рабочая программа по математике для 8 класса
рабочая программа по алгебре (8 класс) по теме

«Рассмотрено на заседании МО»

_____        /С. П. Седова/

ФИО руководителя МО

«___» _________        20__г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_____          /Т. А. Леонтьева/        /

ФИО

«___» _________        20__г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ Увельская СОШ №1

__________        /В.М.Новиков        /

ФИО

«___» _________        20__г.

№

Название темы

Рекомендованное количество часов по программе

Фактическое количество часов

Примечание

Количество контрольных работ по теме

Алгебра

102

102

10

1.

Рациональные дроби

23

23

2

2.

Квадратные корни

19

19

2

3.

Квадратные уравнения

21

21

2

4.

Неравенства

20

20

2

5. .

Степень с целым показателем. Элементы статистики

11

11

1

6.

Повторение

8

8

1

Геометрия

68

102

Для совершенствования навыков решения задач

1

Четырехугольники

14

23

1

2

Площадь        

14

20

1

3

Подобные треугольники

10

27

2

4

Окружность

17

22

1

5

Повторение. Решение задач.

4

10

1

№ п/п

тема

Количество часов

Сроки проведения

Форма урока

Развиваемые компетенции

Содержательное обеспечение

Корректировка на 7 вид

Гл 1

Рациональные дроби

23

Сентябрь-октябрь

1

Рациональные выражения

1

Практикум

Введение понятия рациональной дроби; умение находить допустимые значения переменной в рациональных выражениях; формирование навыков сокращения дроби и приведения к общему знаменателю

1 - п.1 2)  стр.80 5)

Введение понятия рациональной дроби; введение понятия допустимые значения переменной; формирование навыков сокращения дроби и приведения к общему знаменателю в несложных случаях

2

Рациональные выражения

1

Практикум

1 - п.1

3

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

1

Комбинированный урок

1 - п.2

4

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

1

Комбинированный урок

1 - п.2

5

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

1

Комбинированный урок

1 - п.2

6

Сумма и разность дробей

1

Урок изучения нового материала

Формирование навыков преобразования суммы и разности дробей в дробь

1 - п.3

Формирование навыков  несложных преобразования суммы и разности дробей в дробь

7

Сумма и разность дробей

1

Урок закрепления изученного

1 - п.3

8

Сумма и разность дробей

1

Комбинированный урок

1 - п.3,4

9

Сумма и разность дробей

1

Практикум

1 - п.3,4

10

Сумма и разность дробей

1

Практикум

1 - п.3,4

11

Рациональные дроби и их свойства

1

Урок проверки и коррекции знаний.

12

Контрольная работа №1

1

Зачетная работа

13

Анализ выполнения работы. Умножение дробей.

1

Комбинированный урок

Обучение приемам нахождения произведения и частного дробей; формирование навыков преобразования рациональных выражений; знакомство с примером дробно-рациональной функции

1 - п.5

Обучение приемам нахождения произведения и частного дробей; формирование навыков преобразования рациональных выражений, состоящих из 2-3 действий; знакомство с примером дробно-рациональной функции

14

Возведение дробей в степень

1

Комбинированный урок

1 - п.5

15

Деление дробей

1

Урок изучения нового материала

1 – п6

16

Деление дробей

1

Урок закрепления изученного

1 - п.6

17

Преобразование рациональных выражений

1

Урок изучения нового материала

1 - п.7

18

Преобразование рациональных выражений

1

Урок закрепления изученного

1 - п.7

19

Преобразование рациональных выражений

1

Практикум

1 - п.7

20

Функция  и ее свойства

1

Урок изучения нового материала

1 - п.8 2.15 , 2.3. Способы построения прямой.

21

Функция  и ее свойства

1

Урок закрепления изученного

1 - п.8

22

Преобразование рациональных выражений

1

Урок проверки и коррекции знаний.

