"Квадратные неравенства" (Алгебра, 9 класс)
методическая разработка по алгебре (9 класс) по теме

№

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы

Формы

Примечание

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Организационный момент

Домашнее задание.

Проверка домашнего задания.

Изучение нового материала.

Первичная проверка усвоения знаний.

Первичное закрепление знаний.

Контроль и самопроверка знаний.

Итоги урока.

Проверить готовность к уроку:  дневник, тетрадь, инструменты

№268, №271(а, б).

Демонстрация ответов и критерии оценивания.

Объявляется тема урока «Квадратные неравенства».

Вывешивается таблица с квадратными неравенствами.

-Чем являются левые части всех неравенст?

-Что является графиком квадратичной функции?

-Как может располагаться парабола относительно оси х?

-Что может быть решением  квадратного неравенства?

-Попробуйте сформулировать алгоритм решения квадратного неравенства.

Демонстрация диаграммы с алгоритмом.

-Сколько возможно вариантов расположения параболы относительно оси х?

-Сколько типов неравенств  в зависимости от знаков неравенства может быть?

-Сколько вариантов расположения ветвей параболы?

-Сколько случаев неравенств    возможы?

Каждая группа решает 2 типа неравенст: оформляет схематический рисунок, записывает 2 варианта ответа. По мере выполнения - проверяю.

Решить по алгоритму неравенства, которые записаны на доске.

На самом низу доски  под разными буквами предложены варианты ответов, правильный ответ один.

-Чему научились на уроке?

Объявить оценки. Взять дневники. Поблагодарить за урок.

Предложить оценить урок – при выходе из класса опустите шаблон параболы в один из трёх конвертов.

Проверяют необходимое.

Записывают в дневник.

Проверяют и отмечают знаком  «+» правильные ответы.

Записывают тему в тетрадь

-Квадратным трёхчленом, квадратичной функцией.

-Парабола.

-Пересекать в 2 точках, в 1 точке, не пересекаться.

-Промежуток, число, пустое множество.

Предлагают свои варианты.

Рассматривают.

-3

-4

-2

-24

Наугад выбирает 2 карточки  представитель от каждой группы. Группы работают.

Готовые работы прикрепляются на стенд.

Один представитель от группы решает у доски, остальные на месте.

Проверяют и выбирают один из предложенных вариантов.
Читают слово из правильно выбранных букв: УМНИКИ.

Отвечают.

Р

Э

Ч/П

О/И

Р

Р





Р

В/К

Ф
















Ф

Г

И,Г

С/К

Ф

Слайд №1.

Таблица.

Слайд№2.

Слайд№3.

12 карточек.

На  перемене оформить доску.

Конверты с надписью прикрепить у выхода.