Итоговая контрольная работа за курс 7 класса..
учебно-методический материал по алгебре (7 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 71»

630010, г. Новосибирск, 3-й Почтовый переулок, дом № 21,

телефон/факс: 240-08-55, e-mail: sch_71_nsk@nios.ru

Утверждаю        

Директор школы

А. А. Серафимов        

----------------------

Итоговая контрольная работа по алгебре.  

  7 класс

I вариант

1. Упростить выражение:

А) (а – 9)2 – (81 + 2а);                 Б) ( -5,2а4у3)2

2. Решить уравнение:

9х – 6(х – 1) = 5(х + 2)

3. Разложить на множители:

А) а2у – ау2;     Б) 9х – х3

4. Решить задачу.

У мальчика было 15 монет– пятикопеечныедесятикопеечные, всего на сумму 95 копеек. Сколько пятикопеечных и сколькодесятикопеечных монет было у мальчика?

5. Решить систему уравнений.

6. Построить график функции.

у = - 2х - 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 71»

630010, г. Новосибирск, 3-й Почтовый переулок, дом № 21,

телефон/факс: 240-08-55, e-mail: sch_71_nsk@nios.ru

Утверждаю        

Директор школы

А. А. Серафимов        

----------------------

Итоговая контрольная работа по алгебре.  

  7 класс

IIвариант

7. Упростить выражение:

А) (y+ 4)2 – (16 + 8y);                 Б) ( -7c4у2)3

8. Решить уравнение:

7 – 4(3х – 1) = 5(1 – 2x)

9. Разложить на множители:

А) c3a –ca2;     Б) 8х – 4х3

10. Решить задачу.

В копилке лежало 82 руб. пятирублевымии двухрублевыми монетами: всего в ней было26 монет.  Сколько пятирублевых монети сколько двухрублевых монет было в копилке?

11. Решить систему уравнений.

12. Построить график функции.

у = 3 – 2x

Итоговая контрольная работа по алгебре.  

  7 класс

I вариант

1. Упростить выражение:

А) (а – 9)2 – (81 + 2а);                 Б) ( -5,2а4у3)2

2. Решить уравнение:

9х – 6(х – 1) = 5(х + 2)

3. Разложить на множители:

А) а2у – ау2;     Б) 9х – х3

4. Решить задачу.

У мальчика было 15 монет – пятикопеечные десятикопеечные, всего на сумму 95 копеек. Сколько пятикопеечных и сколько десятикопеечных монет было у мальчика?

5. Решить систему уравнений.

6. Построить график функции.

у = - 2х - 1

II вариант

1. Упростить выражение:

А) (y + 4)2 – (16 + 8y);                 Б) ( -7c4у2)3

2. Решить уравнение:7 – 4(3х – 1) = 5(1 – 2x)

3. Разложить на множители:

А) c3a – ca2;     Б) 8х – 4х3

4. Решить задачу.

В копилке лежало 82 руб. пятирублевыми и двухрублевыми монетами: всего в ней было 26 монет.  Сколько пятирублевых монет и сколько двухрублевых монет было в копилке?

5. Решить систему уравнений.

6. Построить график функции.у = 3 – 2x