Жизнь в монастыре о6н прожил Где горохом занимался, Чтоб нам головы забить. | И теперь сидим ночами Выясняем доминанту, Разбираем рецессивы Чтоб задачки те решить. Учим мы его законы Все слова запоминаем Гомо -, гетерозиготы (Даже стыдно говорить!). Кроссинговер (это Морган), Эпистаз, полимерия... Мы зубрим науку эту Чтоб достойно жизнь прожить. |
****
"ОДА НЕРВНО-ГУМОРАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ" Сидорова С.Г. 15 октября 2000 года
1 Из клеток состоит живое, Из органов системы все. У человека же большое Не просто тело из систем, 2 При учащеньи ритма сердца Мы дышим глубже и быстрей, А от губительного стресса Иммунитета роль слабей. 3 При виде кислого лимона Вдруг выделяется слюна, От громких звуков рок-н-ролла Болит нередко голова. 4 Каков ответ на все вопросы? О связи органов, систем? Суть заключается вся в мозге | Главнейший он, директор всем. 5 Он контролирует работу Мгновенно шлет команды все И проявлает мозг заботу, Чтоб человек жил без проблем. 6 Но изменяют ритм у сердца Обмен веществ и внешний вид, Гормоны у желез так точно Гипофиз всем руководит. 7 Да здравствует работа мозга И железам большой привет! При их согласьи нет вопросов Здоровьем блещет человек! |
*****
"ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ" Устюжанова Н.В. 27 октября 2000 г.
Деление клетки: митоз и мейоз Сказанья ночей Шахрезады О сказочном вальсе всех всех хромосом Мы вам рассказать будем рады. В митозе мы примой ту фазу зовем Что первую скрипку играет Удвоенье идет хроматид-хромосом И клеточный цикл начинает. Профаза, за ней метафаза идет В экваторе блеск анафазы Рожденье двух клеток! Поднимем вуаль В таинственный мир телофазы. А что же мейоз? И зачем тогда он? О чем его скрипка играет? | Созданье гамет - вот мейоза секрет Как скульптор творит, созидает. Возьмет хромосомы, их сблизит слегка На них поглядит, перекрутит А вихрь кроссинговера властной рукой Из них что-то внове получит. Затем избежав интерфазы опять В деление клетка вступает. 4 гаметы - таков результат И многое это решает. Когда две гаметы с любовью сольются, Ростки поколений для жизни проснутся. |
*****
Причины рака.(ноябрь 2000 г.) Алексеева Е.
Нормальная клетка была и вдруг нету, Кого же мы можем призвать здесь к ответу? Теорий (то) много, а сущность одна, Что центромера вдруг стала длинна. И клетка к бессмертию путь обрела. Сказать, что среда не влияет - не верно! Воздействий тут много - уже достоверно. Порою не фактор, а целый "букет" Нарушит деление клетки - в ответ- Преграды старения сорвана "маска" И хромосомой получена "встряска". Такая, что клетка свой профиль теряет И глаз эмбриолога не различает Клетка относится к ткани какой? - К данной, а может быть даже к иной! Что за причины? Назвать мы должны - Чтобы леченья наметить пути, | Раку преграды скорей возвести. ........................... Особое место вирус играет. Приставку он "онко" - тогда получает. Порою незримо, порой неспеша Внедряется в клетку и "спит" там пока. Пока все нормально. И вдруг - дисбаланс- Клетка впадает в "шоковый транс" Стресс, радиация, канцероген - Неполный здесь перечень тех перемен, Что побуждает к жизни иной Вирус ... и клетку к структуре такой. Причина - белок, а может и нет! (ангеогенин) Здесь радикала виднеется след? Какая причина нам трудно узнать, Давайте мы с вами не будем гадать. ........................ Открытые новые тайны наукой - В познании истин будут порукой. |
*****Раковая клетка, развитие опухоли. (14 декабря 2000)
Алексеева Е.В.
Клетка делится, делится, делится - Конца и края нет. "Что же там внутри нее делается?" Мы должны скорее дать ответ. Промедление смерти подобно, В замедлении ... - наша жизнь. Чтобы выяснить сущность явления, Мы должны вскрыть его механизм. Бесконтрольный процесс деления - Это следствие тех "побед", Что имеет раковая (онко) клетка, Над иммунной системы ответ. Механизм антиген - антитело Не срабатывает сполна, И тогда измененное "тело" Не узнает она никогда. Не узнает ... И снова деление. | Так за циклом идет новый цикл. И на месте нормальной клетки - Развивается опухоль вмиг. А возможен процесс не быстрый, Но сущность у них - одна - Прорастание (изменение) "вида" ткани, Нарушает процессы она. Разрастается, множит клетки, Проникает дальше и вглубь. Отрываются в метостазы, совершая коварный путь. Он коварный по той причине, Что спасенье тут вряд ли есть, Только вовремя вскрыв причины, Остановишь тот онкопроцесс! |
****Деление клетки. (декабрь 2000 г.)
( ограничивающие факторы) Алексеева Устюжанова
Деление клетки имеет предел. │ Деление клетки имеет предел.
