План работы ШМО учителей математики
творческая работа учащихся по алгебре (9 класс) по теме

План работы внутришкольной МО учителей- предметников естественно-математического цикла

Орнарской ООШ.

               1.занятие.-27.08.2012 

1. Рассмотрение программы элективных курсов по математике в 9 классе.

                       Ответственные: С. В.Федорова

    2.Рассмотрение рабочих программ по предметам.

                        Ответственные: учителя предметники.

                    2занятие.- октябрь.

         1.Анализ работы за 2011-2012 учебный год и  утверждение     плана работы на 2012-2013 учебный год.

                       Ответственная: Федорова С.В.

    2.Открытый урок по  математике в 7   классе. Федорова С.В.

    3.Обсуждение и принятие  планов недели физики и недели математики.

                        Ответственные: Федорова С.В.        

                    3 занятие- декабрь.

    1. Открытый урок по  информатике в  9   классе. Васильев Г.О.

    2.Проектная деятельность в преподавании предметов естественно-математического цикла. (Краснова Е.И)    

    3.Обсуждение и  принятие планов недели информатики.

                    4 занятие-февраль

    1.Открытый урок по биологии (Матвеев Г.Г. )

    2. Представление учебных проектов учащимися.

    3.Обсуждение и  принятие планов недели биологии  и химии..

                Проект «Классный  руководитель - семья»

 Влияние родителей на гражданское и социальное и профессиональное самоопределение учащихся по своему содержанию и направленности неоднородно. Можно выделить следующие условия, определяющие это влияние:

-                     социальное положение родителей;

-                     уровень их образования;

-                     семейные традиции;

-                     особенности воспитательной деятельности;

-                     семейный микроклимат;

-                     особенности внутрисемейных отношений;

-                     личный пример родителей и др. 

Необходимо равнозначное взаимодействие в системе – «Учитель - Семья – Ребенок».

Цель  : организация сотворчества  классного  руководителя  и  семьи.

Задачи:

1.Объединение  усилий  классного  руководителя  и  родителей  учащихся  в  решении  воспитательных  и  учебных  проблем  учащихся

2.Разработка  комплекса  мер  по  взаимодействию  классного  руководителя  и  семей  учащихся.

3. Разработка  рекомендаций  по  воспитанию  детей  и  улучшению  взаимопонимания.

Приоритетные  направления сотрудничества  классного  руководителя  и  родителей  учащихся:

* Повышение  уровня  знаний  родителей  в  вопросах  воспитания  детей  и  охраны  и  укрепления  здоровья,  воспитания  здорового  образа  жизни,  предупреждения  школьных  проблем,  помощи  детям  с  трудностями  в обучении.

*Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

 1 этап – диагностический  

Совместное  обсуждение  и  оценка данной ситуации  по  данному    вопросу.

Изучение  проблем  родителей   в  воспитании  детей.

Систематизировать полученную информацию в виде таблиц, социальных паспортов семьи.

 2 этап – организационно-деятельный этап: 

а) массовые  

Обучение  родителей  в  виде  лекций  и  бесед, консультаций, родительские собрания.

б) обучение в малых  группах родителей:

д.Орнары

д.Шибулаты.

д.Саруй.

в) *индивидуальные (посещение семей на дому, связь по телефону, индивидуальные поручения, запись в дневнике);

Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс через:

родительские собрания;

совместные творческие дела;

участие родителей в: Совете школы;

                                           родительском комитете;

                                           попечительском Совете школы.

 3         этап – аналитико-рефлексивный этап:

а) соотнесение результатов воспитательного взаимодействия с целью последующей корректировки;

б) анализ возникающих затруднений.

Предполагаемый результат:

улучшатся показатели уровня социальной зрелости учащихся;

крепче станут детско-родительские отношения.

   План  реализации:  

                                                   2012-2013 учебный год 

МОУ «Орнарская ООШ»

Секция: математика.

Исследовательская работа.

Тема: «Бюджет семьи».

Выполнил: ученик 9 класса                                        Руководитель:

Шурчёв Станислав                                        Фёдорова Серафима Витальевна: учитель математики.

Орнары, 2011 год.

Содержание.

