Тесты по общей биологии
тест по биологии (10 класс) по теме

Размножение организмов                                   Вариант 1

1. При партеногенезе организм развивается из
А) зиготы    Б) вегетативной клетки    В) соматической клетки   Г) неоплодотворённой яйцеклетки

2. Дочерний организм имеет наибольшее сходство с родительским при размножении
А) половом      Б) семенном   В) бесполом       Г) с чередованием поколений

3. Гаметы - специализированные клетки, с помощью которых осуществляется
А) половое размножение Б) вегетативное размножение В) почкование Г) регенерация

4. Большое значение полового размножения для эволюции состоит в том, что
А) при оплодотворении в зиготе могут возникнуть новые комбинации генов
Б) дочерний организм является точной копией родительских организмов
В) благодаря процессу митоза из зиготы формируется зародыш
Г) развитие нового организма начинается с деления одной клетки

5. У растений, полученных путем вегетативного размножения
А) повышается адаптация к новым условиям              Б) набор генов идентичен родительскому
В) проявляется комбинативная изменчивость           Г) появляется много новых признаков

6. Какие грибы размножаются почкованием?
А) мукор    Б) пеницилл        В) дрожжи      Г) шампиньоны

7. Бактерии в отличие от грибов
А) не размножаются спорами                 Б) образуют специализированные половые клетки
В) состоят из разнообразных тканей         Г) имеют клеточную стенку

8. В бесполом размножении участвуют
А) споры мхов  Б) сперматозоиды крысы   В) яйцеклетки слона Г) зрелые эритроциты человека

Размножение организмов                                   Вариант 2

1. Дочерний организм в большей степени отличается от родительских организмов при размножении
А) вегетативном     Б) при помощи спор     В) половом      Г) почкованием

2. Гаметы с гаплоидным набором хромосом участвуют в размножении
А) с помощью спор    Б) вегетативном          В) половом   Г) почкованием

3. Способ размножения тлей, муравьёв, ос, при котором дочерний организм развивается из неоплодотворённой яйцеклетки, называют
А) партеногенез   Б) споровое  В) почкование  Г) вегетативное

4. Способ размножения малины с помощью корневых отпрысков называют
А) генеративным       Б) почкованием     В) вегетативным      Г) семенным

5. Бесполое размножение осуществляется у
А) цветковых растений семенами          Б) птиц откладыванием яиц
В) гидр почкованием                                Г) хвойных растений семенами

6. Какое животное размножается почкованием?
А) белая планария      Б) пресноводная гидра   В) дождевой червь         Г) большой прудовик

7. Чем отличается спора гриба от споры бактерии?
А) представлена только одной клеткой                                Б) выполняет функцию размножения
В) разносится ветром на большое расстояние       Г) служит приспособлением к неблагоприятным условиям

8. В основе бесполого размножения одноклеточных животных лежит
А) образование цисты   Б) партеногенез        В) мейотическое деление Г) митотическое деление

Химическая организация клетки. Обмен веществ и энергии.   Вариант 1.

1.Сколько аминокислот образует все многообразие белков?

1) 26                3) 40

2) 20                4) 210

2. Какие элементы входят в состав простых белков?

1) кислород  3) водород  5) магний  7) железо  9) хлор

2) азот           4) углерод  6) сера       8) фосфор  10) цинк

3. Какая функциональная группа придает аминокислоте кислые, какая – щелочные свойства?

1) Кислые – карбоксильная группа, щелочные – радикал

2) Кислые – радикал, щелочные – аминогруппа

3) Кислые  – карбоксильная группа, щелочные – аминогруппа

4) Кислые – аминогруппа, щелочные – радикал

4. Между какими функциональными группами аминокислот образуется пептидная связь?

1) Между аминогруппой одной аминокислоты и радикалом другой

2) Между карбоксильными группами соседних аминокислот

3) Между аминогруппой одной аминокислоты и карбоксильной группой другой

4) Между аминогруппами соседних аминокислот

5. Какую структуру имеет молекула гемоглобина?

1) первичную  3) третичную

2) вторичную  4) четвертичную

6. Какие связи стабилизируют первичную структуру белков?

1) ковалентные  3) водородные

2) ионные           4) такие связи отсутствуют

7. Ферменты – это биокатализаторы, состоящие из

1) белков      3) нуклеотидов

2) липидов   4) углеводов

8. Из аминокислотных остатков построены молекулы:

1) углеводов  3) нуклеиновых кислот

2) липидов    4) углеводов

9. Гормональную функцию могут выполнять:

1) только белки        3) только углеводы

2) белки и липиды   4) белки, липиды, углеводы

10. Белки в клетке выполняют следующие функции:

1) структурную                          4) транспортную

2) защитную                               5) запасную

3) хранения и передачи             6) регуляторную

наследственной информации

Задачи

1. В молекулах ДНК адениловых нуклеотидов насчитывается 21% от общего числа нуклеотидов. Определите количество тиминовых и цитозиновых нуклеотидов.

2. Фрагмент одной из цепочек ДНК имеет такую последовательность нуклеотидов:

…А – Г – Т – А – Ц – Ц – Г – А – Т – А – Ц – Г – А – Т – Т – Т – А – Ц – Г …

Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка ДНК?

3. Почему в 0,9%-ном растворе NaCl эритроциты человека сохраняются, а в среде с большим или меньшим содержанием этой соли – разрушаются?

4. Почему именно в семенах, плодах и клубнях растений накапливается большее число углеводов и жиров?

5. Почему белковое голодание опасно для организма?

6. В организме моржей, тюленей и других северных животных накапливается толстый слой подкожного жира. Какие функции он выполняет в организме этих животных?

Химическая организация клетки. Обмен веществ и энергии.      Вариант 2.

Тест 1. Какие уровни организации жизни можно выделить в организме человека?

1. Молекулярный.                5. Популяционно-видовой.
2. Биогеоценотический.        6. Клеточный.
3. Тканевой.                7. Биосферный.
4. Организменный.        8. Органный.

**Тест 2. Какие из перечисленных веществ относятся к моносахаридам?

1. Крахмал.                        5. Свекловичный сахар (сахароза).
2. Гликоген.                        6. Мальтоза.
3. Глюкоза.                        7. Молочный сахар (лактоза).
4. Дезоксирибоза.                        8. Рибоза.

**Тест 3. Какие из перечисленных веществ относятся к полисахаридам?

1. Крахмал.                        5. Хитин.
2. Свекловичный сахар (сахароза).        6. Мальтоза.
3. Глюкоза.                        7. Молочный сахар (лактоза).
4. Дезоксирибоза.                        8. Целлюлоза.

Тест 4. Остатки какого моносахарида входят в состав молекулы ДНК?

1. Рибозы.
2. Дезоксирибозы.
3. Глюкозы.
4. Фруктозы.

Тест 5. Что является мономером нуклеиновых кислот?

1. Аминокислота   2. Дезоксирибоза  3. Нуклеотид    4. Глюкоза

**Тест 6. Какие функции выполняют углеводы?

1. Структурную.                        
2. Энергетическую.                5. Источник метаболической воды (образуется при окислении).
3. Каталитическую.                6. Запасающую.
4. Многие являются гормонами.

Тест 7. При полном сгорании 1 г. вещества выделилось 38,9 кДж энергии. Какое вещество сгорело?

1. Углеводы.          3. Белки
2. Жиры.                 4. Нуклеиновые кислоты

**Тест  8. Какие функции выполняют липиды?

1. Структурную.                        5. Некоторые являются ферментами.
2. Энергетическую.                6. Источник метаболической воды (образуется при окислении).
3. Теплоизолирующую.                7. Запасающую.

4.    Некоторые являются гормонами.        

Задание 2.  Какие суждения верны:

1. Молекула воды не имеет заряда.
2. Молекула воды — диполь.
3. Буферность клетки – способность клетки поддерживать слабокислотную реакцию своего содержимого на постоянном уровне.  

4.  Жиры относятся к гидрофильным веществам.

5.  Вода обладает большой теплоемкостью и теплопроводностью.

6.  Биологические катализаторы имеют белковую природу.

7. Гетеротрофные организмы используют для синтеза органических соединений неорганический источник углерода (СО2).

8. Реакции пластического обмена идут с затратой энергии.

9. Реакции энергетического обмена идут с выделением энергии.

10. Транскрипция - синтез и-РНК на ДНК.

Задание 3. Задачи.

1. Сколько и каких аминокислот закодировано следующей последовательностью нуклеотидов:

УУУУЦУАУУГГГАЦГЦЦГ?

2. Фрагмент белка состоит из следующей последовательности аминокислот: …лей-про-гис-арг…. Напишите последовательность нуклеотидов и-РНК и кодирующей цепи ДНК, контролирующих синтез данного фрагмента белка.

Структурно-функциональная организация клетки                                Вариант 1.

Тест 1. Кто из ученых впервые применил термин "клетка"?

1. Антони ван Левенгук.
2. Р.Гук.
3. Р.Броун.
4. М.Шлейден.

**Тест 2. Укажите одномембранные органоиды клетки:

1. Рибосомы.                        5. Лизосомы.
2. Комплекс Гольджи.                6. ЭПС.
3. Митохондрии.                        
4. Хлоропласты.                        

**Тест 3. Укажите немембранные органоиды клетки:

1. Рибосомы.                        6. Лизосомы.
2. Комплекс Гольджи.                7. ЭПС.
3. Митохондрии.                        8. Миофибриллы из актина и миозина.
4. Хлоропласты.                        9. Реснички и жгутики эукариот.
5. Цитоскелет.                        10. Клеточный центр.

Тест 4. Какой органоид получил название "экспортная система клетки"? Здесь происходит накопление, модификация и осуществляется вывод веществ из клетки. Здесь же образуются лизосомы.

1. ЭПС.
2. Комплекс Гольджи.
3. Клеточный центр.
4. Митохондрии.

Тест 5. Какие органоиды обеспечивают биосинтез белков цитоплазмы клетки?

1. Митохондрии.
2. Хлоропласты.
3. Комплекс Гольджи.
4. Рибосомы.

Тест 6. Какие органоиды отвечают за обеспечение клетки энергией, получили название "органоиды дыхания"?

1. Митохондрии.
2. Хлоропласты.
3. Комплекс Гольджи.
4. Рибосомы.

Тест 7. Какие органоиды отвечают за расщепление сложных органических молекул до мономеров, даже пищевых частиц, попавших в клетку путем фагоцитоза?

1. Лизосомы.
2. Рибосомы.
3. ЭПС.
4. Комплекс Гольджи.

Тест 8. Какие органоиды отсутствуют в клетках высших растений?

1. Митохондрии.
2. Хлоропласты.
3. Комплекс Гольджи.
4. Центриоли.

Тест 9. Какой органоид отвечает за образование цитоскелета?

1. Комплекс Гольджи.
2. Клеточный центр.
3. ЭПС.
4. Миофибриллы.

Тест 10. Какие органоиды способны преобразовывать энергию солнечного света в энергию химических связей образованного органического вещества?

1. Митохондрии.
2. Хлоропласты.
3. Лизосомы.
4. Комплекс Гольджи.

