программа элективного курса по биологии
методическая разработка (биология, 9 класс) по теме

                     Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение с углублённым  изучением отдельных предметов  «Дневной пансион 84»

г.о.Самара

Программа элективного курса

по биологии  для учащихся 9 классов

« Основные алгоритмы решения цитологических и генетических задач»

                                                                                       Составитель:

                                                                                                учитель биологии

                                                                                              Мерзлякова Н.Г.

г.о. Самара 2008г.

                                           «Основные алгоритмы решения цитологических и генетических задач»

Пояснительная записка:

    Программа элективного курса предлагается учащимся 9 классов. Она направлена на расширение знаний и умений по базовому предмету «Биология», развитие специфических  способов  деятельности – решение задач. Позволяет  учащимся, в дальнейшем, обучаться в профильных естественнонаучных классах или группах.

    В основу создания данного элективного курса положен материал из темы «Основы цитологии» и « Основы генетики» по разделу общей биологии.

    Программа курса дополняет и углубляет знания школьников по данным темам, формирует умение решать задачи на повышенном уровне сложности, обеспечивает подготовку к сдачи итоговых испытаний за курс полной средней  школы.                                                                                                

     Курс  рассчитан на 36 часов(2ч в неделю в  одном п/г или 1ч в неделю в течении года).

 Цель курса:

     Повышение уровня изучения биологии как базового предмета, что позволяет подготовить учащихся к итоговой аттестации.

Основные задачи курса:

1. Формирование научной картины мира у учащихся.
2.  Развитие навыков применения знаний в практической деятельности.
3.  Изучение общебиологических понятий на более сложном уровне ( профильном).

 Содержание курса.

 Введение.(1ч.)

Цели и задачи курса. Место и роль цитологии и генетики в системе биологических знаний. Методы исследования данных наук.

 Материальные основы наследственности.(6ч.)

Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК,АТФ. Особенности строения и функции в клетке. Расчет процентного содержания нуклеотидов в молекуле. Расчет длины  молекулы при заданных условиях  (применение  правила Чаргаффа).

  Биосинтез белка. Основные этапы, химизм. Генетический код. Матричный характер синтеза. Задачи на установление последовательности расположения нуклеотидов на заданной цепи и аминокислот в белковой молекуле ( применение правила  комплементарности).

     Особенности строения хромосом, их видовая специфичность. Митоз. Мейоз. Цитологические основы, значение данных процессов. Особенности овогенеза и сперматогенеза.

 Закономерности наследования признаков(6ч.)

  Наследование признаков при моногибридном скрещивании. Особенности гибридологического метода Г. Менделя. Правила оформления генетических задач. Доминирование признаков: полное, неполное, кодоминирование. Дигибридное скрещивание.

Наследование признаков при полигибридном скрещивании. Кроссинговер. Явление сцепленного наследования. Наследование признаков сцепленных с полом. Половые хромосомы и аутосомы.

 Генетика человека(7ч.).

  Методы изучения генетики человека. Генеалогический метод, анализ и составление родословных. Методы: близнецовый, цитогенетический, онтогенетический. Здоровье и наследственные болезни человека               (хромосомные и генные). Заболевания, сцепленные с полом.

Изменчивость, ее причины(6ч.)

  Формы изменчивости. Методы ее изучения. Классификация мутаций: геномные, хромосомные, генные. Сравнительная характеристика модификационной и мутационной изменчивости.

 Генетика популяций(5ч.)

   Популяция. Динамика популяции. Математическое доказательство закона Харди-Вайнберга.

 Генетические основы селекции(4ч.)

    Селекция как наука. Отбор и его формы. Порода, сорт, штамм. Классификация типов скрещивания. Гетерозис.  

 Заключение(1ч.)

Подведение итогов курса. Рефлексия.

Календарно-тематическое планирование курса.

Использованные источники:

1.  Биолгия в экзаменационных вопросах и ответах. Н.Лемеза, Л.Камлюк, Н.Лисов / учебное пособие- Москва: Айрис-пресс,

1999.-455с.

2.  Биология. 10 класс:поурочные планы по учебнику Д.К. Беляева, в 2-ух частях, сост. А.Ю.Гаврилова.- Волгоград: учитель, 2005/2006- 144с./125с.

3.   Биология: 9 класса: учебник для учащихся  общеобразовательных учреждений/ И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова.- М.: Вентана-Граф, 2009.-240с.

4. Поурочные разработки по общей биологии: 9 класс/ О.А.Пепеляева, И.В.Сунцова.-М.: ВАКО, 2006.-464с.

5. Генетика в задачах: учебное пособие по курсу биологии/ Г.А. Адельшина, Ф.К. Адельшин.-М.: Планета, 2011.-174с.