Математическая игра "Звездный час "для учащихся 8 класса
план-конспект занятия по алгебре (8 класс) на тему

Математическая игра «ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС»

Внеклассное мероприятие для 8 класса

                    Составитель: Тихомирова С.А.

Ковров

2008-2009 учебный год

«ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС» МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА ДЛЯ 8 КЛАССА.

Цель игры: начать повторение основных тем и разделов курса алгебры и геометрии 8 класса;

начать подготовку к итоговым контрольным работам за 8 класс по алгебре и геометрии.

Правила игры: в игре 4 тура (четвертьфинал, полуфинал, финал, суперфинал), в каждом из которых за правильный ответ команды или участники получают звезду. В конце игры подсчитываются все звёзды и обозначаются места.

Материал для проведения: таблицы каждого тура,

звёздочки, карточки с цифрами от 0 до 8.

1 тур. Великолепная алгебра.

-1-

Задания (поднимаются карточки, обозначающие номера ячеек, в которых расположены правильные ответы, если правильного ответа нет, то поднимается карточка с цифрой 0):

 1) a>b враз, b>c в раз. Во сколько раз а>c? (4)

2) Несколько друзей, встретившись, поздоровались каждый с каждым. Сколько было друзей, если известно, что число их оказалось равным числу рукопожатий? (7)

3) … Улови закономерность и назови следующее число.(1)

4) В только что расколотом арбузе содержалось 99% воды. После его усыхания содержание воды стало составлять 98%. Сообрази в уме, во сколько раз «усох» арбуз. (8)

Ответ: первоначальное сухое вещество (мякоть) арбуза составляла 1% от его массы, а после усыхания 2%. Значит, доля сухого вещества удвоилась, тогда вдвое уменьшилась масса самого арбуза.

5) Вычислите: . (8)

6) Решите уравнение:  (2)

7) Уравнение х2+bх+16=0 имеет корень х1=8.Найдите b. (6)

8) Множество А-это множество букв слова «уравнения»,

Множество В-это множество букв слова «выражения».

Сколько элементов содержит множество С, которое является пересечением множеств А и В. (5)

-2-

2 тур. Занимательная геометрия.

Задания (поднимаются карточки, обозначающие номера ячеек, в которых расположены правильные ответы, если правильного ответа нет, то поднимается карточка с цифрой 0):

Рассматриваемые в этом туре свойства многоугольников должны выполняться для всех фигур данного вида.

 1. Найдите здесь ромб. (2,6)

2. Какие фигуры не относятся к четырёхугольникам? (4,5,8)

3.  У каких фигур диагонали равны? (3,6)

4. Какие многоугольники могут быть равнобедренными и прямоугольными? (5,7)

5. У какого четырёхугольника две стороны параллельны, а две другие не параллельны? (7)

6. У какого многоугольника сумма углов 720°? (8)

-3-

7. Квадрат и ромб имеют одинаковые стороны. Площадь какой фигуры больше?

3 тур. Логические цепочки.

1.

Всё это связано с одним известным математиком. Что лишнее? (3)

2.

Я расположила эти степени по возрастанию их значений. Не нужно ли что-то поменять местами? (0)

3.

Ко всем этим знаменателям можно привести рациональные дроби    и . Верно ли это? (2)

-4-

4 тур. Суперфинал (ассоциации)

За 1минуту написать как можно больше слов, связанных со словом «окружность».

-5-