23

Контрольная работа №2

1

Контроль знаний

Зачетная работа

гл 2

Квадратные корни

19

Октябрь-декабрь

24

Анализ выполнения работы. Действительные числа

1

26.10.

Комбинированный урок

Систематизация знаний о рациональных числах; введение понятия иррационального числа

1 - п.9

Систематизация знаний о рациональных числах; представление об  иррациональном числе

25

Действительные числа

1

30.10.

Урок закрепления изученного

1 - п.10

26

Арифметический квадратный корень.

1

31.10.

Урок изучения нового материала

Формирование понятия квадратного корня; знакомство с приемом нахождения приближенных значений иррационального числа формирование навыка решения уравнений вида x2=a; знакомство с функцией

1 - п.11

Формирование понятия квадратного корня; формирование навыка решения уравнений вида x2=a

27

Арифметический квадратный корень.

1

02.11.

Урок закрепления изученного

1 - п.11

28

Уравнение x2=a

1

13.11.

Урок изучения нового материала

1 - п.12

29

Приближенные значения корня квадратного

1

Комбинированный урок

1 - п.13

30

Функция

1

Урок изучения нового материала

1 - п.14

31

Квадратный корень из произведения

1

21.11.

Комбинированный урок

Введение основных свойств квадратного корня; формирование навыков применения свойств в простейших случаях.

1 - п.15

Введение основных свойств квадратного корня; формирование первоначальных навыков применения свойств в простейших случаях.

32

Квадратный корень из дроби

1

Практикум

1 - п.15

33

Квадратный корень из степени

1

Практикум

1 - п.16

34

Контрольная работа №3

1

Контроль знаний

Зачетная работа

35

Анализ выполнения работы. Вынесение множителя из-под знака корня.

1

Комбинированный урок

Формирование умений использования свойств квадратных корней

1 - п.17

формирование первоначальных навыков применения свойств в простейших случаях

36

Вынесение множителя из-под знака корня.

1

Практикум

1 - п.17

37

Внесение множителя под знак корня

1

Комбинированный урок

1 - п.17

38

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

1

Комбинированный урок

1 - п.18

39

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

1

Урок закрепления изученного

1 - п.18

40

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

1

Практикум

1 - п.18

41

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

1

Урок проверки и коррекции знаний.

1 - п.18

42

Контрольная работа №4

1

Контроль знаний

Зачетная работа

Гл 3

Квадратные уравнения

21

Декабрь-февраль

43

Анализ выполнения к/р. Неполные квадратные уравнения.

1

Комбинированный урок

Введение понятия квадратного уравнения; систематизация сведений о неполных квадратных уравнениях; формирование навыков их решения

1 - п.19

Введение понятия квадратного уравнения; систематизация сведений о неполных квадратных уравнениях; формирование навыков их решения

44

 Неполные квадратные уравнения.

1

Урок закрепления изученного

1 - п.19

45

Формула корней квадратного уравнения

1

Комбинированный урок

1 - п.20

46

Формула корней квадратного уравнения

1

Урок изучения нового материала

Формирование прочных навыков решения уравнений по формуле; умение использовать эту формулу для выяснения того. имеет ли уравнение корни; знакомство с теоремой Виета и ее применением

1 - п.21

Формирование прочных навыков решения уравнений по формуле; умение использовать эту формулу для выяснения того. имеет ли уравнение корни

47

Формула корней квадратного уравнения

1

Комбинированный урок

1 - п.21

48

Формула корней квадратного уравнения

1

Урок закрепления изученного

1 - п.21

49

Решение задач с помощью квадратных уравнений

1

Практикум

1 - п.21

50

Решение задач с помощью квадратных уравнений

1

Практикум

1 - п.22

51

Теорема Виета

1

Урок изучения нового материала

1 - п.22

52

Теорема Виета

1

Практикум

1 - п.23

53

Контрольная работа №5

1

Контроль знаний

Зачетная работа

54

Анализ выполнения к/р. Решение дробно-рациональных уравнений

1

Комбинированный урок

Формирование умений решения дробно-рациональных уравнений; развитие умений решения текстовых задач алгебраическим методом; знакомство с графическим способом решения уравнений