Одна из причин - здесь длинна центромер. │ Одна из причин - здесь длинна
центромер.
Другая причина - мутаций процесс - │ Другую - мутация определяет -
Изменит структуру : белков,..., всех веществ│ Структуру белковых веществ
изменяет
Ограничивает ткани рост │ А если рассмотрим дальнейший
митоз
и дальнейший затем митоз, │ То он ограничит и тканевый рост
Продлевая клетке жизнь - │ У клеток пространственный есть
Пространственный "механизм" │
механизм
Сущность его проста - │ Он жизнь продевает, Долой эгоизм
Стенки клетки воспринимают "борта" │ Клетки друг другу сигнал подают
- Это тканей (клеток) других сигнал │ "Здесь уже край", ..."очень
узок сосуд
Или "сосуд" вдруг стал слишком мал. │ "Срочно продляется жизненный
цикл
Удлиняется цикл тогда, │ И отдаляется старости миг.
Не стареет клетка пока. │ Ура, раскрутили мы нить ДНК
...................... │ НО что происходит - мы гибнем,
Пока
*************
Что такое вирус СПИДа? Алексеева 6 января 2001 г.
Что такое вирус СПИДа? Вдруг вопрос у всех нас встал. То живой? А, то кристалл? В клетку странно попадает, Свой капсид на ней теряет, Все себе там подчиняет, Делится он много раз Не найдешь его сей - час. Он скрывается внутри И кричит нам: " ПОГОДИ! Все симптомы впереди, Я размножусь и смотри. Что за путаница будет: | Иммунитет о Вас забудет- По геометрической кривой Я размножусь и ой - ей. Не успеют Т 4 размножаться в данном стиле И Т 8 здесь в ответ - Увеличат свой процент. И тогда пойдет на спад Защитных свойств Ваших каскад. Много вирусов, бактерий И простейших, и грибов Захотят тебя проверить: Устоишь? иль будь таков! |
******
Алексеева Е.В.
Над миром странный стон стоит (царит): Конвульсий, смеха и рыданий. То человек себя корит За причиненные страданья. Причина здесь проста друзья: След наркомании? Да, да! Она коварна и страшна - Последствий много - жизнь одна. На первый взгляд - ты "плод" вкушаешь И эйфорию ощущаешь. Кто рассмеялся, кто рыдал Все повторить ты вновь желал .............................. Так сладостно - то впечатленье Что требует все чаще обновленья. И ты втянулся и поплыл | По той реке "Что миром правит" И "рукокрылый Серафим" От сих пристрастий не избавит. И ты плывешь, и жизни нет. Одно стремление "чумное": Достать траву, создать "букет", И вознестись ввысь, в неземное. За шагом шаг, за разом раз Свое ты тело растлеваешь, И даже "дух", свой стойкий "дух" Уже таким не называешь. В порочный круг попал, ты друг, Здесь наркота здоровье гложет Остановись! Быть может вдруг Успеешь, если сам себе поможешь! |
******Деление клетки. Алексеева Е.В. март 2001
Клетка должна поделиться, Чтобы собой повториться. Сложности сей процедуры Многие тронут структуры. Затрагивают многие структуры. Чтобы в них разобраться Будем в механизм углубляться. Этапы процесса деления Временное имеют разграничение. Предшествуют всем изменениям Многих веществ накопление. Структурное их назначение Дополняется энергетическим обеспечением. Синтетической фаза является, Интерфазой она называется. Происходит хромосом удвоение, Чтобы клеток шло разделение. Профазой все продолжается, Мембрана ядра разрушаетя, Строится веретено деления, Центриолей идет расхождение. | В метофазу клетка вступает, На экваторе хромосомы располагает, Прикрепляет к веретену деления, Начинает их расщепление. Эти нити теперь сокращаются- Расхождение хромосом продолжается. Анафазой уже зовется Хроматидами она отзовется. В телофазу клетка вступает И обратный отсчет предлагает. Веретена, хромосом исчезновение Ядерным сопровождается оформлением. Цитоплазмы идет разделение Дочерних клеток обособление. Клетка теперь повторилась - В две дочерние превратилась. Митозом деленье зовется Что в росте потом отзовется. |