Введение                                                                                              3

Цели                                                                                                     3

Что такое бюджет семьи?                                                                  4

Расчет семейного бюджета через

Формулу                                                                                         4

Таблицу                                                                                          5

Распределение денег для семейного бюджета                                6

Социальный опрос                                                                             7

Советы                                                                                                 7

Заключение                                                                                         7

Введение.

Семейный бюджет – одна из важнейших составляющих каждой семьи. Часто именно неумение вести семейный бюджет и грамотно распоряжаться теми средствами, которые есть, приводит семью к взаимному разочарованию, обидам и недовольству.

Для счастливой семейной жизни, помимо всего прочего, необходимо ещё и финансовое благополучие. Для этого не обязательно каждый месяц зарабатывать по миллиону долларов, необходимо всего лишь научиться грамотно вести семейный бюджет и распоряжаться теми средствами, которыми располагает в данный момент ваша семья. Когда мы умеем мудро распределить свой семейный бюджет и когда у нас всегда и на все хватает денег, в нашей жизни наступает спокойствие и ощущение надежности.

Цели.

Целью данной исследовательской работой считаю изучение строения семейного бюджета, выведение формулы или иного способа вычисления семейного бюджета и нахождение различных предложении по его улучшению.

Что такое бюджет семьи?

Бюджет семьи - роспись денежных доходов и расходов семьи, составляемая обычно на месячный срок в виде таблицы, баланс семейных расходов и доходов. Упрощенно говоря, бюджет семьи – это постатейный перечень всех доходов и расходов семьи за определенный период. Бюджет делится на две части – доходную и расходную. В доходную часть попадают все доходы, которые планируется получить за определенное время, в расходной части, соответственно, отображаются все предполагаемые расходы. Для расчёта семейного бюджета используется множество вариантов. Самый распространенный из них это формула.

Формула расчета семейного бюджета.

В данной формуле доходную статью бюджета обозначают буквой «Д». Сюда включают в первую очередь суммы постоянных (заработная плата), а также предполагаемых дополнительных поступлений (приработок, средства от продажи какого-либо имущества и др.).                                                            Расходы обычно нефиксированные, так что подсчитывают их примерную стоимость.                                                                               Обязательные расходы (квартплата и коммунальные услуги, транспорт, покупка гигиенических средств) фигурируют под буквой «П». При необходимости можно использовать дополнительные обозначения, указывающие на конкретные траты — Пк (плата за квартиру), Пг (расходы на гигиенические принадлежности), Пт (транспортные расходы) и др.    Питание — это особая расходная статья, для обозначения которой используют букву «С». Можно также ввести дополнительные обозначения для конкретных трат: Сд - расходы на питание, Ср — обед в ресторане, Сет - питание в столовой и т. п.                                                                 Расходы на предметы гардероба (одежду и обувь) обозначают буквой «О». Для конкретизации используют дополнительные значки: Ож — женская одежда, Ом - мужская одежда, Од — детская одежда.                                    Для обозначения прочих трат заимствуют различные буквы русского алфавита, главное при этом помнить, какие расходы имелись в виду.        Резерв, или неприкосновенный запас, который необходим для накопления денежной суммы, предназначенной для совершения крупной покупки, обозначают буквой «Р».

В итоге получается достаточно простая формула: 
Д = П + С + О + Р..., где

П = Пк + Пт + Пг…;

С = Сд + Сет + Ср…;

О = Ож + Ом + Од...

Пользоваться данной формулой очень легко: вместо букв подставляют цифры, при этом в правой (расходной) части указывают суммы всех желаемых приобретений. Неудивительно, что при таком подходе расходная часть может значительно превысить доходную.

В идеале правая и левая части формулы учета доходов и расходов должны быть равны. Это является свидетельством разумного подхода к планированию семейного бюджета. После подсчета сумм по всем статьям обязательно проверяется, не превысила ли расходная часть бюджета его доходную часть. Если же расходы вдруг превысили доходы, то возможны два пути решения возникшей проблемы: или сокращать расходы по тем или иным статьям, или же искать дополнительные источники финансирования.