1 - п.24

Формирование умений решения дробно-рациональных уравнений; развитие умений решения текстовых задач алгебраическим методом; знакомство с графическим способом решения уравнений

55

Решение дробно-рациональных уравнений

1

Урок закрепления изученного

1 - п.24

56

Решение дробно-рациональных уравнений

1

Практикум

1 - п.24

57

Решение дробно-рациональных уравнений

1

Практикум

1 - п.25

58

Решение дробно-рациональных уравнений

1

Практикум

1 - п.25

59

Решение задач с помощью дробно-рациональных уравнений

1

Комбинированный урок

1 - п.25

60

Решение задач с помощью дробно

1

Урок изучения нового материала

1 - п.26

61

Решение задач с помощью дробно

1

Урок закрепления изученного

1 - п.26

62

Решение дробно-рациональных уравнений. Решение задач.

1

Урок проверки и коррекции знаний.

63

Контрольная работа №6

1

Контроль знаний

Зачетная работа

Гл 4

Неравенства

20

Февраль - апрель

64

Анализ выполнения к/р. Числовые неравенства

1

24.02.

Комбинированный урок

Алгебраическое истолкование понятий «больше» и «меньше»; знакомство со свойствами неравенств; демонстрация применения свойств для оценки выражений

1 - п.27

Алгебраическое истолкование понятий «больше» и «меньше»; знакомство со свойствами неравенств;

65

Числовые неравенства

1

Комбинированный урок

1 - п.27

66

Числовые неравенства

1

Комбинированный урок

1 - п.27

67

Свойства числовых неравенств

1

Урок изучения нового

1 - п.28

68

Свойства числовых неравенств

1

Комбинированный урок

1 - п.28

69

Свойства числовых неравенств

1

Урок закрепления изученного

1 - п.28

70

Сложение и умножение числовых неравенств

1

Урок изучения нового

1-п.29

71

Сложение и умножение числовых неравенств

1

Комбинированный урок

1.-п.29

72

Контрольная работа №7

1

Контроль знаний

Зачетная работа

73

Анализ выполнения к/р. Пересечение и объединение множеств.

1

Комбинированный урок

Формирование прочных навыков решения неравенств и систем неравенств с одной переменной

1 - п.30

Формирование прочных навыков решения простейших неравенств и систем неравенств с одной переменной

74

Числовые промежутки.

1

.

Комбинированный урок

1 - п.31

75

Решение неравенств с одной переменной

1

Урок закрепления изученного

1 - п.31

76

Решение неравенств с одной переменной

1

Комбинированный урок

1 - п.31

77

Решение неравенств с одной переменной

1

Практикум

1 - п.31

78

Решение неравенств с одной переменной

1

Практикум

1 - п.31

79

Решение систем неравенств с одной переменной

1

Урок изучения нового материала

1 - п.32

81

Решение систем неравенств с одной переменной

1

Комбинированный урок

1 - п.32

82

Решение систем неравенств с одной переменной

1

Комбинированный урок

1 - п.32

83

Решение неравенств и систем неравенств

1

Урок проверки и коррекции знаний.

84

Контрольная работа №8

1

Контроль знаний

Зачетная работа

Гл 5

Степень с целым показателем

11

Апрель - май

85

Анализ выполнения к/р. Определение степени с целым показателем

1

.

Комбинированный урок

Определение и свойства степени с целым показателем; формирование умений использовать их для преобразования выражений; знакомство с понятием стандартного вида числа; формирование умений приводить число в стандартный вид.

Определение и свойства степени с целым показателем; формирование умений использовать их для преобразования несложных выражений; знакомство с понятием стандартного вида числа.