Задание 2. Какие утверждения верны:

1. Рибосомы отвечают за синтез белка.
2. К мембранам шероховатой ЭПС прикреплены рибосомы.
3. Комплекс Гольджи отвечает за выведение продуктов биосинтеза из клетки.
4. Ядро — одномембранный органоид.
5. В ядре происходит синтез белков.
6. Ядрышко отвечает за синтез рибосом.
7. У растений нет митохондрий.
8. В состав клеточной стенки грибов входит хитин.
9. Основное запасное вещество грибов — крахмал.
10. В клетках грибов хлоропласты отсутствуют.

Задание 3.

В чем сущность и биологический смысл процесса спорообразования у бактерий?

Структурно-функциональная организация клетки                                 Вариант 2.

**Тест 1. Какие ученые впервые сформулировали основные положения клеточной теории?

1. Антони ван Левенгук.                5. Т.Шванн.
2. Р.Гук.                                6. К.Бэр.
3. Р.Броун.                                         7. Р.Вирхов.
4. М.Шлейден.

**Тест 2. Укажите двумембранные органоиды клетки:

1. Рибосомы.                        6. Лизосомы.
2. Комплекс Гольджи.                7. ЭПС.
3. Митохондрии.                        8. Миофибриллы из актина и миозина.
4. Хлоропласты.                        9. Реснички и жгутики эукариот.
5. Цитоскелет.                        10. Клеточный центр.

Тест 3. Какой органоид получил название "энергетическая станция  клетки"? Здесь происходит синтез АТФ?

1. ЭПС.
2. Комплекс Гольджи.
3. Клеточный центр.
4. Митохондрии.

Тест 4. Какие органоиды обеспечивают биосинтез белков цитоплазмы клетки?

1. Митохондрии.
2. Хлоропласты.
3. Комплекс Гольджи.
4. Рибосомы.

Тест 5. Какие органоиды являются одномембранными  органоидами клетки?

1. Митохондрии.
2. Хлоропласты.
3. Комплекс Гольджи.
4. Рибосомы.

Тест 6. Какие органоиды отвечают за внутриклеточное пищеварение?

1. Лизосомы.
2. Рибосомы.
3. ЭПС.
4. Комплекс Гольджи.

Тест 7. Какие органоиды присутствуют в клетках низших растений?

1. Митохондрии.
2. Хлоропласты.
3. Комплекс Гольджи.
4. Центриоли.

Тест 8. Какой органоид отвечает за деление клетки?

1. Комплекс Гольджи.
2. Клеточный центр.
3. ЭПС.
4. Миофибриллы.

Тест 9. Какие органоиды способны к фотосинтезу?

1. Митохондрии.
2. Хлоропласты.
3. Лизосомы.
4. Комплекс Гольджи.

Тест 10. Клетки каких организмов не имеют ядра?

1. Бактерий    2. Грибов     3. Растений       4. Животных

Задание 2. Какие утверждения верны:

1. Лизосомы образуются в комплексе Гольджи.

2. Митохондрии присутствуют в растительных и животных клетках.

3. Хромопласты имеют зеленую окраску.

4. Лейкопласты могут превращаться в хлоропласты.

5. В ядрышках синтезируются субъединицы рибосом.

6. В клетках грибов встречаются хлоропласты.

7. Грибы относятся к эукариотам.

8. Грибы относятся к царству Растения.

9. Прокариоты имеют ядро.

10. Прокариоты не имеют рибосом.

Задание 3.

Какие органоиды клетки являются самовоспроизводящимися и почему?

Закономерности наследственности и изменчивости                              Вариант 1.

Тест 1. Как называется совокупность генов, полученных от родителей?

1. Кариотип.   2. Фенотип.   3. Генотип.  4. Геном.

Тест 2. Как называется первый закон Г.Менделя?

1. Закон расщепления признаков в соотношении 3/1.

2. Закон единообразия первого поколения.

3. Неполное доминирование при промежуточном наследовании признаков.

4. Промежуточное наследование при неполном доминировании.

Тест 3. Какая часть гомозиготных особей получается при скрещивании гетерозигот?

1. Одна вторая.   2. Одна третья.   3. Одна четвертая.    4. Три четвертых.

Тест 4. Как называются особи, не дающие расщепления в потомстве?

1. Гомозиготные.                              3.  Особи с доминантными признаками.      

2. Гетерозиготные.                           4.    Особи, образующие два типа гамет.

Тест 5. Генотип гороха с желтой окраской и морщинистой формой семян АаВb. Сколько различных типов гамет будет образовываться у данной особи?

1. Один сорт.  2. Два сорта.   3. Три сорта.   4. Четыре сорта.

Тест 6. Желтый цвет и гладкая форма горошин — доминантные признаки. Какие генотипы могут быть у гороха с зелеными и гладкими семенами?

1. ААBB.                        5. Aabb.

2. AAbb.                        6. AaBb.

3. aaBB.                        7. AABb.

4. AaBB.                        8. aaBb.

Тест 7. Как называется изменчивость, не связанная с изменением генотипа?

1. Мутационная
2. Комбинативная.
3. Генотипическая.
4. Модификационная.

Тест 8. Какие суждения верны:

1. Фенотип зависит от взаимодействия генотипа и среды.

2. Гаметы несут только один наследственный признак из пары.

3. Генотип гороха с желтыми семенами может быть только АА.

4. Гаметы особи  с генотипом АаВВ  имеют вид – АВ и аВ.

5.  Наследственная изменчивость затрагивает генотип организма.

Задание 2. Решите задачи:

1. У человека ген альбинизма рецессивен гену нормальной пигментации. У двух здоровых родителей родился ребенок альбинос. Определить генотипы всех членов семьи.
2. Напишите возможные типы гамет, продуцируемых организмами со следующими генотипами:

А) ААВВ

Б) СсРР

В) АаВв

Задание 3*

У человека свободная мочка уха доминирует над приросшей, а гладкий подбородок рецессивен по отношению к подбородку с треугольной ямкой. Эти признаки наследуются независимо.

От брака мужчины с приросшей мочкой уха и треугольной ямкой на подбородке и женщины, имеющей свободную мочку уха и гладкий подбородок, родился сын с гладким подбородком и приросшей мочкой уха. Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с гладким подбородком и свободной мочкой уха; с треугольной ямкой на подбородке (выразить в %)?

Закономерности наследственности и изменчивости                          Вариант 2.

Тест 1. Как называется совокупность внешних и внутренних признаков, полученных от родителей?

1. Кариотип.   2. Фенотип.   3. Генотип.   4. Геном.

Тест 2. Как называется второй закон Г.Менделя?

1. Закон расщепления признаков в соотношении 3/1.

2. Закон единообразия первого поколения.

3. Неполное доминирование при промежуточном наследовании признаков.

4. Промежуточное наследование при неполном доминировании.

Тест 3. Как называются особи, дающие расщепления в потомстве?

1. Гомозиготные.                              3.  Особи с доминантными признаками.      

2. Гетерозиготные.                           4.    Особи, образующие два типа гамет.

Тест 4. Генотип гороха с желтой окраской и морщинистой формой семян — ААbb. Сколько различных типов гамет будет образовываться у данного сорта?

1. Один сорт.   2. Два сорта.   3. Три сорта.   4. Четыре сорта.

Тест 5. Какая часть особей с доминантными признаками получается при скрещивании гетерозигот?

1. Одна вторая.   2. Одна третья.   3. Одна четвертая.    4. Три четвертых.

Тест 6. Желтый цвет и гладкая форма горошин — доминантные признаки. Какие генотипы могут быть у гороха с желтыми и гладкими семенами?

1. ААBB.                        5. Aabb.

2. AAbb.                        6. AaBb.

3. aaBB.                        7. AABb.

4. AaBB.                        8. aaBb.

Тест 7. Породистых телят содержали в плохих условиях, они стали низкорослыми и вместо ожидаемых 5000 кг молока давали 1000 кг в год. О каком виде изменчивости идет речь в данном примере?

1. Мутационная
2. Комбинативная.
3. Генотипическая.
4. Модификационная.

Тест 8. Какие суждения верны:

1. Фенотип зависит только от  генотипа.

2. Гаметы несут половинный набор генов.

3. Генотип гороха с желтыми семенами может быть только Аа.

4. Гаметы особи  с генотипом ААВВ  имеют вид – АВ и аВ.

5.  Модификационная  изменчивость затрагивает генотип организма.

Задание 2. Решите задачи:

1. Ген голубоглазости рецессивен гену кареглазости. От брака голубоглазой женщины с кареглазым мужчиной родился голубоглазый ребенок. Определить генотипы всех членов семьи.
2. Напишите возможные типы гамет, продуцируемых организмами со следующими генотипами:

А) АаВВ

Б) ССДД

В) СсРр

Задание 3*

У крупного рогатого скота ген комолости доминирует над геном рогатости, а чалая окраска шерсти формируется как промежуточный признак при скрещивании красных и белых животных. Скрещивали гетерозиготного комолого чалого быка с такой же коровой. Определите вероятность рождения телят, похожих на родителей.

Основы экологии              Вариант 1

Тест 1. Термин «Экология» в 1866 г. предложил:

1. Ж.Б.Ламарк.  2. Ч.Дарвин.   3. Э.Геккель.    4. В.Н.Сукачев.

Тест 2. Верное определение:

1. Экология — наука, изучающая живые организмы.
2. Экология — наука, изучающая среду обитания живых организмов.
3. Экология — наука, изучающая вопросы охраны природы.
4. Экология — наука, изучающая взаимоотношения живых организмов друг с другом и со средой обитания.

Тест 3. Верное определение:

1. Экологические факторы — факторы среды, воздействующие на организм.
2. Экологические факторы — факторы неживой природы, воздействующие на организм.
3. Экологические факторы — факторы живой природы, воздействующие на организм.
4. Экологические факторы — антропогенные факторы, воздействующие на организм.

**Тест 4. К абиотическим факторам относятся:

1. Свет.                                                                                                               2. Смог (загрязнение атмосферы) над городом.

3. Повышенный уровень радиации в зоне Чернобыльской АЭС.         4.  Влажность воздуха.

**Тест 5. К биотическим факторам относятся:

1. Внутривидовые взаимоотношения.                                     2. Межвидовые взаимоотношения.

3.     Антропогенное влияние.                                                         4. Соленость воды в море.

**Тест 6. К антропогенным факторам относятся:

1. Осушение болот.
2. Смог (загрязнение атмосферы) над городом.
3. Промышленное загрязнение водоемов.
4. Соленость воды в море.

Тест 7. Ограничивающий фактор (определение):

1. Значение фактора, интенсивность которого меньше нижнего предела выносливости.
2. Значение фактора, интенсивность которого больше верхнего предела выносливости.
3. Фактор, значение которого выходит за пределы выносливости.
4. Фактор, значение которого приводит к угнетению жизнедеятельности.

Тест 8. Ель подавляет рост травы под собой, сама не испытывает отрицательного воздействия. Данный тип взаимодействия называется:

1. Протокооперация.                        5. Нейтрализм.
2. Мутуализм.                                6. Конкуренция.
3. Комменсализм.                        7. Паразитизм.
4. Аменсализм.                                8. Хищничество.

