Тестовые технологии на уроках математики.
методическая разработка по алгебре по теме

 Рейтинг формируется путём подсчёта общего количества первой и второй частей работы.

За каждое верно решённое задание первой части учащемуся начисляется 1 балл.

 Во второй части работы около каждого задания указано количество баллов, которые засчитываются в рейтинговую оценку ученика при верном выполнении этого задания и характеризуют относительную сложность этого задания в работе.

Разработаны критерии оценивания.

Ни для кого не секрет, что ученики не приучены к тестовой системе контроля, которая требует большей собранности на экзамене, чем традиционная итоговая аттестация по алгебре и началам анализа. А наши ученики зачастую могут просто растеряться и записать ответ  в другой форме или поставить «Х» не в ту клетку.

Чтобы тестовая форма отчетности стала привычна для учеников, нужно проводить не только итоговые контрольные работы в форме тестов, но и предлагать ребятам небольшие тестовые задания для промежуточного контроля на 5-15 минут.

Основные достоинства тестовой формы контроля – это простота и скорость.

Тест должен проверять различные аспекты математической подготовки учащихся: объём знаний, владение стандартными алгоритмами, навыки логических  рассуждений, умение переходить от одного способа описания объекта к другому, способность воспринимать не стандартные формулировки и т.п.