86

Определение степени с целым показателем

1

Урок закрепления изученного

87

Свойства степени с целым показателем

1

Урок изучения нового материала

88

Свойства степени с целым показателем

1

Практикум

89

Стандартный вид числа

1

Комбинированный урок

90

Стандартный вид числа

1

Урок проверки и коррекции знаний.

91

Контрольная работа №9

92

Сбор и группировка статистических данных

1

Комбинированный урок

Формирование начальных представлений о сборе и обработке статистических данных, о наглядной интерпретации статистической информации

Формирование начальных представлений о сборе и обработке статистических данных, о наглядной интерпретации статистической информации

93

Сбор и группировка статистических данных

1

Комбинированный урок

94

Наглядное представление статистической информации

1

Комбинированный урок

95

Наглядное представление статистической информации

1

Комбинированный урок

96

Контрольная работа №8

1

.

Зачетная работа

Итоговое повторение

8

май

97

Анализ выполнения к/р. Преобразование выражений

1

Комбинированный урок

Систематизация знаний и умений, полученных в 8 классе

Систематизация знаний и умений, полученных в 8 классе

98

Преобразование выражений

1

Практикум

99

Решение уравнений и неравенств

1

Комбинированный урок

100

Решение уравнений и неравенств

1

Практикум

101

Контрольная работа №10

1

Контроль знаний

Зачетная работа

102

Анализ выполнения работы

1

Урок проверки и коррекции знаний.

№ п/п

тема

Количество часов

Сроки проведения

Форма урока

Развиваемые компетенции

Содержательное обеспечение

Корректировка на 7 вид

Глава 5. Четырехугольники.

23

Сентябрь-октябрь

распознавать плоские геометрические фигуры, различать их взаимное расположение, аргументировать суждения, используя определения, свойства, признаки; изображать планиметрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразования фигур

Повторение.

3

Повторение материала 7 класса

Треугольник. Прямоугольные, остроугольные, и тупоугольные треугольники. Высота, медиана, биссектриса, средняя линия треугольника. Равнобедренные и равносторонние треугольники; свойства и признаки равнобедренного треугольника.

1

1

Комбинированный урок

2

1

Комбинированный урок

3

1

Комбинированный урок

4

Многоугольник. Выпуклый многоугольник. Четырехугольник. П. 39–41

1

Урок ознакомления с новым материалом. беседа

 Знать: многоугольник, выпуклый многоугольник, периметр многоугольника. вывод формулы суммы углов выпуклого многоугольника; уметь: применять знания при решении задач типа 364-370

п. 7.1; 9.1; 9.2; м. 7.1; 9.1; 9.2

 Знать: многоугольник, выпуклый многоугольник, периметр многоугольника.  формулу суммы углов выпуклого многоугольника; уметь: применять знания при решении задач типа 364-368

5

1

Комбинированный урок

6

Параллелограмм. П. 42

1

Урок ознакомления с новым материалом

Знать: определения параллелограмма, трапеции, формулировки свойств и признаков параллелограмма и равнобедренной трапеции; уметь: доказывать данные теоремы и применять их при решении задач типа 372-377, 379-383, 387, 390, 392, делить отрезок на п равных частей

п. 7.2; м. 7.2 д/м -1

Знать: определения параллелограмма, трапеции, формулировки свойств и признаков параллелограмма и равнобедренной трапеции; уметь:  применять при решении задач типа 372-377, 379-383, 387,  делить отрезок на п равных частей

7

Параллелограмм. Его свойства и признаки. П. 43

1

Комбинированный урок

п. 7.2; м. 7.3 д/м 2

8

1

Комбинированный урок

9

Трапеция. П. 44

1

Урок ознакомления с новым материалом

п. 4.6; 7.4; м. 7.3

10

1

Комбинированный урок

11

Задачи на построение

1

практикум

12

Задачи на построение

1

Комбинированный урок

13

Многоугольники.

