Презентация к уроку биологии "Основные закономерности эволюции"
презентация к уроку по биологии (11 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Цели: сформировать у учащихся знания о главных путях и направлениях эволюционного процесса,сформировать умения правильно сравнивать различные направления и пути эволюции,приводить примеры, систематизировать и обобщать знания о процессе и основных итогах исторического развития органического мира.

Слайд 3

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИЗНИ На планете Земля возникла жизнь. Случилось это по космическим масштабам удивительно быстро, спустя всего 0,5 млрд. лет.

Слайд 4

ДРЕВНЯЯ ЖИЗНЬ Многочисленные эксперименты подтвердили , что сложные органические соединения могут возникать из простых неорганических веществ. Однажды в истории Земли примитивные молекулы РНК или ДНК , окружённые оболочкой из белков и липидов , обрели способность к самовоспроиз- ведению,тем самым заложив основу процесса размножения.

Слайд 5

ВМЕСТЕ ИЛИ РАЗДЕЛЬНО? Идея о направленном характере эволюции,идущей по пути совершенствования организмов от простого к сложному,от низших форм жизни к высшим, общепринята.

Слайд 6

Современные представления о направлениях эволюции основываются на работах И.И.Шмальгаузена и А.Н.Северцова.Северцов выделил понятия биологического прогресса и регресса.

Слайд 7

Биологический регресс Биологическая стабилизация Биологический прогресс -Уменьшение численности особей в популяциях -Сужение ареала -Уменьшение интенсивности видообразования -Снижение приспособленности организмов к условиям среды ( деятельность человека ,факторы неживой природы ) -Сохранение численности -Сохранение ареалов с возможными миграциями,но без значительного расселения -Увеличение численности особей в популяциях -Расширение ареала -Высокая интенсивность видообразования -Возрастание приспособленности организмов к окружающей среде ( ароморфоз,дегенерация,идиоадаптация )

Слайд 8

ПАРАЛЛЕЛИЗМ Эволюция дикобраза

Слайд 9

КОНВЕРГЕНЦИЯ Эволюция крупных водных хищников в разных группах животных: среди рыб,пресмыкающихся,птиц и млекопитающих

Слайд 10

ГОМОЛОГИЯ И АНАЛОГИЯ Конечности разных групп позвоночных Крылья птиц и насекомых

Слайд 11

ДИВЕРГЕНЦИЯ Расширение адаптаций к новым условиям жизни. Класс млекопитающие распался на многочисленные отряды

Слайд 13

АРОМОРФОЗ И ИДИОАДАПТАЦИЯ

Слайд 14

ДЕГЕНЕРАЦИЯ

Слайд 15

Учёные выделяют следующие характерные направления эволюционных изменений: параллелизм,конвергенция и дивергенция. Иногда один филогенетический ряд может содержать в себе примеры изменений различного типа

Слайд 16

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ 1.Прочитайте текс учебника §7.9 2.Запишите в тетрадь новые термины и их формулировки 3.Ответьте на вопросы -Почему ароморфоз называют морфофизиологическим прогрессом? -Почему дегенерацию называют морфофизиологическим регрессом? -Приведите примеры ароморфозов и идиоадаптаций в классе Млекопитающие.

Слайд 17

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЭВОЛЮЦИИ 1)Необратимый характер эволюции Организмы,возникшие в ходе эволюции,не могут вернуться к прежнему состоянию их предков. Группа, однажды исчезнувшая ,никогда не появиться вновь. 2)Прогрессивное усложнение форм по пути их адаптации к среде обитания. 3)Эволюция- незапрограммированный процесс,где ход развития природы задаётся и осуществляется естественным отбором. 4)Неравномерность эволюции 5)Ускорение темпов эволюции с ходом геологического времени. Весь ход истории свидетельствует об ускорении развития живой природы

Слайд 18

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1 .Виртуальная экскурсия в палеонтологический и дарвиновский музеи. http://www.darwin.museum.ru/_exp/ http://www.paleo.ru/museum/halls.html 2. Сайт «Палеонтология в картинках» http://www.macroevolution.narod.ru/pics.htm 3.Форум «Проблемы эволюции» по адресу: http://www.paleo.ru/forum/index. 4. В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов «Пособие для поступающих в ВУЗы» М.; Дрофа 2008. 5. http://www.darwin.museum.ru/_exp/ 6 .http://www.paleo.ru/museum/halls.html 7 .http://www.macroevolution.narod.ru/pics.htm