Тест 9. Хищники питаются за счет своих жертв. Данный тип взаимодействия называется:

1. Протокооперация.                        5. Нейтрализм.
2. Мутуализм.                                6. Конкуренция.
3. Комменсализм.                        7. Паразитизм.
4. Аменсализм.                                8. Хищничество.

Тест 10. Детритные пищевые цепи начинаются:

1. С растений.                                                         2. С животных.

3.     С редуцентов.                                                    4. С органического вещества отмерших организмов.

Тест 11. Цепь питания: фитопланктон, зоопланктон, рыбы, дельфин. На прирост биомассы каждого уровня приходится 10% от съеденной пищи. Масса дельфина 50 кг, масса съеденного фитопланктона:

1. 500 кг.           2. 5000 кг.       3. 50 000 кг.       4. 500 000 кг.

Тест 12. В экосистеме происходит:

1. Круговорот веществ и энергии.
2. Круговорот энергии.
3. Круговорот веществ.
4. Однонаправленный поток веществ и энергии.

Задание 2. Определите тип и форму взаимоотношений между организмами:

1. Крупные хищники, например, мурены, страдают о паразитов. Они приплывают в места обитания других рыб – губанов, которые освобождают хищников от наружных паразитов, находящихся на коже, в жаберной и ротовой полостях.
2. Крупные лягушки нападают на птенцов и могут наносить серьезный ущерб разведению водоплавающей птице.
3. Личинка бычьего цепня с недостаточно проваренным или прожаренным мясом попадает в кишечник человека, где превращается во взрослую форму длиной до 9-10м. цепень питается содержимым тонкого кишечника, всасывая его всей поверхностью тела.

Задание 3. Восстановите цепь питания: нектар - …..- скворец-…..

Задание 4. Выберите организмы 3-го трофического уровня: дуб, лишайник, слон, слизень, лисица, скворец, почвенные бактерии, туберкулезная палочка.

Основы экологии              Вариант 2

Тест 1. Верное определение:

1. Экология — наука, изучающая живые организмы.
2. Экология — наука, изучающая среду обитания живых организмов.
3. Экология — наука, изучающая вопросы охраны природы.
4. Экология — наука, изучающая взаимоотношения живых организмов друг с другом и со средой обитания.

Тест 2. Верное определение:

1. Экологические факторы — факторы среды, воздействующие на организм.
2. Экологические факторы — факторы неживой природы, воздействующие на организм.
3. Экологические факторы — факторы живой природы, воздействующие на организм.
4. Экологические факторы — антропогенные факторы, воздействующие на организм.

**Тест 3. К антропогенным  факторам относятся:

1. Свет.                                                                                                      3. Повышенный уровень радиации в зоне Чернобыльской АЭС.
2. Смог (загрязнение атмосферы) над городом.                           4. Влажность воздуха.

**Тест 4. К биотическим факторам относятся:

1. Симбиоз гриба и водоросли.                                                          3. Паразитизм.
2. Смог над городом.                                                                             4.  Соленость воды в море.

Тест 5. Биологический оптимум:

1. Наилучшее сочетание условий.
2. Оптимальное значение отдельного фактора.
3. Оптимальное сочетание биотических факторов.
4. Оптимальное значение абиотических факторов.

Тест 6. Взаимоотношения между популяцией лосей и синицами в лесу, ни одна популяция напрямую не влияет на другую. Данный тип взаимодействия называется:

1. Протокооперация.                        5. Нейтрализм.
2. Мутуализм.                                6. Конкуренция.
3. Комменсализм.                        7. Паразитизм.
4. Аменсализм.                                8. Хищничество.

Тест 7. Один вид паразитирует на другом, ослабляя его. Данный тип взаимодействия называется:

1. Протокооперация.                        5. Нейтрализм.
2. Мутуализм.                                6. Конкуренция.
3. Комменсализм.                                7. Паразитизм.
4. Аменсализм.                                8. Хищничество.

Тест 8. Успех одного вида означает неуспех другого. Например, лиса поймала зайца, значит, волку он не достанется. Данный тип взаимодействия называется:

1. Протокооперация.                        5. Нейтрализм.
2. Мутуализм.                                6. Конкуренция.
3. Комменсализм.                                7. Паразитизм.
4. Аменсализм.                                8. Хищничество.

Тест 9. Взаимоотношения между акулой и рыбой прилипалой. Данный тип взаимодействия называется:

1. Протокооперация.                        5. Нейтрализм.
2. Мутуализм.                                6. Конкуренция.
3. Комменсализм.                                7. Паразитизм.
4. Аменсализм.                                8. Хищничество.

Тест 10. Взаимоотношения между раком отшельником и актинией на его раковине, взаимодействие благоприятно для обоих видов, но не обязательно. Данный тип взаимодействия называется:

1. Протокооперация.                        5. Нейтрализм.
2. Мутуализм.                                6. Конкуренция.
3. Комменсализм.                                7. Паразитизм.
4. Аменсализм.                                8. Хищничество.

Тест 11. Переходит на следующий уровень пищевой цепи в форме прироста биомассы в среднем:

1. 100% энергии съеденной пищи.
2. 50% энергии съеденной пищи.
3. 10% энергии съеденной пищи.
4. 1% энергии съеденной пищи.

Тест 12. В экосистеме происходит:

1. Круговорот веществ и энергии.
2. Круговорот энергии.
3. Круговорот веществ.
4. Однонаправленный поток веществ и энергии.

Задание 2. Определите тип и форму взаимоотношений между организмами:

                 1) Сосны и ель в бору.

                   2) Самка каракурта съедает самца после спаривания.

                 3) Остатки пищи крупных хищников достаются птицам-падальщикам.

Задание 3. Восстановите цепь питания: трава - …..- лисица-…..

Задание 4. Выберите организмы 2-го трофического уровня: дуб, лишайник, слон, слизень, лисица, скворец, почвенные бактерии, туберкулезная палочка.

Клетка как биологическая система.              Вариант 1.

**Тест 1. Какие из перечисленных веществ относятся к моносахаридам?

1. Крахмал.                        5. Свекловичный сахар (сахароза).
2. Гликоген.                        6. Мальтоза.
3. Глюкоза.                        7. Молочный сахар (лактоза).
4. Дезоксирибоза.                        8. Рибоза.

Тест 2.  Остатки какого моносахарида входят в состав молекулы ДНК?

1. Рибозы.
2. Дезоксирибозы.
3. Глюкозы.
4. Фруктозы.

Тест 3. Что является мономером белков?

1. Аминокислота   2. Дезоксирибоза  3. Нуклеотид    4. Глюкоза

**Тест 4. Какие функции выполняют углеводы?

5. Структурную.                        
6. Энергетическую.                5. Источник метаболической воды (образуется при окислении).
7. Каталитическую.                6. Запасающую.
8. Многие являются гормонами.

Тест 5.  Какая функциональная группа придает аминокислоте кислые, какая – щелочные свойства?

1) Кислые – карбоксильная группа, щелочные – радикал

2) Кислые – радикал, щелочные – аминогруппа

3) Кислые  – карбоксильная группа, щелочные – аминогруппа

4) Кислые – аминогруппа, щелочные – радикал

Тест 5.  Между какими функциональными группами аминокислот образуется пептидная связь?

1) Между аминогруппой одной аминокислоты и радикалом другой

2) Между карбоксильными группами соседних аминокислот

3) Между аминогруппой одной аминокислоты и карбоксильной группой другой

4) Между аминогруппами соседних аминокислот

Тест 6. Какие связи стабилизируют первичную структуру белков?

1) ковалентные  3) водородные

2) ионные           4) такие связи отсутствуют

Тест 7. Ферменты – это биокатализаторы, состоящие из

1) белков      3) нуклеотидов

2) липидов   4) углеводов

Тест 8. При фотосинтезе происходит выделение О2, откуда он?

1. Из СО2.
2. Из Н2О.
3. Из СО2 и Н2О.
4. Из С6Н12О6.

Тест 9. Где происходят реакции световой и темновой фазы фотосинтеза?

1. И световой и темновой фазы — в тилакоидах..
2. Световой фазы — в строме, темновой — в тилакоидах.
3. Световой фазы — в тилакоидах, темновой — в строме.
4. И световой и темновой фазы — в строме.

Тест 10. Какое свойство генетического кода называется универсальностью?

1. Одну аминокислоту кодируют не одну, не две, а три нуклеотида.
2. Один кодон всегда кодирует одну аминокислоту.
3. Одну аминокислоту могут кодировать до 6 кодонов.
4. Рамка считывания всегда равна трем нуклеотидам, один нуклеотид не может входить в состав двух кодонов.
5. У всех организмов Земли одинаков генетический код.

Тест 11. Что такое транскрипция?

1. Удвоение ДНК.
2. Синтез иРНК на ДНК.
3. Синтез полипептидной цепочки на иРНК.
4. Синтез иРНК, затем синтез на ней полипептидной цепочки.

Задание 2

1. В молекулах ДНК адениловых нуклеотидов насчитывается 28% от общего числа нуклеотидов. Определите количество тиминовых и цитозиновых нуклеотидов.

2. Фрагмент одной из цепочек ДНК имеет такую последовательность нуклеотидов:

…А – Г – Т – А – Ц – Ц – Г – А – Т – А – Ц – Г – А – Т – Т – Т – А – Ц – Г …

Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка ДНК?

3. Какие аминокислоты транспортируют т-РНК, имеющие следующие антикодоны: ААА, ААГ, УЦЦ

Клетка как биологическая система.              Вариант 2.

**Тест 1. Какие из перечисленных веществ относятся к полисахаридам?

1. Крахмал.                        5. Хитин.
2. Свекловичный сахар (сахароза).        6. Мальтоза.
3. Глюкоза.                        7. Молочный сахар (лактоза).
4. Дезоксирибоза.                        8. Целлюлоза.

Тест 2. Остатки какого моносахарида входят в состав молекулы целлюлозы?

1. Рибозы.
2. Дезоксирибозы.
3. Глюкозы.
4. Фруктозы.

Тест 3. При полном сгорании 1 г. вещества выделилось 38,9 кДж энергии. Какое вещество сгорело?

1. Углеводы.          3. Белки
2. Жиры.                 4. Нуклеиновые кислоты

**Тест  4. Какие функции выполняют липиды?

1. Структурную.                        5. Некоторые являются ферментами.
2. Энергетическую.                6. Источник метаболической воды (образуется при окислении).
3. Теплоизолирующую.                7. Запасающую.

4.    Некоторые являются гормонами.        

Тест 5.  Между какими функциональными группами аминокислот образуется пептидная связь?

1) Между аминогруппой одной аминокислоты и радикалом другой

2) Между карбоксильными группами соседних аминокислот

3) Между аминогруппой одной аминокислоты и карбоксильной группой другой

4) Между аминогруппами соседних аминокислот

Тест 6.  Какую структуру имеет молекула гемоглобина?

1) первичную  3) третичную

2) вторичную  4) четвертичную

Тест 7. Гормональную функцию могут выполнять:

1) только белки        3) только углеводы

2) белки и липиды   4) белки, липиды, углеводы

**Тест 8.  Белки в клетке выполняют следующие функции:

1) структурную                          4) транспортную

2) защитную                               5) запасную

3) хранения и передачи             6) регуляторную

наследственной информации

**Тест 9. Что происходит в световую фазу фотосинтеза?

1. Образование АТФ.
2. Образование НАДФ·Н2.
3. Выделение О2.
4. Образование углеводов.