1

Урок проверки и коррекции знаний,

п. 7.3

14

Прямоугольник, ромб, квадрат. П. 45–46

1

Урок ознакомления с новым материалом, лекция

Знать: определения прямоугольника, ромба, квадрата, формулировки их свойств и признаков; уметь: доказывать изученные теоремы и применять их при решении задач типа 401-415

Знать: определения симметричных фигур относительно прямой  и точки; уметь: строить симметричные точки и фигуры, распознавать фигуры обладающие центральной или осевой симметрией

Знать: определения прямоугольника, ромба, квадрата, формулировки их свойств и признаков; уметь:  применять их при решении задач типа 401-415

Знать: определения симметричных фигур относительно прямой  и точки; уметь: строить симметричные точки , распознавать фигуры обладающие центральной или осевой симметрией

15

1

Практическая работа

16

1

Самостоятельная работа

м. 12.1

17

Осевая и центральная симметрия. П.47

1

л/р

18

1

Комбинированный урок

19

Решение задач

1

Урок – практикум

20

1

21

1

22

Комбинированный урок

23

Контрольная работа №1

1

Контроль  знаний

Особый текст контрольной работы

Гл 6 Площадь

20ч

Ноябрь-декабрь

применять полученные знания для вычисления площадей основных геометрических фигур с помощью формул (используя при необходимости справочники и технические средства); знать и применять при решении задач теорему Пифагора

24

Анализ выполнение к/р. Площадь многоугольника. П.48

1

20.10 – 4.11

Комбинированный урок.

Знать: основные свойства площадей и формулы для вычисления площадей квадрата и прямоугольника; уметь: вывести формулу площади прямоугольника , применять их при решении задач типа 447-454, 457  

п. 13.1; м. 13.1

Знать: основные свойства площадей и формулы для вычисления площадей квадрата и прямоугольника; уметь: применять их при решении задач типа 447-454  

25

Площадь квадрата, прямоугольника. П. 49, 50

1

Урок ознакомления с новым материалом

26

Площадь параллелограмма П.  51

1

Урок ознакомления с новым материалом

Знать: формулы площадей треугольника, параллелограмма трапеции; доказательство теоремы об отношении площадей треугольников, имеющих равный угол; уметь: доказывать эти теоремы и применять при решении задач типа 459-464, 468-472, 474, 476-480

п. 13.2

Знать: формулы площадей треугольника, параллелограмма трапеции; теорему об отношении площадей треугольников, имеющих равный угол; уметь: применять знания при решении задач типа 459-464, 468-472

27

1

Урок-практикум

28

Площадь треугольника. П. 52

1

Урок ознакомления с новым материалом

п. 13.2

29

1

17.11 – 10.12

Урок проверки и коррекции знаний

30

1

Урок-практикум

31

Площадь трапеции. П. 53

1

Урок ознакомления с новым материалом

п. 13.2

32

1

Урок-практикум

33

Решение задач

1

Урок – практикум

34

1

Самостоятельная работа

35

Теорема Пифагора. П.54,

1

Урок ознакомления с новым материалом

Знать: теорема Пифагора и обратная ей теорема; уметь: доказывать эти теоремы и применять при решении задач типа 483-499

Знать: теорема Пифагора и обратная ей теорема; уметь: применять при решении задач типа 483-485

36

1

Урок-практикум

п. 5.1; м. 5.1

37

1

Урок-практикум

38

1

Урок проверки и коррекции знаний

39

Решение задач

1

Урок – практикум

Закрепление навыков в решении задач по теме «Площадь»;

Закрепление навыков в решении задач по теме «Площадь»;

40

1

Урок – практикум

41

1

Самостоятельная работа

42

Решение задач

1

Урок проверки и коррекции знаний

43

Контрольная работа №2

1

Контроль  знаний

Особый текст контрольной работы

Гл 7 Подобные треугольники

27ч

Декабрь-март

знать и уметь применять признаки подобия треугольников, теоремы о пропорциональных отрезках;

проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их прикладного использования;

знать определения синуса, косинуса, и их значения для углов 30, 45, 60.