Благодаря подобным вычислениям можно распланировать важнейшие финансовые операции. И как бы ни были скромны инвестиции, с помощью планирования все же можно несколько улучшить финансовое состояние семьи и создать так называемый НЗ (неприкосновенный запас), или резерв, из которого в случае необходимости можно взять определенную денежную сумму. Этот резерв позволит также закрыть прореху в бюджете при покупке какой-либо не столь необходимой вещи, которую очень уж хотелось приобрести.                                                                                     Есть еще один распространённый способ планирования семейного бюджета – это используемая на предприятиях теория бюджетирования. По вычислению этот способ схож со способом составления формулы семейного бюджета. Составляется таблица. Столбцов в ней будет три, а строк для начала – две: доходная и расходная части бюджета. В качестве планируемого периода для примера возьмем месяц. 
Подумайте, из каких статей будут складываться доходы вашей семьи на планируемый месяц? Сюда могут быть отнесены и заработная плата, пенсии, стипендии, выплаты детских пособий, а также премии или какие либо другие источники финансирования. В столбце «План» напротив каждой статьи проставьте сумму предполагаемых поступлений в семейный бюджет. Теперь добавьте еще одну строку, озаглавив ее «Итого доходов», и подсчитайте сумму финансовых средств, на которую ваша семья может рассчитывать в следующий месяц. Переходим к расходной части семейного бюджета. Если ваша семья относится к тем, кто для совершения крупных покупок предпочитает копить, а не пользоваться кредитами, то внесите в бюджет еще одну строку «Накопления». Суммы из этой строки переносите из периода в период нарастающим итогом до тех пор, пока не накопите нужное количество средств.
Как отразить факт исполнения семейного бюджета? Возможно, первое время придется подсчитывать суммы по чекам и корешкам от квитанций. Впрочем, семейный бюджет хорош тем, что не требует математической точности в подсчетах – чаще всего бывает достаточно более-менее точно указать значение потраченных сумм.

Распределение денег для семейного бюджета.

К распределению финансовых средств для семейных нужд существует два основных подхода. При первом из них все члены семьи складывают свою зарплату в общую семейную кассу и в течение месяца берут оттуда финансовые средства и на семейные, и на личные расходы. Этот способ идеален для очень дружных семейных пар. Второй подход подразумевает деление дохода каждого члена семьи на две части: общественную и личную. Общественная часть включает суммы на общие семейные нужды: коммунальные платежи, продукты, покупку мебели и бытовой техники. На что тратить личную часть дохода – каждый решает сам. Еще один вариант, когда один член из семейства, зарабатывающий значительно больше другого, полностью берет на себя оплату всех крупных семейных расходов.

Социальный опрос.

Исследуя данную тему меня заинтересовали некоторые вопросы, такие как:

Каков в среднем доход семьи?

На какие сферы расходов уходит больше денег?

Пользуются ли семьи схемами расчёта семейного бюджета?

Много ли семей пользуются кредитами, ссудами или займами?

У многих семей есть дополнительный доход помимо заработка (пенсии, стипендии и т. п.)?

Опрос проводился среди 15 семей. Результаты были таковы:

≈ 18000 руб.

Советы.

Чтобы лучше контролировать свои ежедневные расходы, определите месячную сумму повседневных расходов и разделите ее на количество дней – так вы получите сумму, которую без опаски можно потратить за день. Если же вдруг вы потратили больше запланированного, на следующий день готовьтесь затянуть пояс: необходимо восстановить баланс.
Никогда не старайтесь экономить на всем подряд – ни к чему хорошему это не приведет. Существуют вещи, на которых экономить нельзя - это полноценное питание, отдых, образование – свое и детей.
И напоследок время от времени анализировать семейные расходы – может быть, какие-то статьи можно убрать, а другие, наоборот, - добавить. Иногда, просматривая семейный бюджет, можно совершить неожиданные открытия, обнаружив, сколько средств уходит на такие вещи, без которых вполне можно обойтись - будь то покупка сладостей или бесконтрольное многочасовое сидение в интернете. И тогда вы сами уже будете вносить необходимые корректировки, тем самым постоянно совершенствуя свой бюджет. А, возможно, со временем у вас выработаются и свои подходы к планированию семейного бюджета.

Заключение.

Каждое предприятие ведёт бюджет своих дел, потому что без бюджета они быстро обанкротятся и исчезнут. Когда дело касается семьи, то процесс длится дольше. Но конец точно такой же - без семейного бюджета люди приходят к разорению, бедноте и нищете, загоняя себя в очередные долги и кредиты. Именно поэтому в каждой семье ведется хотя бы какой-нибудь учет средств. Я же показал варианты чёткого расписания семейного бюджета и предложил некоторые советы.