Тест 10. Какое свойство генетического кода называется триплетностью?

1. Одну аминокислоту кодируют не одну, не две, а три нуклеотида.
2. Один кодон всегда кодирует одну аминокислоту.
3. Одну аминокислоту могут кодировать до 6 кодонов.
4. Рамка считывания всегда равна трем нуклеотидам, один нуклеотид не может входить в состав двух кодонов.
5. У всех организмов Земли одинаков генетический код.

Тест 11. Что такое трансляция?

1. Удвоение ДНК.
2. Синтез иРНК на ДНК.
3. Синтез полипептидной цепочки на иРНК.
4. Синтез иРНК, затем синтез на ней полипептидной цепочки.

Задание 2.

1. В молекулах ДНК цитозиновых нуклеотидов насчитывается 42% от общего числа нуклеотидов. Определите количество тиминовых и цитозиновых нуклеотидов.

2. Фрагмент одной из цепочек ДНК имеет такую последовательность нуклеотидов:

…А – Г – Г – А – Ц – Ц – Г – А – Т – Т – Ц – Г – А – Т – Т – Т – А – Ц – Г …

Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка ДНК?

3. Какие аминокислоты транспортируют т-РНК, имеющие следующие антикодоны: УУУ, ЦАГ, ЦЦЦ

Организм как биологическая система                         Вариант 1.

1. Жизненный цикл клетки состоит из:

1) из мейоза и интерфазы                3) из интерфазы и митоза

2) из митоза и мейоза

2. Назовите способы деления клеток:

1) митоз            3) конъюгация

2) мейоз

3. Вещества хромосом материнской клетки равномерно распределяются строго поровну между двумя дочерними клетками в процессе:

1) митоза           3) амитоза

2) мейоза

4. Хроматиды в хромосоме связаны между собой:

1) центриолью      3) нитями веретена деления

2) центромерой

5. Конъюгация гомологичных хромосом и кроссинговер осуществляются на следующей стадии мейоза:

1) метафазе I          3) анафазе I

2) профазе I

6. В результате спирализации двойные хромосомы:

1) остаются неизменными    3) удлиняются

2) укорачиваются

7. Мелкие подвижные гаметы высокоразвитых растений и животных – это:

1) споры                                   3) сперматозоиды

2) яйцеклетки

8. Набор хромосом у зародыша семени покрытосеменных растений:

1) гаплоидный                         3) триплоидный

2) диплоидный

9. Процесс образования мужских половых клеток у животных и  человека называется:

1) овогенезом                           3) партеногенезом

2) сперматогенезом

10. Рост организма происходит в результате:

1) мейоза                    3) образования гамет

2) митоза

11. Фенотип – это совокупность внешних и внутренних признаков:

1) всех особей вида    2) организма     3) всех особей популяции

12. участок хромосомы, в котором расположен ген, называется:

1) кодоном    2) аллелем    3) локусом

13. Как называется первый закон Г.Менделя?

1. Закон расщепления признаков в соотношении 3/1.

2. Закон единообразия первого поколения.

3. Неполное доминирование при промежуточном наследовании признаков.

4. Промежуточное наследование при неполном доминировании.

14. Как называются особи, не дающие расщепления в потомстве?

1. Гомозиготные.                              3.  Особи с доминантными признаками.      

2. Гетерозиготные.                           4.    Особи, образующие два типа гамет.

15. Генотип гороха с желтой окраской и морщинистой формой семян АаВb. Сколько различных типов гамет будет образовываться у данной особи?

1. Один сорт.  2. Два сорта.   3. Три сорта.   4. Четыре сорта.

16. Желтый цвет и гладкая форма горошин — доминантные признаки. Какие генотипы могут быть у гороха с зелеными и гладкими семенами?

1. ААBB.                        5. Aabb.

2. AAbb.                        6. AaBb.

3. aaBB.                        7. AABb.

4. AaBB.                        8. aaBb.

17. У томатов круглая форма плодов доминирует над грушевидной, красная окраска — над желтой. Растение с круглыми и красными плодами скрещено с растением, имеющим грушевидные и желтые плоды. В потомстве все растения имеют круглые и красные плоды. Каковы генотипы родителей?

1. АаBb х aabb.
2. АаBB х aabb.
3. АABb х aabb.
4. АABB х aabb.

Задание 2. У кошек желтая окраска шерсти определяется доминантным геном В, а черная – b. Ген В сцеплен с Х-хромосомой. При скрещивании черной кошки с желтым котом все коты черные, а кошки с черепаховой окраской (трехцветные).

1. Запишите схему скрещивания черной кошки с желтым котом. Объясните, почему в потомстве все коты черные, а кошки трехцветные.

2. Запишите схему скрещивания черного кота и желтой кошки. Какие котята будут в результате этого скрещивания?

Организм как биологическая система                         Вариант 2.

1. Тип деления клеток, в результате которого образуются половые клетки:

1) митоз                  3) мейоз

2) амитоз

2. Удвоение ДНК в мейозе происходит:

1) перед первым делением                       3) перед вторым делением

2) между первым и вторым делением

3. При митозе дочерние клетки имеют набор хромосом:

1) n                          3) 4n

2) 2n

4. В метафазе митоза хромосомы:

1) располагаются по экватору                    3) спирализуются

2) расходятся к полюсам

5. Период дробления завершается образованием:

1) гаструлы                     3) бластулы

2) нейрулы

6. В половых клетках капусты 9 хромосом, а в соматических:

1) 18         2) 9      3) 36

7. У высших животных женские гаметы образуются:

1) в яичниках                   3) в спорангиях

2) в семенниках

8. При гаметогенезе мейоз происходит в период:

1) размножения    2) созревания    3) роста

9. Процесс индивидуального развития организмов – это:

1) филогенез   2) овогенез   3) онтогенез

10. Почкование – это пример … размножения:

1) бесполого   2) полового   3) спорового

11. Аллельные гены расположены в:

1) половых хромосомах      2) одной хромосоме    3) гомологичных хромосомах

12. Дигетерозигота имеет генотип:

 1) ААВв    2)АаВв     3) АаВВ

13. К анализирующему скрещиванию относят скрещивание типа:

1) Аа*Аа    2) АА*Аа     3) Аа*аа

14. Как называется второй закон Г.Менделя?

1. Закон расщепления признаков в соотношении 3/1.

2. Закон единообразия первого поколения.

3. Неполное доминирование при промежуточном наследовании признаков.

4. Промежуточное наследование при неполном доминировании.

15. Как называются особи, дающие расщепления в потомстве?

1. Гомозиготные.                              3.  Особи с доминантными признаками.      

2. Гетерозиготные.                           4.    Особи, образующие два типа гамет.

16. Желтый цвет и гладкая форма горошин — доминантные признаки. Какие генотипы могут быть у гороха с желтыми и  морщинистыми семенами?

1. ААBB.                        5. Aabb.

2. AAbb.                        6. AaBb.

3. aaBB.                        7. AABb.

4. AaBB.                        8. aaBb.

17. У томатов круглая форма плодов доминирует над грушевидной, красная окраска — над желтой. Растение с круглыми и красными плодами скрещено с растением, имеющим грушевидные и желтые плоды. В потомстве 25% растений с круглыми красными плодами, 25% с круглыми желтыми плодами, 25% с грушевидными красными и 25% с грушевидными желтыми плодами. Каковы генотипы родителей?

1. АаBb х aabb.
2. АаBB х aabb.
3. АABb х aabb.
4. ААВВ х ааbb.

Задание 2. У кошек желтая окраска шерсти определяется доминантным геном В, а черная – b. Ген В сцеплен с Х-хромосомой. При скрещивании черной кошки с желтым котом все коты черные, а кошки с черепаховой окраской (трехцветные).

1. Какое потомство может быть у черного кота и черепаховой кошки? Запишите схему скрещивания.

2. Какое потомство может быть у желтого кота и черепаховой кошки? Запишите схему скрещивания.

Основные закономерности эволюции.   Вариант 1.

1. Критерий вида, учитывающий совокупность факторов среды, в которой существует вид:

А) морфологический   Б) физиологический    В) географический    Г) экологический

2. Элементарная структура, на уровне которой проявляется действие естественного отбора, это –

А) отдельный организм   Б) популяция   В) биоценоз    Г) вид

3. Естественный отбор, в отличие от искусственного:

А) способствует сохранению полезных для организма признаков

Б) обеспечивает сохранение особей с полезными для человека признаками

В) направлен на создание и улучшение сортов и пород

Г) действует с момента появления земледелия и скотоводства

4. К результатам эволюции относят:

А) наследственную изменчивость     Б) борьбу за существование   В) приспособленность   Г) естественный отбор

5. Примером палеонтологических доказательств эволюции служат:

А) отпечатки и окаменелости древних форм жизни        В) признаки пресмыкающихся в строении утконоса

Б) наличие у китов рудиментов конечностей                    Г) признаки сходства зародышей млекопитающих и рыб на ранних стадиях

6. Примером ароморфоза у хвойных растений служит возникновение у них:

А) плода   Б) семени    В) цветка   Г) корней

7. К дегенерации относят:

А) утрату органов пищеварения у цепня       В) формирование плоской формы тела у скатов

Б) утрату шерстяного покрова у слонов         Г) появление четырехкамерного сердца у птиц

8. Наиболее напряженная борьба за существование:

1. Внутривидовая.
2. Межвидовая.
3. Борьба с условиями среды.
4. Все три вида в равной степени.

9. К внутривидовой борьбе за существование относится:

1. Взаимопомощь особей одной семейной группы.
2. Паразитизм.
3. Хищничество.
4. Симбиоз.

Тест 10. Верное суждение:

1. Паразитизм — пример межвидовой борьбы за существование.
2. Стремление организмов к совершенству — фактор эволюции.
3. Наиболее остро протекает межвидовая борьба за существование.
4. Борьба за существование — следствие естественного отбора.

Задание 2.

1. Установите соответствие между видом борьбы за существование и его примером:

2. Укажите верные утверждения:

А. Механизмы стабилизирующей формы естественного отбора заключается в сохранении полезных уклонений от средней нормы у организмов, оказавшихся наиболее приспособленными к новым условиям существования.

Б. Причиной действия естественного отбора является борьба за существование.

В. Между современными и ископаемыми видами не существует родственных связей.

Г. По наследству передаются модификационные изменения.

Задание 3.

В чем заключается биологическая роль идиоадаптаций в эволюции органического мира? Приведите примеры известных вам идиоадаптаций растительного и животного мира.

Основные закономерности эволюции.   Вариант 2.