44

Анализ выполнения к/р. Пропорциональные отрезки. Определение подобных треугольников. П. 56, 57

1

11.12 – 25.12

Комбинированный урок.

Знать: определения пропорциональных отрезков и подобных треугольников, теорему об отношении площадей подобных треугольников и свойство биссектрисы треугольника (задача 535); уметь применять их при решении задач типа 534-538, 541, 542, 544-548

п. 4.6; 12.7; м. 8.8

Знать: определения пропорциональных отрезков и подобных треугольников, теорему об отношении площадей подобных треугольников и свойство биссектрисы треугольника (задача 535); уметь применять их при решении задач типа 534-538,

45

Отношение площадей подобных треугольников. П. 58

1

Урок – практикум

46

1

Урок – практикум

47

Решение задач

Комбинированный урок

48

Признаки подобия треугольников. п. 59–61

1

Урок ознакомления с новым материалом. Лекция

Знать: признаки подобия треугольников, утверждения, сформулированные в задачах 556, 558; уметь: доказывать данные теоремы и применять их при решении задач типа 550-555, 559-562, 557

Знать: признаки подобия треугольников, утверждения, сформулированные в задачах 556, 558; уметь: применять их при решении задач типа 550-552, 559-560, 557

49

1

Урок проверки и коррекции знаний

50

1

12.01 – 10.03

Самостоятельная работа

51

1

Урок – практикум

52

1

Урок проверки и коррекции знаний

53

Решение задач

Комбинированный урок

54

Контрольная работа №3

1

Контрольная работа №3

Контрольная работа №3

Особый текст контрольной работы

55

Анализ выполнения к/р. Теорема о средней линии треугольника, свойство медиан треугольника. П. 62.

1

Урок ознакомления с новым материалом

Знать: теоремы о средней линии треугольника, точке пересечения медиан и пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике; уметь: доказывать теоремы и применять их при решении задач типа 567, 568, 570, 572-577,  586-590

Знать: теоремы о средней линии треугольника, точке пересечения медиан и пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике; уметь: применять их при решении задач типа 567, 568, 586-590

56

Теорема о средней линии треугольника, свойство медиан треугольника. П. 62.

1

Урок закрепления изученного

57

1

Урок – практикум

58

1

Урок – практикум

59

Теоремы о пропорциональных отрезках. П. 63–65

1

Урок ознакомления с новым материалом

п. 8.9

60

1

Самостоятельная работа

61

Комбинированный урок

62

1

Урок – практикум

63

Решение задач на построение

1

Урок – практикум

64

1

Урок – практикум

65

Измерительные работы на местности

1

Самостоятельная работа

66

Синус, косинус и тангенс прямоугольного треугольника. П. 66

1

Урок ознакомления с новым материалом

Знать: определения синуса, косинуса, тангенса, значение синуса, косинуса, тангенса углов 30, 45, 60º; уметь: доказывать основное тригонометрическое тождество, решать задачи типа 591-602

п. 5.1; 5.2; м. 5.1

Знать: определения синуса, косинуса, тангенса, значение синуса, косинуса, тангенса углов 30, 45, 60º; уметь: доказывать основное тригонометрическое тождество, решать задачи типа 591-602

67

1

Урок – практикум

68

Значения синуса, косинуса, тангенса. П. 67

1

Урок – практикум

м. 5.1

69

Решение задач

Комбинированный урок

1

Урок проверки знаний.

70

Контрольная работа №4

1

Урок проверки знаний.

Особый текст контрольной работы

71

Анализ выполнения к/р.

