Планирование учебного материала по зоологии
календарно-тематическое планирование по биологии (7 класс) по теме

 Тематическое планирование курса «Биология»                                              

                                           Животные

                                                                    7 класс, 68 часов.

Программа И.Н. Пономаревой, В.С. Кучменко.

Тема: Общие сведения о многообразии животного мира (7 час.)

Урок 1. Зоология – наука о животных. Многообразие животного мира.§1

Урок 2. Признаки животных. Отличие животных от растений. §1

Урок 3. Среды жизни и местообитания животных. Классификация животных. § §2,3

Урок 4. Взаимосвязи животных в природе. Биологические сообщества. §2

Урок 5. Влияние человека на животный мир. Охрана животных. §4

Урок 6. Строение тела животных. Клетки, ткани. Практическая работа №1 §6,7

Урок 7. Органы и системы органов. Регуляция организма §8

Тема: Царство Простейшие (4 часа).

Урок 8. Внешнее строение и образ жизни одноклеточных животных. Практическая работа №2 § 9,10

Урок 9. Жизнедеятельность одноклеточных животных. Лабораторная работа №1 §11

Урок 10. Многообразие одноклеточных животных. §11

Урок 11. Значение простейших в природе и для человека. §12

Тема: Тип Кишечнополостные (3 часа).

Урок 12. Внешнее строение и образ жизни кишечнополостных. Практическая работа №3 §13

Урок 13. Жизнедеятельность кишечнополостных. §14

Урок 14. Классификация и многообразие, происхождение и значение кишечнополостных. §13,14

Тема: Тип Плоские черви (2часа).

Урок 15. Внешнее и внутреннее строение, образ жизни плоских червей. §15

Урок 16. Циклы развития плоских червей. Многообразие. Значение. §16

Тема: Тип Круглые черви (2часа).

Урок 17. Строение и жизнедеятельность круглых червей. §17

Урок 18. Черви паразиты. Гельминты человека и борьба с ними.

Тема: Тип Кольчатые черви (2 часа).

Урок 19. Внешнее и внутреннее строение, образ жизни кольчатых червей. §18

Урок 20. Классификация и происхождение кольчатых червей. Значение. § 19

Тема: Тип Моллюски (4часов).

Урок 21. Местообитание, образ жизни и особенности строения моллюсков. Значение моллюсков в природе и для человека. §20

Урок 22. Класс брюхоногие. Большой прудовик, особенности строения и жизнедеятельности. §21

Урок 23. Класс двустворчатые. Беззубка, особенности строения и жизнедеятельности. §22

Урок 24. Класс головоногие. Осьминоги, кальмар, каракатица. Роль в биоценозе и практическое значение. §23

Тема: Тип «Членистоногие» (9 часов).

Урок 25. Общая характеристика типа. Членистоногие как высокоорганизованные  беспозвоночные животные Особенности внешнего и внутреннего строения. §24      

Урок 26. Класс ракообразные. Особенности жизнедеятельности, многообразие. §24

Урок 27. Класс паукообразные. Особенности жизнедеятельности паука крестовика, многообразие. §25

Урок 28. Отряд клещи. Значение паукообразных в природе и жизни человека. §25

Урок 29. Класс насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности, типы развития.

 Отряд жесткокрылые. Майский жук. Практическая работа №4 §§ 26,27

Урок 30. Отряд чешуекрылые. Особенности семейства. Тутовый шелкопряд. Шелководство. §28

Урок 31. Отряд перепончатокрылые. Медоносная пчела, муравьи, наездники.

Урок 32. Отряд двукрылые. Комнатная муха. Отряд прямокрылые. Кузнечики, саранча.

Урок 33. Многообразие насекомых. Значение и их роль в природе и для человека. §29

Тема: Тип «Хордовые» (30 часов).

Урок 34. Общая характеристика типа. Ланцетник – низшее хордовое животное.

Тема: Особенности внешнего и внутреннего строения хордовых.

Урок 35-36. Внешнее строение хордовых. Практическая работа №5

Урок 37. Скелет и мускулатура хордовых. Практическая работа №6

Урок 38. Эволюция кровеносной системы хордовых.    

Урок 39. Эволюция дыхательной  системы хордовых.    

Урок 40. Эволюция пищеварительной системы хордовых.    

Урок 41. Эволюция выделительной системы хордовых.    

Урок 42-43. Нервная система и поведение позвоночных.

Урок 44-45. Размножение и развитие хордовых.

Тема: Систематика позвоночных животных.

Урок 46. Класс рыбы. Экологические группы рыб. Хрящевые рыбы.

Урок 47. Костно-хрящевые рыбы. Костистые рыбы.

Урок 48. Рыбоводство. Значение и охрана рыб.

Урок 49. Класс земноводные. Экологические группы земноводных.

Урок 50. Систематика земноводных. Происхождение и охрана земноводных.

Урок 51. Класс пресмыкающихся. Экологические группы пресмыкающихся.

Урок 52. Систематика пресмыкающихся.

Урок 53. Происхождение и охрана пресмыкающихся.

Урок 54. Класс птицы. Экологические группы птиц.

Урок 55-56.Систематика птиц.

Урок 57. Птицеводство. Происхождение, значение и охрана птиц.

Урок 58. Класс млекопитающие. Экологические группы млекопитающих.

Систематика млекопитающих. Подкласс сумчатые. Первозвери

Урок 59. Водные млекопитающие: Отряды Ластоногие и Китообразные.

Урок 60. Отряд Хищные. Отряды Грызуны и Зайцеобразные.

Урок 61  Отряды Насекомоядные и Рукокрылые. Отряды Парнокопытные и Непарнокопытные

Урок 62. Отряды Приматы и Хоботные. Домашние животные. Животноводство.

Урок 63. Значение млекопитающих.

Тема «Эволюция животного мира»

Урок 64. Доказательства исторического развития животного мира.

Урок 65. Основные этапы развития животного мира на Земле.

Урок 66. Разнообразие животного мира как результат эволюции живой природы.

 Тема «Природные сообщества»

Урок 67. Экологические факторы и действие их на животных.

Урок 68. Основные природные биоценозы. Роль и место животных в сообществе.