Этап урока

Содержание учебного материала

I. Орг.

момент

I     нт.

II. Зна     II.Проверка д/з:

Тема цель урока

Ш. Изучение н/м:

IV. Закрепление

V. Подведение итогов.

VII. Д/З:

VIII Рефлексия

 Организационный момент

А). Устно:

1.Органический мир прекрасен и многообразен.  Перечислите его царства.  

2.Что объединяет все живые организмы?  

(Свойства живого: дыхание, питание, рост, развитие, размножение, обмен веществ, наследственность, изменчивость, раздражимость, ритмичность, старение, смерть).

3. По каким признакам растения отличаются от представителей других царства? 

 (Наличие в клетках пластид, хлорофилла в хлоропластах, вакуолей, клеточной стенки; фотосинтез, способность расти всю жизнь, расчлененность тела).

Б). Тест:

1. Впервые  увидел клетку под микроскопом

А) Ч.Дарвин       В) Р.Гук         С) А.Левенгук      Д) Л.Пастер      Е) И.П.Павлов

2. Заслуга А. Левенгука

А) ввел термин «биология»                            С) открыл вирус табачной мозаики

В) открыл одноклеточные организмы           Д) описал ядро в растительной клетке

Е) создал клеточную теорию

3. Впервые ядро  растительной клетке описал

 А) А.Левенгук В) Р.Гук         С) Р.Броун            Д) Л.Пастер      Е) Р.Вирхов

4. 4. М. Шлейден и Т. Шванн заложили  основы
5. А) учения о естественном отборе                           В) учения о биосфере
6. С) теории иммунитета                                             Д) клеточной теории

Е) учение о безусловных и условных рефлексах

5. Размножение клетки путем деления было установлено

А) А. Левенгук      В) Л. Пастер    С) Р. Броун   Д) Р. Гук    Е) К. Бэр

6.  Открытие клетки связано с появлением

А) микроскопа          В) бинокля        С) зрительной трубы        Д) лупы           Е) телескопа

7. Предметом изучения  цитологии является

А) особь          В) ткань        С) организм        Д) клетка          Е) популяция

Коды ответов:

1. В;           2 – А;         3 – С;           4- Д;        5- Е;          6 – А;      7- Д.

Исправьте ошибки и поставьте оценки, согласно критериям:

«5» - нет ошибок;

«4» -  одна ошибка;

«3» - две ошибки.

«2» - три и более ошибок.

А). Единство химического состава живой материи.

В клетке содержится несколько тысяч веществ, которые участвуют в разнообразных химических реакциях. Химические процессы, протекающие в клетке, - одно из основных условий её жизни, развития, функционирования.  

  Все клетки животных и растительных организмов, и микроорганизмов сходны по химическому составу, что свидетельствует о единстве органического мира.

В). Химический состав клеток живых организмов.

  В состав живых организмов входят те же химические элементы, что и в объекты неживой природы. О чем это свидетельствует?

Это свидетельствует об общности живой и неживой материи.

Но соотношение различных элементов в живом и неживом неодинаково. Так, элементарный состав неживой природы наряду с кислородом представлен в основном кремнием, железом, магнием, алюминием и т.д.

     Доказано, что из 110 химических элементов периодической системы Д.И.Менделеева около 80 входят в состав клеток живых организмов.

Г). Группы химических элементов, содержащихся в клетке

Работа в группах по заданиям:

1). Заполните схему «Химические элементы»:

(около 0,001%)                      (от 0,001 до 0,000001 %)              (менее 0,000001 %)

О, С, Н, N – 98%;         Zn, Mn, Cu, Co, Mo,                   U, Ra, Au, Hg, Be, Cs, Se

K, Na, Са, Mg,          F, Br, I, Se и др.

S, P, Cl, Fe

2). Используя таблицу из приложения №1, выпишите, каких элементов находится больше в живых организмах?

 (О, С, Н, N – 98%).

Вывод: В живых организмах 98% химического состава прихоится на четыре элемента: О, С, Н, N, в то время как на остальные 8 элементов (K, Na, Са, Mg, S, P, Cl, Fe) из группы макроэлементов приходится 1,9%. Все остальные элементы содержатся в клетке в исключительно малых количествах (меньше 0,01%).

3). Используя из приложения № 2 таблицу «Роль элементов в клетке» и дополнительный материал из приложения 3, изучите и обсудите роль элементов в клетке.

Д). Химический состав клетки.

Мы знаем, что все тела состоят из веществ? Каких веществ? (Тела живой и неживой природы состоят из органических и неорганических веществ).

Работа в группах:

Используя схему на слайде, изучите и обсудите «Химический состав в клетке» и ответьте на вопросы:

1. Почему они так называются?  

(Органические вещества - вещества живой природы, а неорганические - вещества неживой природы).