Гл 8 Окружность

22ч

Март-май

доказывать и применять при решении задач свойства и признак касательной и секущей, понятие центрального и вписанного углов;

знать теоремы об окружностях, вписанных и описанных около треугольника и уметь их применять при решении задач, в том числе на доказательство

72

Взаимное расположение прямой и окружности. П 68

1

Комбинированный урок

Знать: возможные случаи взаимного расположения прямой и окружности, определение касательной, свойство и признак касательной; уметь: доказывать данные теоремы и применять их при решении задач типа 631, 633-636, 638-643,, 648

п. 6.1; м. 6.3

Знать: возможные случаи взаимного расположения прямой и окружности, определение касательной, свойство и признак касательной; уметь: применять их при решении задач типа 631, 633-636

73

Взаимное расположение прямой и окружности. П 68

1

Урок – практикум

74

Касательная к окружности

1

Урок ознакомления с новым материалом

п. 6.1; м. 6.3

75

1

Урок – практикум

76

1

Комбинированный урок

77

1

Самостоятельная работа

78

Градусная мера дуги окружности. П.70

1

Урок ознакомления с новым материалом. Лекция.

Знать: определение центрального угла, вписанного угла, теорему о вписанном угле и ее следствия; уметь: доказывать теоремы и применять при решении задач типа 651-657, 659, 666-669

п. 6.2

Знать: определение центрального угла, вписанного угла, теорему о вписанном угле и ее следствия; уметь: применять при решении задач типа 651-657

79

Теорема о вписанном угле. П.71

1

Урок ознакомления с новым материалом

п. 6.2; м. 6.1; 6.2

80

1

Урок – практикум

81

1

Урок – практикум

82

Решение задач

1

1.04 – 15.05

Самостоятельная работа

83

Свойство биссектрисы угла и серединного перпендикуляра к отрезку. п.  72

1

Урок ознакомления с новым материалом. Лекция.

Знать: теоремы о биссектрисе угла и о серединном перпендикуляре, их следствия, а также теорему о пересечении высот треугольника; уметь: их доказывать и применять при решении задач типа 674-679, 682-686

Знать: теоремы о биссектрисе угла и о серединном перпендикуляре, их следствия, а также теорему о пересечении высот треугольника; применять при решении задач типа 674-679

84

1

Урок – практикум

85

Теорема о точке пересечения высот треугольника. П. 73

1

Урок – практикум

м. 4.2

86

Вписанная окружность. П.74

1

Урок ознакомления с новым материалом. Лекция.

Знать: определение окружности, вписанной или описанной в или около многоугольника, теоремы об окружности, вписанной в треугольник, описанной около треугольника, свойство вписанного и описанного четырехугольника, знать утверждения задач 724, 729; уметь: их доказывать и применять при решении задач типа 689-696, 701-707, 709-711, 698-700, 708

п. 6.3

Знать: определение окружности, вписанной или описанной в или около многоугольника, теоремы об окружности, вписанной в треугольник, описанной около треугольника, свойство вписанного и описанного четырехугольника,; уметь: применять при решении задач типа 689-696, 701-707, 709-711

87

1

Урок закрепления изученного

88

Описанная окружность. П.75

1

Урок ознакомления с новым материалом

п. 6.3

89

1

Самостоятельная работа

90

Решение задач

1

Урок проверки и коррекции знаний

91

1

Урок – практикум

92

1

Комбинированный урок

93

Контрольная работа №5

1

Контрольная работа №5

Особый текст контрольной работы

Повторение. Решение задач.

10

94

Четырехугольники.

1

Комбинированный урок

95

Решение задач.

1

Урок – практикум

96

Площадь

1

Комбинированны9й урок

97

Решение задач

1

Урок – практикум

98

Подобные треугольники

1

Комбинированный урок

99

Решение задач

1

Урок – практикум

100

Окружность

1

Комбинированный урок

101

Итоговый зачет.

1

Контроль знаний

102

Анализ сдачи зачета.

1

Комбинированный урок