1. Морфологический критерий вида характеризует:

А) сходство внешнего и внутреннего строения особей      В) набор хромосом, характерный для вида

Б) сходство процессов жизнедеятельности                           Г) сходство поведенческих признаков

2. В популяции возникают мутации, происходит борьба за существование, действует естественный отбор, поэтому популяцию считают:

А) структурной единицей вида                         В) результатом эволюции

Б) единицей эволюции                                       Г) структурной единицей биогеоценоза

3. Результатом взаимодействия таких факторов, как интенсивность размножения и ограниченность места и ресурсов для жизни, является:

А) естественный отбор                                         В) приспособленность организмов

Б) образование новых видов                              Г) борьба за существование

4. Пример ароморфоза:

А) яркие цветки насекомоопыляемых растений      В) уплощение тела камбалы

Б) возникновение защитной окраски                          Г) теплокровность

5. К внутривидовой борьбе относится:

А) всходами одуванчиков питаются травоядные животные         В) сами одуванчики вытесняют друг друга

Б) семена одуванчика погибают в пустынях и Антарктиде          Г) растения одуванчика гибнут от болезнетворных бактерий

6. Движущей силой эволюции по Ч. Дарвину является:

А) изменение, адекватное среде обитания                   В) наследование полезных признаков

Б) борьба за существование                                               Г) стремление к совершенству организмов

7. Биологический прогресс ведет к:

А) уменьшению площади видового ареала                  В) сокращению числа популяций

Б) увеличению численности вида                                    Г) снижению приспособленности организмов

8. Изменчивость, приспосабливающая живые организмы к разным условиям без изменения генотипа:

1. Наследственная.
2. Комбинативная.
3. Мутационная.
4. Модификационная.

9. Наиболее напряженная борьба за существование:

1. Внутривидовая.
2. Межвидовая.
3. Борьба с условиями среды.
4. Все три вида в равной степени.

10. Под борьбой за существование Дарвин понимал:

1. Только борьбу между особями одного вида.
2. Только борьбу между особями одного вида и между особями разных видов.
3. Только борьбу с условиями среды обитания.
4. Любые взаимоотношения между организмами и средой обитания.

Задание 2.

1. Установите соответствие между формой естественного отбора и ее  примером:

2. Укажите верные утверждения:

А. Причиной действия естественного отбора является борьба за существование.

Б. Материалом для естественного отбора являются мутации.

В. Движущая форма отбора вызывает историческую изменяемость особей и всей популяции, а стабилизирующая определяет их устойчивость.

Г. По наследству от родителей потомству передаются только полезные признаки.

Задание 3.

В чем заключается биологическая роль ароморфозов в эволюции органического мира? Приведите примеры известных вам ароморфозов растительного и животного мира.

Развитие жизни на Земле. Происхождение человека.         Вариант 1.

1.Наука, изучающая ископаемые организмы, условия их жизни, захоронения, называется:

А) палеонтология   Б) эмбриология   В) сравнительная анатомия    Г) генетика

 2. Псилофиты – это:

А) переходная форма    Б) атавизмы    В) рудименты    Г) гомологи

3. Эукариоты:

А) не имеют ядра, отделенного мембраной     Б) имеют оформленное ядро    В) анаэробные организмы   Г) простейшие и фаги

4.Источником энергии для синтеза органических молекул на древней Земле могли быть:

А) видимый свет   Б) ультрафиолетовое излучение   В) молнии  Г) все перечисленное выше

5. Первые хордовые появились в ……. Эру:

А) архейскую     Б) протерозойскую     В) кайнозойскую    Г) палеозойскую

6. Высшие растения от низших отличаются:

А) присутствием цветка и плода   Б) семенным размножением   В) расчленением тела на органы и ткани  Г) размерами

 7. Жизнь в море возникла:

А) в  архейскую эру     Б) в протерозойскую эру    В) в кайнозойскую эру    Г) в палеозойскую эру

8. Земноводные возникли от:

А) кистеперых рыб    Б) китообразных   В) хрящевых рыб   Г) панцирных рыб

9. Фотосинтез впервые появился:

А) у псилофитов  Б) у нитчатых водорослей    В) у цианобактерий  Г) у покрытосеменных

10. Девонский период часто называют эрой:

А) млекопитающих   Б) динозавров   В) птиц   Г) рыб

Задание 2.

1. Установите правильную последовательность исторических эр на Земле:

А. палеозой    Б. кайнозой    В. Протерозой    Г. архей    Д. мезозой.

2. Выберите правильные утверждения.

А. Жизнь на Земле существует 600 миллионов лет.

Б. Самая древняя эра – палеозойская.

В. Эволюция может идти в обратном направлении.

Г. Человек появился в кайнозое.

Д. Большую роль в эволюции сыграла изоляция организмов.

Задание 3.   1.  Какие ароморфозы происходили в эволюции позвоночных животных в палеозое?

2. Что подразумевают под биологическими и социальными факторами эволюции?

Развитие жизни на Земле. Происхождение человека.         Вариант 2.

1. Жизнь зародилась:

А) в архее  Б) в палеозое   В) в протерозое   Г) в мезозое

2. Условия, необходимые для появления животных, были созданы:

А) бактериями и сине-зелеными водорослями   Б) бактериями и грибами   В) нитчатыми водорослями и грибами  Г) грибами

3. Трилобиты относятся к древним:

А) рыбам   Б) земноводным   В) членистоногим   Г) пресмыкающимся

4. Прокариоты:

А) не имеют ядра, отделенного мембраной     Б) имеют оформленное ядро    В) анаэробные организмы   Г) простейшие и фаги

5. Главным событием палеозойской эры было:

А) появление автотрофных организмов   Б) появление настоящих птиц   В) выход растений на сушу   Г) появление водорослей

6. Первыми живыми организмами на нашей планете были:

А) анаэробные гетеротрофы   Б) автотрофы   В) аэробные гетеротрофы   Г) паразиты

7. В архейскую эру возникли:

А) первые живые организмы   Б) половой процесс   В) процесс фотосинтеза   Г) все перечисленное

8. От кистеперых рыб произошли:

А) трилобиты   Б) панцирные рыбы   В) земноводные   Г) китообразные

9. Псилофиты – это:

А) первые бактерии   Б) нитчатые водоросли   В) первые беспозвоночные   Г) первые наземные растения

10. Выберите правильное утверждение:

А) Гетеротрофы – это организмы, сами синтезирующие питательные вещества.

Б) Автотрофы появись раньше гетеротрофов.

В) Первые организмы были аэробные и сами синтезировали АТФ.

 Г) Первые организмы были анаэробные гетеротрофы.

  Задание 2.

1. Установите правильную последовательность исторических эр на Земле:

А. Мезозой    Б. Кайнозой    В. Протерозой    Г. Архей    Д. Палеозой.

2. Выберите правильные утверждения.

А. первые организмы жили в воде.

Б. Первые наземные растения – псилофиты.

В. Первые наземные животные – динозавры.

Г. Динозавры жили и вымерли в мезозойскую эру.

Д. главным фактором эволюции является естественный отбор.

Задание 3.     1.  Назовите ароморфозы растений, происходившие в связи с их выходом на сушу.

2. Назовите основные этапы эволюции человека.

Основные закономерности наследственности

1. Генетика изучает: 

1.Наследственность   2. Обмен веществ       3. Изменчивость      4. Клеточное строение организмов

2. Выберите организмы- дигетерозиготы:

1. ААВвСС           2. АаввСс          3. ааВвсс        4.ААВвСс

3. Какие признаки у гороха являются доминантными:

1. желтая окраска семян    2. Зеленая окраска семян    3. Морщинистая форма семян    4. Гладкая форма семян

4. Гены расположенные в одной хромосоме наследуются сцеплено. Это закон:

1. Моргана       2. Сцепленного наследования генов        3. 1 закон Менделя       4. 2 закон Менделя

5. При образовании половых клеток в каждую гамету попадает только один из аллельных генов. Это закон

1. Моргана       2. Закон чистоты гамет       3. 1 закон Менделя       4. 2 закон Менделя

6. Выберите примеры неаллельного взаимодействия генов:

1. неполное доминирование    2. Комплементарность    3. Эпистаз    4. Полное доминирование

7. Взаимодействия неаллельных генов, когда один ген подавляет проявление другого

1. неполное доминирование    2. Комплементарность    3. Эпистаз    4. Полное доминирование

8. Признаки сцепленные с полом у человека

1. карие глаза     2. Альбинизм       3. Дальтонизм     4. Гемофилия

9. Половые хромосомы у женщин

1. XX      2 XY     3 YY      4 X0

10. Соотношение по фенотипу  при дигибридном скрещивании в F2

1.  9 : 3 : 3 : 1                                   2.  3 : 1                     3. 1 : 2 : 1                   4. Единообразны

2. Решите задачи:

1. В семье, где родители хорошо слышали и имели : один - гладкие волосы, а другой - вьющиеся, родился глухой ребенок с гладкими волосами. Второй их ребенок хорошо слышал и имел вьющиеся волосы.
Каковы возможные генотипы всех членов семьи, если известно, что ген вьющихся волос доминирует над гладкими, а нормального слуха над глухотой. Гены не сцеплены. 

2. У человека некоторые формы близорукости доминируют над нормальным зрением, а цвет карих глаз - над голубыми. Гены не сцеплены.Какое потомство и в каком отношении можно ожидать от брака гетерозиготного мужчины с женщиной, имеющей голубые глаза и нормальное зрение ?

3. Рецессивные гены, кодирующие признаки гемофилии и дальтонизма, сцеплены с Х-хромосомой. Мужчина, больной гемофилией, женится на здоровой женщине, отец которой был дальтоником, но не гемофиликом. Какое потомство получится от брака их дочери со здоровым мужчиной?

4. В Х-хромосоме человека могут располагаться рецессивные гены, определяющие развитие гемофилии и дальтонизма. Женщина имеет отца, страдающего гемофилией, но не дальтонизмом, и здоровую по признаку гемофилии (гомозиготную) мать-дальтоника. Эта женщина выходит замуж за здорового мужчину. Какова вероятность рождения у нее ребенка с одной аномалией, если предположить, что кроссинговер между генами гемофилии и дальтонизма отсутствует?

5. В родильном доме перепутали двух детей. Родители одного из них имеют 1 и 2 группы крови, родители другого 2 и 4 группы крови. Дети  имеют 1 и 2 группы крови. Определите где чей ребенок.

6. Женщина с группой крови ВВ возбудила дело о взыскании алиментов против мужчины с первой группой крови, утверждая, что он отец ее ребенка, т.к. и у него первая группа крови. Какое решение должен вынести суд?

7. Ольге очень нравятся голубые глаза, но она, ее родители и родственники всегда имели только карие глаза. Поэтому она  решила, во что бы то ни стало выйти замуж за голубоглазого мужчину, чтобы у ее ребенка были голубые глаза. Выполнима ли мечта девушки?

8. В фильме «Не валяй дурака» у белой женщины, отец которой был негр, и белого мужчины родился черный ребенок. Возможно ли это?

Основные закономерности наследственности

1. Установите соответствие между 1-м и 2-м столбцом:

1. генетика                                                    1.получили от родителей

2.ген                                                               2.совокупность внешних и внутренних признаков

3.моногибридное скрещивание            3.F 100-цветы все равно белые

4.рецессивный признак                           4.противоположность наследственности

5.доминантный признак                          5.основной метод Менделя

6.гибриды                                                    6.учитывается один признак

7.гибридологический метод                  7.желтые и зеленые семена

8.чистые линии                                          8.преобладает всегда у гибридов

9.изменчивость                                         9.основоположник Мендель

10.генотип                                                 10.сочетаются признаки

11.фенотип                                                11.молекула ДНК

12.наследственность                              12.исчезает в F1

13.альтернативные признаки               13.совокупность всех генов организма

2. Вставьте нужные термины:         

1. Генетика изучает закономерности….