*****Покровная ткань растений. Алексеева Е.В. 4 ноября 2000 г.
Наружная ткань покровная, Какова же ее Родословная?: Начало ей дает ткань образовательная- Сама по себе замечательная Клетки ее постоянно делятся И с ними многие чудеса делаются. Происходят в них превращения И приводят они к изменениям. Клетка с клеткой плотно смыкаются И кутикулой покрываются, И от всяких бед защищаются. Если будут растения старится, То защита им мало понравится. Там начнутся еще изменения, В результатах не будет сомнения. В клетках стенки еще добавятся, Веществами они пропитаются. И возникнет тогда состояние, Что придаст им свое достояние. Если травы одно - многолетние - То покровы у них скоротечные. | Если деревья-кустарники - То мертвые клетки-странники. Есть там еще образования - Необходимые для дыхания. Клетки вместе порой смыкаются - От жары они защищаются. А наступит ночь и дни влажные - Разомкнутся они как бумажные. Такому сложному образованию Устьице дали название. На коре для дыхания частички - Названье несут чечевички. Покровная ткань подземная - Называется эпиблемою. Помогает она растению Всех веществ в организм поступление. Поступают в нее вода и соли Через волоски на просторе. Вот такая ткань покровная: И строение, и родословная! |
*****Проводящая ткань растений. Алексеева Е.В. 5 ноября 2000
Сложное строение имеет все растение: Первую скрипку - "разводящего" играет ткань проводящая. Главное ее предназначение - это веществ передвижение. Клетки ее не простые - есть мертвые, так и живые. Живых - свое назначение - питательных веществ перемещение. Чтоб они меньше страдали - поры в них возникали. И чтобы мы не гадали - | Ситовидными их назвали. Мертвые клетки - сосуды повреждаться меньше будут. Растворенных солей движение - происходит в них без сомнения. Узкие просветы в их строении стимулируют капиллярное явление. ____________________ Именно такое их строение - стимулирует капиллярное явление. И здесь растворенных солей идет движение. |
******Сокодвижение у растений. Алексеева Е.В. 5 ноября 2000.
Весеннее сокодвижение Стимулирует к жизни растение. По стволу вода поднимается И почка тогда просыпается. А причиной сего явления - Происходящие внутри изменения. Плазмодесмы из под оболочек появляются, Сахара в запасниках растворяются, | Клетка с клеткой тогда смыкаются И сокодвижения начинаются. Капиллярное здесь явление - стимулирует эти движения. И корня сила сосущая - здесь причина порой вездесущая. |
*****Образовательная ткань растения. Алексеева Е.В.
5 ноября 2000
Постоянный процесс деления характерен для клеток растения. Образовательной ткань называется - к жизни новый росток просыпается. Клетки данного строения и в зародыше молодого растения. Он в семени развивается и запасами его питается. И вставочный рост растения связан с тканью той без сомнения. На верхушке побега и пазухе | много клеток таких покажешь ты. Вакуолей там нет, ядра больше гамет, непрерывный процесс удвоения. Эта жизни черта, изменений череда (чреда) - характерна для них в заключении. И довольно простое строение - играет большое значение. |
******* Фотосинтез. Алексеева Е.В. 5 ноября 2000
Фотосинтез - процесс - не явление. Всю жизнь сопровождает растение. Осуществляется тканью основною, хлороносною - Играя роль для нас судьбоносную. Кислорода идет процесс выделения, Что определяет его значение. Там молекулы друг с другом встречаются И в органические вещества превращаются. Без потока фотонов и порой электронов все реакции там прекращаются. Рыхло клетки лежат, там межклетников ряд, | А порою в столбцы собираются. Много в клетках пластид - Зелены все на вид, В цитоплазме не редко вращаются. Граны в строме лежат, и реакции в ряд фотосинтеза стадий слагаются. Тот зеленый наряд, что покровы хранят, благодатно на нас отражаются.
