Презентация к уроку математики в 5 классе по теме "Проценты"
презентация к уроку по алгебре (5 класс) на тему

Слайд 1

5класс Тема урока: «Проценты» Учитель математики Волкова О.Л. МБОУ «Ливенская СОШ№2» Красногвардейского района Белгородской области

Слайд 2

Цели урока 1.Познакомить учащихся с понятием «проценты». 2.Учить обозначать, произносить и находить проценты; переводить проценты в десятичную дробь и обратно. 3.Развивать у учащихся интерес к изучению математики. 4.Способствовать совершенствованию вычислительных навыков. 5.Развивать логическое мышление при решении текстовых задач.

Слайд 3

Знаете ли вы, что: Слово процент от латинского слова pro centum, что буквально означает «за сотню» или «со ста». Проценты были особенно распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые платил должник заимодавцу за каждую сотню. От римлян проценты перешли к другим народам Европы. Долгое время под процентами понимались исключительно прибыль или убыток на каждые сто рублей. Они применялись только в торговых и денежных сделках. Затем область их применения расширилась, проценты встречаются в хозяйственных и финансовых расчетах, статистике, науке и технике. Ныне процент – это частный вид десятичных дробей, сотая доля целого (принимаемого за единицу).

Слайд 4

Процентом называют одну сотую часть Слово «процент» заменяют знаком %

Слайд 5

1)Прочитай 1%; 12%; 36%; 80%; 100%. 2)Запиши (с помощью обозначений): двадцать процентов; сорок пять процентов; семьдесят процентов; восемьдесят шесть процентов.

Слайд 6

Выразите в процентах: 7% 29% 125% 30 % 21 % 87,3 % 5,6 % 370 % 0,43 % 2800 % 5430 %

Слайд 7

Запомни правило: 1. Чтобы обратить десятичную дробь в проценты, надо ее умножить на 100. Пример: 0,54·100=54% 2. Чтобы перевести проценты в десятичную дробь, надо разделить число процентов на 100. Пример: 68%:100=0,68

Слайд 9

Представьте проценты десятичными дробями: 5% = 1000 % = 45,7% = 428 % = 0,08 % = 0,7 % = 73,9% = 338 % = 15,7% = 0,2 % = 0,05 0,457 0,0008 0,739 0,157 10 4,28 0,007 3,38 0,002

Слайд 10

Запомни 100% = 1 200 % = 2 50 % = 1/2 20 % = 1/5 25 % = 1/4 10 % = 1/10 75 % = 3/4 5 % = 1/20

Слайд 11

50% 25% 10% 200% 75% 20% 5% 100% 100% 400 100 200 40 300 400 20 80 800

Слайд 12

Что больше? 1) половина или 37% 2)33% или третья часть; 3)десятая часть или 15%; 4) 100% или целая часть; 5)0,15 или 15%; 6)67% или 6,7; 7)0,72 или 7,2%.

Слайд 13

Решите устно 1. Четверть книг в библиотеке - учебники для начальных классов. Сколько процентов книг на полке составляют учебники для средних классов? 2. Одна пятая часть всех овощей - огурцы. Какой процент составляют остальные овощи? 3. В первый день турист прошёл 25% всего пути, во второй – 30%, а в третий- остальной путь. Сколько процентов прошёл в третий день? 75 % 80 % 45 %

Слайд 14

Решите устно 4. За один день в магазине продали 30% кондитерских изделий. Сколько кондитерских изделий осталось продать? 5. 46% учащихся 5 класса посещают кружки по интересам. Какая часть учащихся не занимается в этих кружках? 70 % 54 %

Слайд 15

Работа с учебником Решить задачи по вариантам: 1-й вариант: №1565; 2-й вариант: №1566; 3-й вариант: №1567.

Слайд 16

Проверьте себя! 1-й вариант: 7000:100=70книг прочитала Маша. 2-й вариант: 1)850 :100=8,5кг - 1-й покупатель, 2)850:100·3=25,5кг -2-й покупатель. 3-й вариант: 620:100·15=93га убрали за сутки

Слайд 17

Рефлексия По какой теме мы работали сегодня на уроке? Какой новый математический термин узнали? Интересен был исторический материал о процентах? Что вызвало затруднения при закреплении? С каким настроем будете выполнять домашнее задание?

Слайд 18

Домашнее задание Изучить п.40. Прочитать исторический материал на странице243. Выполнить:№1598; №1600.

Слайд 19

Молодцы! Спасибо за работу