2. Основоположником генетики является….

3. Объектом своих исследований Мендель выбрал….

4. Родители и гибридное потомство обозначается…

5.  Совокупность генов организма…

6. Гетерозигота обозначается…

7. Совокупность всех признаков организма….

8. Гомозиготы обозначаются…

9. Аллельные гены….

10. Проявление промежуточных признаков у F1 при скрещивании чистых линий наблюдается при…..

3. Решите задачи:

1 Голубоглазый мужчина (у его родителей карий цвет глаз) женился на кареглазой женщине, отец которой имел карие, а мать голубые глаза. Каковы генотипы всех лиц? Какова вероятность рождения голубоглазого ребёнка у этой супружеской пары?

2. У крупного рогатого скота комолость доминирует над рогатостью . Комолый бык скрещен с двумя коровами:

От скрещивания с рогатой коровой родился рогатый телёнок;

От скрещивания с комолой коровой – комолый телёнок;

От другой комолой коровы родился рогатый телёнок.

Каковы генотипы всех родительских особей? Каких по фенотипу телят можно ожидать от этих животных?

3. Кучерявые волосы у человека доминируют над прямыми (в гетерозиготном состоянии – волнистый волос).

Муж и жена имеют волнистые волосы. Какова вероятность рождения кучерявого ребёнка в этой семье?

4. У человека наличие резус фактора обусловлено доминантным геном Д, ген d определяет отсутствие этого антигена.

Какова вероятность рождения ребёнка с –Rh (минус резус фактор), если оба родителя гетерозиготны по этому признаку?

5. Какая группа крови может быть у ребёнка , если у отца 1, а у матери 4 группа?

6. У мужчины вторая группа крови , у женщины третья. Какие группы крови возможны у детей от этого брака, если известно, что мать мужчины и отец женщины были с первой группой?

7. У человека ген немоглухоты является рецессивным, нормальное состояние контролируется его доминантной разновидностью.В семье здоровых по этому признаку родителей два сына и дочь нормальные, а один - немоглухой. Каковы возможные генотипы всех членов семьи ?

8. При скрещивании серой мухи дрозофиллы с черным самцом все потомство в F1, серого цвета. В F2 (от скрещивания особей F1) получено 3115 серых и 1027 черных мух. Какой признак является рецессивным? Сколько (примерно) гетерозигот в F1; в F2 ?

Введение в биологию                           Вариант 1

1.  Задания с выбором одного правильного ответа.

1. Физиология изучает:

     а) внешнее строение организмов;

     б) строение внутренних органов;

     в) функционирование внутренних органов;

     г) жизнедеятельность организмов.

2. Селекция - это наука о ...

а) закономерностях наследственности и изменчивости;

б) взаимоотношениях живых организмов и среды их обитания;

в) создании новых и улучшении существующих сортов культурных растений, пород животных и штаммов микроорганизмов;

г) клетке.

3. Зоология – это наука о ..

     а) животных;                        в) растениях;

     б) микроорганизмах;           г) грибах.

4. Палеонтология изучает..

     а) поведение;                       в) многообразие организмов;

     б) развитие организмов;     г) вымерших организмов.

5. Генетика – это наука о …

а) клетке;

б) взаимоотношениях живых организмов и  среды их обитания;

 в) создании новых и улучшении существующих сортов культурных растений, пород животных и штаммов микроорганизмов;

 г) закономерностях наследственности и изменчивости.

 II. Краткая история развития биологии.

6. Предложил систему классификации живой природы, ввел бинарную номенклатуру …

     а) Жан Батист Ламарк;        в) Карл Линней;

     б) Леонардо да Винчи;        г) Клавдий Голен.

7. Хромосомную теорию наследственности разработал ...

     а) Н.И. Вавилов;         в) Г. Мендель;

     б) Т. Морган;          г) А. ван Левенгук.

8. Учение о центрах происхождения и многообразия культурных растений создал ...

      а) И. В. Мичурин;              в) Н.И. Вавилов;

      б) Ч. Дарвин;                      г) Г.Д. Карпеченко;

9. Сформулировал учение о темпераментах  …

     а) Клавдий Голен;            в) Гиппократ;

     б) Уильям Гарвей;            г) Грегор Мендель.

10. Заложил основу анатомии человека, которая просуществовала 15 веков ..

     а) Ибн Сина;                     в) Клавдий Голен;  

     б) Леонардо да Винчи;    г) Карл Линней.

11. Заложил основу изучения высшей нервной деятельности  

     а) Вернадский;                в) Павлов;

     б) Мечников;                   г) Сеченов.

12. Мечников Илья Ильич - …

       а) основоположник эмбриологии;

       б) сформулировали клеточную теорию;

       в) создал учение об условных рефлексах;

       г) определил появление иммунологии.

13. Установили структуру ДНК  …

      а) Мечников и Пастер;          в) Шванн и Шлейден;

      б) Везалий и Гарвей;             г) Уотсон и Крик.

           III. Уровни организации живой материи.

14. Объектом изучения цитологии служит уровень ...

        а) организменный;                 в) клеточный;

         б) популяционно-видовой;          г) биосферный.

15. Структурные элементы биогеоценотического уровня _ ...

а) организмы;

б) биогеоценозы;

в) популяции разных видов;

г) особи и группы особей, входящие в популяцию.

16. Высший уровень организации жизни - ...

        а) биогеоценотический;         в) популяционно-видовой;

         б) биосферный;         г) клеточный.

17. Нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма осуществляется на уровне ...

       а) клеточном;                                  в) молекулярном;

       б) организменном;                         г) популяционно-видовом.

18. Передача наследственной информации осуществляется на уровне ...

      а) биогеоценотическом;                в) клеточном;

      б) организменном;                         г) молекулярном.

                                I V. Свойства живого.

19. Установите соответствие между критериями живого и их характерными признаками ( Оформление 1) –В) ).

                       V. Методы изучения в биологии.              Вместо точек вставьте название метода.

20. Метод, при применении которого исследователь искусственно создает ситуацию, позволяющую выявить те или иные свойства биологических объектов, - ... .

21. Метод на котором основывается описательный метод, - ….. .

22. Метод, который позволял в процессе сопоставления объектов выявлять сходство и различия - …...

23. Метод, позволяющий выявить закономерности появления и развития организмов, усложнения их структуры и функций - …. .

24. Во время этого метода часто используют компьютер - …… .

Введение в биологию

2 вариант

I. Биология как наука.    Задания с выбором одного правильного ответа.

1. Ботаника – это наука о ..

а) животных;                 в) растениях;

б) микроорганизмах;    г) грибах.

2.Цитология – это наука о …

а) взаимоотношениях живых организмов и среды их обитания;

б) клетке;      

в) создании новых и улучшении существующих сортов культурных растений, пород животных и штаммов микроорганизмов;

г) закономерностях наследственности и изменчивости.

3. Закономерности наследственности и изменчивости изучает:

а) экология;                     в) этология;

б) генетика;                      г) геология.

4. Анатомия изучает:

а) строение внутренних органов;

б) внешнее строение организмов;

в) функционирование внутренних органов;

г) жизнедеятельность организмов.

5. Индивидуальное развитие организмов изучает наука ..

а) этология;                         в) экология;

б) эмбриология;                  г) энтомология.

II. Краткая история развития биологии.

6. Луи Пастер - ...

а) основоположник микробиологии и определил появление иммунологии;

б) создатель клеточной теории;

в) основоположник эмбриологии;  

г) создатель теории гена.

7. Первый ученый, создавший научную медицинскую школу  ..

а) Клавдий Голен;                    в) Гиппократ;

б) Уильям Гарвей;                    г) Грегор Мендель.

8. Первым формулировал теорию эволюции живого мира  

а) Жан Батист Ламарк;             в) Клавдий Голен;  

б) Леонардо да Винчи;             г) Карл Линней.

9. Сформулировали клеточную теорию ..

      а) Мечников и Пастер;        в) Шванн и Шлейден;

      б) Везалий и Гарвей;           г) Уотсон и Крик.

10. Учение о биосфере принадлежит…..

        а) Сеченову;                      в) Павлову;

        б) Мечникову;                   г) Вернадскому.

11. Создал учение об условных рефлексах ...

       а) Вернадский;                   в) Павлов;

       б) Мечников;                      г) Сеченов.

12. Открыл антибиотики  ..

     а) Френсис Крик;                   в) Иван Шмальгаузен;

     б) Джеймс Уотсон;                г) Александер Флеминг.

13. Леонардо да Винчи - …

      а) заложил основу анатомии человека, которая просуществова-        ла 15 веков;

      б) заложил основу современной научной иллюстрации;

      в) сформулировал учение о темпераментах.

      III. Уровни организации живой материи.

14. Активное взаимодействие живого и косного вещества планеты осуществляется на уровне ...

     а) организменном;                        в) биосферном;

     б) популяционно-видовом;          г) биогеоценотическом.

15. На этом уровне идет процесс видообразования.

     а) организменный;                        в) популяционно-видовом;  

     б) биосферном;                              г) биогеоценотическом.    

16. Структурные элементы тканевого уровня - …

      а) органы;                                      в) органоиды;

      б) молекулы;                                 г) клетки.

17.  Орган является структурным компонентом …. уровня.

    а) клеточного;                                в) молекулярного;

     б) организменного;                       г) популяционно-видового.

18. Вне данного уровня жизни нет.

         а) биогеоценотический;            в) популяционно-видовой;

        б) биосферный;                          г) клеточный.

 IV. Свойства живого.

19. Установите соответствие между критериями живого и их характерными признаками ( Оформление 1) –В) )

      V. Методы изучения в биологии.              Вместо точек вставьте название метода.

20. Благодаря этому методу были заложены основы систематики растений и животных, создана клеточная теория - …. .

21. Этот метод позволяет сравнить существующие факты с данными, известными ранее - ……. .

22. Метод, позволяющий воспроизвести такие экспериментальные условия, которые в реальности воссоздать порой не представляется возможным - … .

23. Метод основывается на сборе фактического материала и его описание - …. .

24. Во время этого метода исследователь искусственно создает ситуацию - …. .