|
****** Ткани растений. Алексеева Е.В. 5 ноября 2000.
Многое в растении Достойно удивления. Там есть ткани разные, Процессы разнообразные. Чтобы в них разобраться В строение тканей Будем углубляться. Первая ткань - образовательная - Сама по себе замечательная. Клетки постоянно делятся И многое что с ними делается. Покровная ткань - вторая Защита - функция ее основная. Клетки плотно смыкаются, | Кутикулой покрываются. Опора и форм сохранение- Механической предназначение. ЕЕ сложное строение Определяет разное расположение. Многих веществ перемещение В проводящей идет движение. Клетки в трубочки слагаются Что сосудами называются. 5 ткань - основная. Функция у нее иная. Рыхло и в столбцы объединяется. Фотосинтезом занимается. |
*****Ткани животных. Алексеева Е.В.
Клетки, ткани и системы, А в итоге организм. Где какие перемены Происходят внутри них? 1. Имея звездчатое строение Проводит нервное возбуждение. Кроме свойства - проводимости, Обладает еще возбудимостью. Реакции такие сложные Определяют действия всевозможные. 2. Имеет разное строение Ткань опоры и соединения. Крови поток движения | Защищает от изнеможения. И бывает еще ситуация, Что служит как термоизоляция. 3. Клетки плотно так смыкаются, Что барьерами называются. И бывают одно - многослойные, И дела у них очень достойные. В них процессы идут выделения, Невозможное здесь - накопление. 4. После ткани такой сокращения Всевозможные происходят перемещения. |
*******
Алексеева Е.В. Оказание первой помощи в разных ситуациях – Стихи – вопросы.
1. С кочки к кочке на пенек │ 2. На полянке я была
Я бежал через лесок │ Много там цветов рвала,
Не заметил как в кустах │ Не заметила пчелы (осы)-
Вдруг ужалило меня. │ Три укуса вдоль спины.
Что-то в ногу │ Сильно там сейчас болит,
Кто? Глянь - змея. │ И зудит, уже знобит.
Что мне делать? │ Помогите мне скорее.
Как мне быть? Я сама - та не сумею.
Подскажите чем лечить? │
3. На футболе бегал я │ 4. В драке я ударил нос
Подскользнулся - вот беда: │ Кровоточит он. Вопрос:
Рана рваная кровит, │ Что мне делать?
И болит, и саднит. │ Как мне быть?
Как лечить не знаю я - │ Чтобы кровь остановить.
Подскажите мне друзья. │
5. Прыгал, прыгал и скакал │6.Мы ходили на прогулку,
И друзей не замечал. │ Проходя по переулку,
Лужа, кочка, ручеек. Дядя за руку вдруг взял,
Побежал - и вот урок: │ И с собою нас позвал.
Не могу на ногу встать, │ Он конфеты обещал,
Больно так, хоть громко плач.│ Но по правде он солгал.(наврал)
Помогите мне, ребята. │ Цель его была другая,
Не забудьте вы собрата. │ Я пока ее не знаю.
│ (только я ее не знаю)
7. Я по лесу гулял, │8. Я по лесу ходил,
Все грибочки собирал. │ Много ягод находил.
И лисички, и сморчки, Одну - две на язык,
Боровик, моховички. │ Но вдруг что-то я сник.
Много, много всяких здесь. │ Голова моя кружиться -
Что в корзине вам не счесть. │ Это все мне явно сниться:
Все домой я принесу │ На желудке тяжело
И обедом угощу. │ И в глазах темным - темно.
Вроде я немного съел, │ Как из леса выйду я?
Но уже позеленел. │ Где же все мои друзья?
Помогите мне скорей, │ Может кто совет мне даст?
Чтоб увидел я друзей! │ Кто поможет мне сейчас?