2. Назовите известные вам органические и неорганические вещества?

(Органические - белки, жиры, углеводы, неорганические – вода, минеральные соли.)

3. Как можно отличить органические вещества от неорганических?

(Органические вещества горят, а неорганические -  нет).

1. Каких элементов в клетке больше всего?
2. Может ли живой организм обойтись без микроэлементов?
3. Какой металл содержит гемоглобин?
4. Какой металл содержит хлорофилл?

Вода.

Вода самое удивительное вещество на нашей планете. Она входит и в состав живых организмов.

 Вспомним особенности строения молекулы воды:

Вода в клетке имеет следующую роль:

• поддержание упругости клетки. Когда клетка теряет воду — происходит увядание листьев, высыхают плоды;
• обеспечение перемещения веществ: поступление основной части веществ в клетку и удаление из клетки ненужных элементов в виде растворов;
• химические реакции ускоряются именно за счет растворения веществ в воде;
• участие во множестве химических реакций;
• обеспечение растворения большого ряда химических веществ (к ним относятся соли, Сахара);
• участие в процессе теплорегуляции при помощи способности к медленному остыванию и медленному нагреванию.

Неорганические соединения – ионы ( катионы и анионы)

Буферная система клетки: - это обеспечение постоянства внутренней среды клетки – гомеостаза.

Задание 1. Исправь ошибки в тексте. Для этого выбери номер неверного предложения и напиши его правильно.

1. Клетки всех организмов состоят из одних и тех же химических элементов.

2. Только в живой клетке встречаются углерод, кислород, азот, водород.

3. Все вещества, образующие клетки живых организмов, делятся на две группы – горючие и негорючие.

4. К горючим веществам клетки относятся вода и минеральные соли, а к негорючим – органические вещества.

Задание 2. Прочитай текст и определи о каком веществе идёт речь.

Самое распространённое вещество в живом организме. Его содержание в среднем составляет до 80% массы тела. Оно определяет физические свойства клетки (объём, упругость), помогает удалению ненужных веществ из организма, способствует перемещению веществ в организме.

Таким образом, в клетке нет каких- нибудь особенных элементов, характерных только для живой природы. Это указывает на связь и единство живой и неживой природы. На атомном уровне различий между химическим составом органического и неорганического мира нет. Различие обнаруживается на молекулярном уровне. В живых телах наряду с веществами, распространенными в неживой природе, содержится множество веществ, характерных для живых организмов.  Вода-  необходимое вещество клетки. В клетке существуют специальные механизмы обеспечивающие гомеостаз

 В тетради

Чем мы сегодня занимались?

Что мы для этого делали?

Что у нас получилось хорошо?

Что нам пока не удается?

№

Элемент

Роль в клетке

1.

O.C.H.N

Входят в состав всех органических веществ клетки, воды

2.

Фосфор

Входят в состав нуклеиновых кислот, АТФ (образует макроэргические связи), ферментов, костной ткани и эмали зубов

3.

Кальций

У растений входит в состав оболочки клетки, у животных - в состав костей и зубов, активизирует свертываемость крови

4.

Сера

Входит в состав белков, витаминов и ферментов

5

Калий

Обуславливает проведение нервных импульсов; активатор ферментов белкового синтеза, процессов фотосинтеза, роста растений

6

Хлор

Является компонентом желудочного сока в виде соляной кислоты, активизирует ферменты

7

Натрий

Обеспечивает проведение нервных импульсов, поддерживает осмотическое давление в клетке, стимулирует синтез гормонов

8

Магний

Входит в состав молекулы хлорофилла, содержится в костях и зубах, активизирует синтез ДНК, энергетический обмен

9

Йод

Входит в состав гормона щитовидной железы - тироксина, влияет на обмен веществ

10

Железо

Входит в состав гемоглобина, миоглобина, хрусталика и роговицы глаза, активатор ферментов, участвует в синтезе хлорофилла. Обеспечивает транспорт кислорода к тканям и органам

11

Медь

Участвует в процессах кроветворения, фотосинтеза, катализирует внутриклеточные окислительные процессы

12

Марганец

Повышает урожайность растений, активизирует процесс фотосинтеза, влияет на процессы кроветворения

13

Бор

Влияет на ростовые процессы растений

14

Фтор

Входит в состав эмали зубов, при недостатке развивается кариес, при избытке - флюороз

Элемент

Количество, %

Элемент

Количество, %

Кислород

65-75

Кальций

0,04-2,00

Углерод

15-18

Магний

0,02-0,03

Водород

8-10

Натрий

0,02-0,03

Азот

1,5-3,0

Железо

0,01-0,015

Фосфор

0,2-1,0

Цинк

0,0003

Калий

0,15-0,4

Медь

0,0002

Сера

0,15-0,2

Иод

0,0001

Хлор

0,05-0,10

Фтор

0,0001