Прокариоты и эукариоты                                                                В- 1

1. Клетки организмов всех царств живой природы имеют
А) оболочку из клетчатки    Б) ядро   В) комплекс Гольджи   Г) плазматическую мембрану

 2. Почему бактерии относят к организмам прокариотам
А) состоят из одной клетки   Б) имеют мелкие размеры   В) не имеют оформленного ядра
Г) являются гетеротрофными

3. О сходстве клеток эукариот свидетельствует наличие в них
А) ядра     Б) пластид   В) оболочки из клетчатки   Г) вакуолей с клеточным соком

4. Клетка бактерии в отличие от клетки животного НЕ имеет
А) цитоплазмы   Б) плазматической мембраны   В) митохондрий  Г) рибосом

5. Животных относят к группе эукариотов, так как их клетки имеют
А) хлоропласты    Б) плазматическую мембрану  В) оболочку Г) оформленное ядро

6. Для грибов НЕ характерно
А) питание готовыми органическими веществами    Б) отсутствие в клетках хлорофилла
В) наличие в оболочке клетки хитина                            Г) наличие в клетке одной кольцевой хромосомы

7. Клетки организмов всех царств живой природы имеют
А) ядро   Б) цитоплазму   В) митохондрии   Г) хлоропласты

8. Молекулы ДНК находятся в хромосомах, митохондриях и хлоропластах клеток
А) прокариот   Б) эукариот   В) бактерий Г) вирусов

9. Сходство строения клеток автотрофных и гетеротрофных организмов состоит в наличии у них
А) хлоропластов       Б) плазматической мембран  В) оболочки из клетчатки    Г) вакуолей с клеточным соком

10. Грибы по сравнению с бактериями имеют более высокий уровень организации, так как
А) по способу питания они являются гетеротрофными организмами
Б) их можно встретить в разных средах обитания
В) их клетки содержат органические вещества
Г) их клетки имеют оформленное ядро

                                                                                                                                                                                       В - 2

1. Бактерии относят к прокариотам, так как они имеют
А) цитоплазму          Б) плазматическую мембрану   В) рибосомы   Г) ядерное вещество без оболочки

2. Бактерии в отличие от грибов
А) содержат одну кольцевую хромосому                           Б) делятся путем митоза
В) образуют специализированные половые клетки         Г) образуют разнообразные ткани

3. Одну кольцевую хромосому, расположенную в цитоплазме, имеют
А) одноклеточные водоросли         Б) вирусы        В) одноклеточные животные Г) бактерии

4. К прокариотам относятся
А) вирусы и бактериофаг      Б) бактерии и синезеленые водоросли  В) водоросли и простейшие
Г) грибы и лишайники

5. Почему бактерии выделяют в особое царство
А) у бактерий нет оформленного ядра, митохондрий
Б) клетка бактерий не имеет цитоплазмы и рибосом
В) среди них есть только одноклеточные формы
Г) среди них есть паразиты и сапротрофы

6. Бактерии, грибы, растения, животные в системе органического мира рассматриваются как
А) типы         Б) подцарства     В) царства  Г) классы

7. Митохондрии, как и лизосомы, отсутствуют в клетках
А) бактерий     Б) грибов        В) животных     Г) растений

8. Грибы, клетки которых имеют оболочку, ядро, цитоплазму с органоидами, относят к группе организмов
А) эукариот          Б) хемотрофов      В) автотрофов     Г) прокариот

9. Растения, грибы, животные - это эукариоты, так как их клетки
А) не имеют ядерной оболочки          Б) не делятся митозом      В) имеют оформленное ядро
Г) имеют ядерную ДНК, замкнутую в кольцо

10. К эукариотическим организмам относится
1) вирус гриппа   2) кишечная палочка         3) гриб мукор    4) холерный вибрион

Генетика человека

1. Кожа у сельских жителей стареет быстрее, чем у городских, вследствие  проявления изменчивости:

1)мутационной                         3) комбинативной

2)модификационной                           4) соотносительной

2. Модификационные изменения:

1)не наследуются

2)наследуются

3)наследуются, если они полезны

4)наследуются только некоторые модификации

3. Болезнь Дауна — это результат:

1)генной мутации

2)хромосомной мутации

3)неравномерного распределения хромосом в мейозе

4)неравномерного расхождения хромосом в митозе

4. Геном человека состоит из:

1)22 пар гомологичных хромосом               2)из 23 хромосом

3)23 пар гомологичных хромосом                4)пары половых хромосом

5. Роль мутаций в эволюционном процессе заключается в:

1)увеличении изменчивости

2)приспособлении к окружающей среде

3)совершенствовании организма

4)переживании неблагоприятных условий среды

5. Синдром Дауна — это:

1)трисомия по 21 хромосоме

2) моносомия по 21 хромосоме

3)полисомия по Х-хромосоме

4)полисомия по 13 хромосоме

6. Мутация,    вызывающая   серповидноклеточную   анемию,    по   типу относится к:

 1)генным;                                     2)хромосомным;

 3)геномным;                                  4)соматическим.

 7. Основным источником комбинативной  изменчивости человека является:

1)перекрест хромосом в профазе I деления мейоза;

2)независимое расхождение гомологичных хромосом в анафазе I деления мейоза;

3)независимое расхождение хроматид в анафазе II деления мейоза;

4)все перечисленные процессы в равной степени.

 8.Модификационная изменчивость:

1)не наследуется;

2)носит адаптивный характер;

3)является массовой;

4)обладает всеми перечисленными свойствами

9. Фенилкетонурия – это пример:

1)генной мутации      2)хромосомной мутации    3) геномной мутации        4. Модификационной изменчивости

10. какой из методов не применяется в генетике человека:

1. генеалогический        2. Гибридологический      3. Близнецовый анализ      4. Популяционно-статистический

11. Трисомия по половым хромосомам XXY называется также синдромом:

1. Шерешевского – Тернера        2. Клайнфельтера     3. Эдварса      4.Дауна

12. Не передаются последующим поколениям:

1. точковые мутации    2. Спонтанные мутации       3. Соматические мутации     4. Генеративные мутации

13.  Задачей близнецового метода является:

1. определение характера наследования признака

2. определение частоты встречаемости аллеля в популяции

3. определение степени наследуемости признака

4. ни один из ответов не верен

С 1. Каковы причины  мутаций и механизм их проявления у человека?

С 2. Болезнь Дауна связана с появлением лишней хромосомы (трисомия) в 21 паре. Определите тип мутации и объясните возможные причины ее появления. Можно ли заранее предсказать появление этой аномалии у возможного потомства?

С3. Почему болезни человека, вызванные генными мутациями, встречаются достаточно редко?

Основы селекции

1. Селекция представляет собой-

1)одомашнивание диких животных окультуривание дикорастущих растений.

2)выращивание растений в суровых условиях.

3)дрессировка животных.

4)создание новых, полезных человеку пород животных и сортов растений.

2.Какие важнейшие свойства живых организмов лежат в основе селекции-

1) фотосинтез    2) наследственность и изменчивость    3) обмен веществ    4) выделение и дыхание.

3. Межлинейная гибридизация культурных растений приводит к:

1)сохранению прежней продуктивности;    2)понижению продуктивности;

3)повышению продуктивности;               4)закреплению признаков.

 4. Аутбридинг — это:

1)скрещивание между неродственными особями одного вида;        2)скрещивание различных видов;

3)близкородственное скрещивание;                                                           4)нет верного ответа.

 5. Гибриды, возникающие при скрещивании различных видов:

1)отличаются бесплодностью;                 2)отличаются повышенной плодовитостью;

3)дают плодовитое потомство при скрещивании с себе подобными;           4)всегда бывают женского пола.

 6. Учение об исходном материале в селекции было разработано:

 1)Ч. Дарвином;               2)Н.И. Вавиловым;           3)В.И. Вернадским;        4)К.А. Тимирязевым.

7. Близкородственное скрещивание применяют с целью:

1)поддержания полезных свойств организма;     2)усиления жизненной силы;

3)получения полиплоидных организмов;         4)закрепления ценных признаков.

 8. Гетерозис наблюдается при:

1)близкородственном скрещивании;            2)скрещивании отдаленных линий;

3)вегетативном размножении;                        4)искусственном оплодотворении.

 9. К  биологически  отдаленной  гибридизации  относится  скрещивание представителей:

1)контрастных природных зон;                               3)разных родов;

2)географически отдаленных районов Земли;    4)верны все ответы.

 10. В клеточной инженерии при гибридизации используют следующие клетки:

1)половые;          2)соматические;      3)недифференцированные эмбриональные;     4)все перечисленные.

 11. Клонирование невозможно из клеток:

1)эпидермиса листа         2)корня моркови           3)зиготы коровы             4)эритроцита человека

 12. В биотехнологических процессах чаще всего используются:

1)позвоночные животные         2)бактерии и грибы           3)высшие растения                      4)паразитические простейшие

 13. Центр происхождения таких растений, как виноград, олива, капуста, чечевица, находится в:

1)Восточной Азии                2)Центральной Америке

3)Южной Америке                4)Средиземноморье

 14. Инбридинг - это:

1)скрещивание различных видов                        2)скрещивание близко родственных организмов

3)скрещивание различных чистых линий         4)увеличение числа хромосом у гибридной особи

 15. Сорт огурцов представляет собой:

1)род               2)вид                       3)природную популяцию                     4)искусственную популяцию

 16. Выдающийся отечественный ученый и селекционер, занимавшийся выведением новых сортов плодовых деревьев:

1)Н.И. Вавилов;               2)И.В. Мичурин;           3)Г.Д. Карпеченко;           4)B.C. Пустовойт

 17. Обработка картофеля колхицином ведет к:

1) полиплоидии        2) гибридизации          3) генным мутациям      4) гетерозису

 18. Одним из эффектов, сопровождающих получение чистых линий в селекции, является:

1)гетерозис           2)бесплодие потомства      3)разнообразие потомства       4)снижение жизнеспособности

 20. Разработать способы преодоления бесплодия межвидовых гибридов впервые удалось:

1)К.А. Тимирязеву;              2)И.В. Мичурину;         3)Г.Д. Карпеченко                 4) Н.И. Вавилову

Ответьте на вопросы: 

С1. Какое значение для селекционера имеет мировая коллекция семян культурных растений?

С2. Почему родственное скрещивание не может быть универсальным методом селекции животных?

С3. Почему селекция микроорганизмов приобретает очень большое значение в настоящее время?

ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ

1. Клетки организмов всех царств живой природы имеют
1.ядро      2.цитоплазму     3.митохондрии       4. хлоропласты
2. Все органоиды и ядро клетки связаны между собой с помощью
1. Оболочки    2. плазматической мембраны    3. Цитоплазмы    4. вакуолей
3. Какая структура управляет процессами жизнедеятельности в клетках растений, животных, грибов?
1. Цитоплазма    2. Митохондрия    3. Хлоропласт     4. ядро
4. В каких органоидах клетки происходит синтез молекул АТФ?
1. в митохондриях      2. в рибосомах    3. в аппарате Гольджи      4. в ядре
5. Процесс размножения клеток организмов разных царств живой природы называют
1. Мейозом     2. Митозом    3. Оплодотворением       4. дроблением
6. Гаметы с гаплоидным набором хромосом участвуют в размножении
1. с помощью спор         2. Вегетативном      3. Половом       4. почкованием
7. Зигота, содержащая доминантный и рецессивный гены окраски гороха, называется
1. мужской гаметой           2. женской гаметой          3. Гомозиготой       4. гетерозиготой
8. Белая окраска шерсти в первом гибридном поколении морских свинок не проявляется, поэтому данный признак называют
1. Рецессивным   2. Доминантным      3. Промежуточным      4. подавляющим
9. Если гены, ответственные за окраску и форму семян гороха, расположены в разных хромосомах, то во втором поколении проявляется закон
1. независимого наследования       2. сцепленного наследования      3. расщепления признаков      4. доминирования
10. Если при скрещивании двух гомозиготных организмов во втором поколении у 1/4 потомства обнаружится рецессивный признак, значит проявился закон
1. сцепленного наследования     2. независимого наследования      

3. промежуточного характера наследования       4. расщепления признаков
11. Почему дубраву считают биогеоценозом?
Между всеми обитающими в нём видами существуют родственные связи
Между обитающими в нём видами отсутствуют родственные связи
Особи разных видов скрещиваются между собой и связаны родством
Обитающие в нем виды связаны между собой и с факторами неживой природы
12. Агроценоз считают искусственной экосистемой, так как он
1.существует только за счёт энергии солнечного света
2.не может существовать без дополнительной энергии
3.состоит из продуцентов, консументов и редуцентов
4.не включает консументов и редуцентов
13. Ветер, осадки, пыльные бури - это факторы
1.антропогенные      2. Биотические     3. Абиотические      4.ограничивающие
14. В биогеоценозе главными связями между зайцами и растениями являются
1. Антропогенные     2. Генетические       3. Эволюционные      4. пищевые
15. Какова причина, сокращения численности популяции лосей в биогеоценозе леса?
1. недостаток корма      2. наступление дождливой погоды      3. понижение температуры     4. наступление осени
16. Берёзовая роща - неустойчивый биогеоценоз, так как в нём
1. малоплодородная почва    2. небольшое разнообразие видов    3. мало света для растений
4. травянистые растения страдают от недостатка влаги
17. В засушливых условиях в процессе эволюции сформировались растения с опушёнными листьями благодаря действию
1. соотносительной изменчивости     2.модификационной изменчивости
3. естественного отбора                    4. искусственного отбора
18. Назовите тип взаимоотношений лисиц и полёвок в биогеоценозе
1. Конкуренция       2. хозяин-паразит      3. Симбиоз        4. хищник-жертва
19. Появление у земноводных в процессе эволюции трёхкамерного сердца, двух кругов кровообращения - пример развития органического мира по пути
1. Ароморфоза     2. Идиоадаптации    3. Дегенерации      4. биологического прогресса    
20. Найдите название критерия вида в указанном перечне
1. Цитологический      2. Гибридологический      3. Генетический     4. популяционный
21. Организмы с гетеротрофным способом питания, которые не могут передвигаться, относятся к царству
1. Растений      2. Животных              3. Грибов         4. бактерий
22. Клетка, в которой отсутствует ядерная мембрана, а наследственное вещество располагается в цитоплазме, принадлежит
1. Грибу      2. Бактерии       3. Растению     4. животному
23. Если не подкреплять условный рефлекс безусловным, то у собаки
1. формируется новый безусловный рефлекс     2. исчезают безусловные рефлексы
3. приобретается новый условный рефлекс       4. наступает торможение условного раздражителя
24. Защита организма от инфекции осуществляется не только клетками фагоцитами, но и
1. Эритроцитами       2. Тромбоцитами       3. Антителами        4. резус-фактором
25. Реакция ребёнка на бутылочку с молоком - это рефлекс, который
1. передаётся по наследству              2. формируется без участия коры больших полушарий
3. приобретаются в течение жизни     4. сохраняется в течение всей жизни
26. Вирус иммунодефицита поражает в первую очередь
1. Эритроциты     2. тромбоциты      3. Фагоциты     4. лимфоциты
27. Если из раны на руке кровь бьёт фонтаном, то следует наложить
1. жгут выше места ранения                                                 2. жгут на рану
3. давящую повязку и ждать образования тромба        4. жгут ниже места ранения
28. Железа, в клетках которой вырабатывается секрет, поступающий в кровь, это
1.печень         2. Щитовидная       3. Слёзная        4. слюнная
29. Травма мозжечка может привести к нарушению
1. Зрения        2. координации движений    3. деятельности органов дыхания     4.деятельности органов кровообращения
30. Расщепление органических веществ пищи в пищеварительном канале происходит под действием
1. Гормонов      2. Витаминов      3. Ферментов       4. нуклеиновых кислот

31. Функции межклеточного вещества в крови выполняет
1. Плазма     2. Сыворотка    3. тканевая жидкость   4. лимфа
32. К оптической системе глаза относится
1. сетчатка, белочная оболочка и роговица
2. зрачок, сосудистая и радужная оболочка
3. зрачок, слепое пятно, жёлтое пятно
4. роговица, хрусталик, стекловидное тело
33. Энергия световых лучей, проникших в глаз, вызывает нервное возбуждение
1. в хрусталике        2. в стекловидном теле      3. в зрительных рецепторах      4. в зрительном нерве
34. Почему увеличение концентрации угарного газа в помещении может вызвать у человека тяжёлое отравление?
1. образуется его стойкое соединение с гемоглобином         2. гемоглобин распадается на гем и глобин
3. в окружающей среде уменьшается количество кислорода 

4. значительно увеличивается концентрация угарного газа в тканях тела
35. Поступление кислорода из лёгких в кровь происходит в том случае, если концентрация кислорода
1. в лёгочных пузырьках и в крови лёгочных капилляров одинакова
2. в лёгочных пузырьках превышает концентрацию кислорода в капиллярах лёгких
3. в капиллярах лёгких немного больше, чем в лёгочных пузырьках
4. Нет верного ответа
36. Открытие ланцетника Ковалевским О.В. сыграло большую роль в развитии биологической науки, так как позволило
1. расширить представления о многообразии животных
2. решить вопрос о значении ланцетника в жизни человека
3. обосновать родство беспозвоночных и позвоночных животных
4. уточнить сведения о происхождении рыб и земноводных
37. Об усложнении организации птиц по сравнению с пресмыкающимися свидетельствует
1. внутреннее оплодотворение      2. наличие желтка в яйце    4. сухая кожа без желёз      4. четырёхкамерное сердце
38. Вторичная структура белка, имеющая форму спирали, удерживается связями
1. Пептидными     2. Ионными   3. Водородными      4. ковалентными
39. Активный транспорт веществ в клетку и из клетки из области с низкой концентрацией в область с высокой концентрацией происходит
1. без затраты энергии     2. путём фагоцитоза     3. путём осмоса       4. с затратами энергии
40. ДНК имеет вид свёрнутой в кольцо молекулы в клетках организмов
1. Прокариот      2. Эукариот     3. Вирусов       4. эвглены зелёной
41. Собственного обмена веществ не имеют
1. Грибы      2. Лишайники       3. Вирусы       4. простейшие
42. В митохондрии атомы водорода отдают электроны, при этом энергия используется на синтез молекул
1. Белка       2. АТФ        3. Жира        4. углеводов
43. Процесс разложения воды в клетках растений под воздействием солнечного света называют
1. реакцией окисления         2. реакцией восстановления       3. Фотосинтезом       4. фотолизом
44. Способ размножения тлей, муравьёв, ос, при котором дочерний организм развивается из неоплодотворённой яйцеклетки, называют
1. Партеногенез          2. Споровое       3. Почкование        4. вегетативное
45. Размножение, при котором дочерний организм появляется без оплодотворения из клеток тела материнского организма, называют
1. Партеногенезом           2. Половым       3. Бесполым       4. семенным
46. Стадия индивидуального развития насекомых, которая отсутствует у саранчи
1. Яйцо          2. взрослый организм      3. Личинка       4. куколка
47. Совокупность морфологических и физиологических признаков организма называют
1. Генотипом         2. Фенотипом         3. Генофондом         4. генетическим кодом
48. Приспособительное изменение того или иного признака в определённых генетических пределах называют
1. соотносительной изменчивостью          2. Мутацией      3. комбинативной изменчивостью     4. нормой реакции
49. Однояйцовые близнецы в отличие от разнояйцовых
1. могут быть разного пола          2. всегда одного пола       3. имеют одинаковый вес       4. имеют одинаковые размеры
50. Соотношение расщепления в F2 по фенотипу 9:3:3:1 характерно для скрещивания
1. Анализирующего         2. Моногибридного      3. Дигибридного       4. отдалённого
51. Творческий характер естественного отбора в эволюции проявляется в
1. обострении конкуренции между видами
2. ослаблении конкуренции между популяциями
3. обострении конкуренции между особями одного вида
4. возникновении новых видов
52. Процесс неполного уничтожения тиграми антилоп, а лишь ограничение их численности определённым пределом называют
1.колебанием численности
2.популяционными волнами
3.круговоротом веществ
4.саморегуляцией
Задания 53-58 требуют краткого ответа из одного-двух предложений.
53. Почему однояйцевые близнецы имеют одинаковый генотип?
54. Почему митохондрии называют "силовыми станциями" клеток?
55. В чём сходство фотосинтеза и хемосинтеза?
56. Почему в ряде случаев при скрещивании особей с доминантными и рецессивными признаками в потомстве наблюдается промежуточное наследование признаков?
57. Каковы причины смены биогеоценозов?
58. В чем проявляется связь между митозом, мейозом и оплодотворением? 

Вид. Критерии  вида.

1.Совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, называются…
А. Популяцией      Б. Видом     В. Классом    Г. Верного ответа нет

2.Критений вида, включающий в себя совокупность факторов внешней среды, составляющих непосредственную среду обитания вида, - это … критерий
А. Экологический      Б. Географический     В. Морфологический     Г. Верного ответа нет

3.Часто скрещиваются между собой виды тополей и ив, - это пример не абсолютности … критерия
А. Генетического       Б. Географического      В. Физиологического    Г. Морфологического

4. Критерий вида, в основе которого лежит сходство внешнего и внутреннего строения особи одного вида, - это …
А. Географический критерий     Б. Экологический критерий   В. Морфологический критерий    Г. Физиологический критерий

5. Болотная камышовка и тростниковая камышовка внешне не отличаются, но не скрещиваются и имеют совершенно разные брачные песни, - это пример не абсолютности …
А. Морфологического критерия    Б. Экологического критерия   В. Географического критерия   Г. Биохимического критерия

6.Критерий, характеризующий определённый ареал, занимаемый видом в природе, - это…
А. Экологический критерий  Б. Морфологический критерий  В. Географический критерий   Г. Физиологический критерий

Часть 2

1. Установите соответствие между признаками обыкновенной беззубки и критериями вида, которые они характеризуют.

Признаки:                                                                                                                                            Критерии вида:

1. тело покрыто мантией                                                                                                              А) морфологический

2. раковина имеет две створки                                                                                                   Б) экологический

3.обитает в пресных водоёмах

4.кровеносная система незамкнутая

5. питается водными микроорганизмами

6. личинка развивается в воде

2. . Установите соответствие между признаками печёночного сосальщика и критериями вида, которые они характеризуют.

Признаки:                                                                                                                                                 Критерии вида:

1.личинка живёт в воде                                                                                                                 А) морфологический

2. тело уплощено                                                                                                                             Б) экологический

3. по образу жизни - паразит

4. питается тканями хозяина

5. имеет две присоски

6. пищеварительная система имеет ротовое отверстие

Часть 3

1.Почему снижение численности вида может стать причиной его вымирания?

2. Домовая мышь- млекопитающее рода Мыши. Исходный ареал- Северная Африка, тропики и субтропики Евразии; вслед за человеком распространилась повсеместно. Обитает в естественных условиях, питается семенами. Ведёт ночной и сумеречный образ жизни. В помёте обычно рождается от 5 до 7 детёнышей.

Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.