Чужие стихи
Вот на зеленый стебелек Садится пестрый мотылек, Попил нектар со всех цветов Их опылил - и в путь готов. Но тут попался, Боже мой! На завтрак птице луговой. А у нас гнездо в траве И куча птенчиков в траве И уж, конечно, их помет Питанье травушке дает. | Земля вкруг Солнца вертится, И жизнь идет по кругу, А "стол" наш тем и держится, Что мы "едим" друг друга. Чтоб в мире не было беды, Не рви больших кустов. Ты - царь природы, Но - один из четырех углов. |
*****
Мы все снимаем угол свой у матушки - природы И крыша нам над головой - Суть купол небосвода. А весь большой и старый дом Битком набит жильцами И уживаться надо в нем, Хоть мы "с усами сами". Народу разного полно - Кто мельче, кто крупнее, Кто выбирает в речке дно, Кто - воду побыстрее. Кто любит раньше всех вставать, | А кто поздней ложиться. Умей соседа подобрать, Чтоб в тереме ужиться Соседство сложное подчас, Биоценоз - не дружба. Быть может, он порой для нас - Спасательная служба. Годиться нам в соседи тот, Кто больше пользы принесет, С кем есть, чем поживиться. Иной сосед опасен, Но в целом - М И Р П Р Е К Р А С Е Н ! |
******
Итак, мы все - приспособленцы: Умеем жить и процветать, Чтоб охладиться и согреться - Ушами хлопать и дрожать. Мы заселили континенты, Пустыни, горы и леса, И, как разведчики - агенты, Вписались в нужные места. Разнообразен мир наш, братцы! Но человек живет везде, Так что не стоит соревноваться: Ты адаптирован к среде. | Кто всех важней и всех главней - Вопрос не праздный у зверей: ОН самый сильный и большой, И, безусловно, самый злой. Но если грозный час придет, И враг на стаю нападет, ОН будет первым впереди И не посмеет отойти. А если струсит он в бою, Навек утратит власть свою. |
******
А сколько исчезло с планеты зверья, Растений, и это восполнить нельзя. И если теперь не спасти нам остатки, Мы завтра в Сахаре проснемся, ребятки! Вообще, в экологии есть три кита: Всеобщий природный баланс, красота, И наши ресурсы, с которым живем,- Начав с пропитанья, кончаем углем. | Все это нам надо беречь и лелеять: Копать осторожно, умеючи сеять, Ловить и стрелять не подряд, а с умом; "Что нынче посеем - то завтра пожнем". Нельзя переделывать сходу природу, Она устоялась не с прошлого года. А экосистема и биоценоз Должны сохраняться всегда и всерьез. |
******
Сосед - конкурент - это тоже опасно. Он рядом живет, все как будто прекрасно, Но где только может, он вас потеснит, Участок отнимет и свет заслонит. Умело обставит он вас на охоте - Вы даже не сразу все это поймете. Сумеет он дом и невесту отнять, Останется вам только горько рыдать. А все почему? Потому что крупнее, Чуть - чуть посильнее, чуть - побыстрее, А может быть, просто, он вас поумней - Бывает и так иногда у зверей. | Надежнейшая ваша крыша - Экологическая ниша. В ней так уютно проживать! Никто не станет вам мешать, Кусок не вырвет изо рта, Не окружит вас темнота; Сосед не встанет поперек, Жалея воздуха глоток; Никто не лезет драться, Бодаться и кусаться. Прожить сытней и тише В своей отдельной нише. |
******
Из часов возьми пружину - поломаются часы. В механизме и в природе есть точнейшие весы! Комара, слона иль птицу антилопу и лисицу С чаши ты весов сними и представь себе на миг - Равновесие качнется, хаос мировой начнется. Вывод сразу виден тут - катастрофы в мир идут! Если дерево посадишь жизнь свою ты в миг наладишь Держит на планете нас только видовой баланс! Быстрицкая Е.В. | Вот красивый мотылек, У болота на цветок Сел, нектара пригубил, И взлетел, что было сил, Но недолго он летал, Жабе на обед попал, Жаба глазки закрывала, Глядь, и цаплю прозевала, Это цапля не простила Раз, и жабу проглотила, Но не глянула в леса Там в лесах жила лиса. Цапля жирная была, Лиса цаплю унесла, Ведь такой прекрасный ужин, Был давно лисице нужен. А бактерии с грибами, Только молча улыбались; "Стыд, лиса, тебе и срам, Ты пойдешь на ужин нам". |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/03/picture-183083-1359894339.jpg)
08Художественное слово о самоваре - стихи, загадки, пословицы, частушки (к проекту)
Стихи, загадки, пословицы, частушки, инсценировки о самоваре...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/26/picture-600364-1424938198.jpg)
Проект "Числа в загадках, пословицах и поговорках".
Проект "Числа в загадках, пословицах и поговорках"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/26/picture-259191-1369549995.jpg)
Загадки, пословицы и поговорки о воде
Сборник загадок, пословиц и поговорок о воде. Составлен обучающимися объединения "Юный эколог" МУ ДО "Дом детского творчества" п. Усогорск в рамках социально-экологического проекта...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/19/picture-345999-1384864840.jpg)
Математическая викторина "Математика в загадках, пословицах и поговорках"
Данная разработка предназначена для обучающихся 6-7 классов....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/24/picture-695106-1445694374.jpg)
проектная работа: «Числа в пословицах, песнях , загадках, поговорках , стихах»
проектная работа 5 класса по математике...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/15/picture-204267-1360902275.jpg)
Подборка материала для проведения внеклассного занятия «Числа в загадках, пословицах и поговорках».
В подборке собраны загадки о числах,пословицы, поговорки в которых есть число. Данный материал будет полезен учителям математики для разработки внеклассного мероприятия....