"Десятичные дроби"
план-конспект урока по алгебре (5 класс) на тему

Обобщающий урок по теме: «Десятичные дроби»

Цель:

1. Актуализация через игру, осмыслить значение десятичных дробей, систематизировать знания, умения, навыки по теме.
2. Развитие мыследеятельности, умения слушать, видеть, сравнивать, выделять главное, общее, различное.
3. Воспитание культуры поведения, культуры общения, трудолюбие.

Ход урока

Учитель: ребята, давайте вспомним, над какой темой мы сейчас с вами работаем?

Давайте запишем в тетрадях число, классная работа и тема урока «десятичные дроби».

Девиз нашего урока: Знания имей отличные по теме: «Дроби десятичные».

До этого мы с вами познакомились с обыкновенными дробями и встречались на уроках со сказочными героями, помогали им решать задачи, отвечали на их вопросы. Сегодня нам с вами эти сказочные герои и нетолько они прислали множество писем. Многие хотят узнать, как мы усвоили эту тему, кое-кто прислал свои вопросы. Поэтому на уроке сегодня мы с вами должны ответить на вопросы, заданные в этих письмах.

1. И так первое письмо от всеми известного клоуна. Он всегда нам с вами задаёт немножко глупые, но интересные вопросы: (на письме).
2. Письмо от Буратино
3. Письмо от Антошки
4. А это письмо от лисы Алисы. Вот плакат с рисунком ее дома и огорода. Она измерила две стороны своего треугольного забора, их длины оказались равными 18,7м и 13,6м. Третью сторону она никак не может измерить, потому что ее пересекает канава. Ее сосед кот Базилио сказал, что периметр ее забора 42,9м. Но она все равно не может измерить третью сторону, так как даже не знает этого странного слова «периметр» и как его использовать. Ребята, поможем лисе Алисе вычислить третью сторону ее треугольного забора: и так, что такое P, как же найти третью сторону треугольника:  42,9 – (18,7 + 13,6) = 10,6(м).
5. Это письмо от кота Базилио. Он искал место, где этот бестолковый Буратино зарыл золотые монеты, и никак не может понять, что обозначают эти таинственные знаки. Ребята, что это за таинственные знаки? Что такое уравнение? Нам с вами нужно решить уравнения, спрятанные в ветвях сада. Что значит решить уравнение? Что такое корень уравнения? Нам нужно решить, только те уравнения в записи, которых есть десятичные дроби:

6. Вот это музыкальное письмо у меня от дикторов центрального телевидения. Они тоже хотят проверить ваши знания по теме: Десятичные дроби» и предлагают вам «Математический диктант»:

7. А это что такое? (толстенький, кругленький человечек). Да это Карлсон прилетел. Он просто не успел написать вам письмо. Ему очень нравится умножать и делить на круглые числа, т.е. на 10,100,1000 и т.д. Но в этот раз он сделал ошибки. Давайте посигнализируем, где у него ошибки:

2,87 • 10=28,7 +

0,13 • 10=13 –

0,048 • 100=0,48 –

0,003 • 1000=0,3 –

9,607 : 10= 0,9607 +

5,5:100=0,055 +

6:100=0,06 +

147,2:100=14,72 –

8. Я тоже хочу проверить ваши знания по теме и предлагаю вам работу по карточкам.

Итог урока. Оценки. Д/з индивидуальные конверты.