творческий отчёт Опыт участия учителя биологии и химии в конкурсах различного уровня с использованием ИКТ
учебно-методический материал по биологии на тему

Муниципальное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение  

школа-интернат г. Татарска  

        Творческий отчёт учителя

«Опыт участия учителя биологии и  химии в
конкурсах различного уровня с использованием ИКТ»

        учитель  биологии  и химии

МБОУ  школы-интерната

г.Татарска

Елисеева  И.П.

I кв.категория

-2016-

Современное человечество включилось в общеисторический процесс, называемый информатизацией. Этот процесс включает в себя доступность любого гражданина к источникам информации, проникновение информационных технологий в научные, производственные, общественные сферы, высокий уровень информационного обслуживания. Процессы, происходящие в связи с информатизацией общества, способствуют не только ускорению научно-технического прогресса, интеллектуализации всех видов человеческой деятельности, но и созданию качественно новой информационной среды социума, обеспечивающей развитие творческого потенциала человека.

Информационные технологии предоставляют возможность:

• рационально организовать познавательную деятельность учащихся в ходе учебного процесса;
• сделать обучение более эффективным, вовлекая все виды чувственного восприятия ученика в мультимедийный контекст и вооружая интеллект новым концептуальным инструментарием;
• построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому индивиду собственную траекторию обучения;
• вовлечь в процесс активного обучения категории детей, отличающихся способностями и стилем учения;
• использовать специфические свойства компьютера, позволяющие индивидуализировать учебный процесс и обратиться к принципиально новым познавательным средствам;
• интенсифицировать все уровни учебно-воспитательного процесса.

Основная образовательная ценность информационных технологий в том, что они позволяют создать неизмеримо более яркую мультисенсорную интерактивную среду обучения с почти неограниченными потенциальными возможностями, оказывающимися в распоряжении и учителя, и ученика. В отличие от обычных технических средств обучения информационные технологии позволяют не только насытить обучающегося большим количеством знаний, но и развить интеллектуальные, творческие способности учащихся, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.

"...в 21 веке цифровые среды суть естественные среды для интеллектуальной работы в той же степени, в какой письменность была для веков предыдущи». С этим высказыванием ученого и педагога С. Паперта вполне согласны администрация и педагоги нашей школы. Поэтому я  и коллектив нашей школы уделяет большое внимание информатизации образования, под которой понимаем изменение содержания, форм и методов обучения, всего уклада жизни школы на основе применения средств ИКТ и в интеграции с традиционным образованием.

Незаменимым помощником  оказывается  компьютер  для  меня  в  плане  тематического  планирования  по предмету, планов  уроков. Использование  текстовых  процессоров и графических редакторов  дает  возможность подготовки  разнообразных  дидактических  материалов: справочной  информации  для  обучающихся, текстов  с  выбором  ответа. При  работе  с  Интернетом  с электронной  почтой, можно  организовать  участие  детей  в  телекоммуникационных  конкурсах, викторинах, олимпиадах, проектах, конкурсах, дистанционных  курсах  по биологии. Вместе  с  обучающимися  школы- интернат  участвуем   уже  несколько  лет  во  Всероссийской  эколого-биологической  викторине  г. Ярославль, В  Свердловском  конкурсе  Топ Слайд, мир конкурсов  «Уникум»,  Международный конкурсы «Педагогическая  олимпиада», «Молодёжное  движение», «Мосты  дружбы», «Лисёнок», Международный  фестиваль  детского  творчества  детей с ОВЗ, «Снейл»,«Мега-талант», «Рассударики». Конкурсы  районного  значения «Птичья  столовая»,  « Подрост», « Юннат», «Юный  эколог», ученический  слёт   УПБ, проекты «Озеленение  пришкольной  территории», «Юные  исследователи  окружающей  среды», а  также   конкурс-выставка  УПБ.

Компьютерные и коммуникационные технологии являют собой вполне очевидные проявления информационной революции. Поэтому понятен тот интерес к ним, который проявляют педагоги, пытаясь найти пути адаптации школы к современному миру. Все большее число родителей, учителей и учащихся приходят к убеждению, что в результате полученных знаний о компьютерах и приобретенных навыков работы на них дети будут лучше подготовлены к жизни и могут успешно достичь материального благополучия в меняющемся мире.

У школы нет иного выбора, кроме как адаптация ее к информационному веку. Основная цель этой адаптации состоит в том, чтобы научить обрабатывать информацию, решать задачи, используя компьютерные технологии. Такая работа не может быть проделана в течение одного года или стать результатом реализации какого-то проекта. Это процесс, у которого нет конца.