ПЛАН профориентационной работы в 9-х классах
методическая разработка на тему

№

п/п

Мероприятие

Сроки проведения

Ответственные

1. Организационная работа: информационно-аналитическая

1.1

Создать банк методических материалов по профориентации:

а) методики изучения личности в профориентационных целях;

б) дифференциально-диагностичекие опросники;

в) карты интересов;

г) наборы тестов;

д) наборы анкет и т.д.

е) разработки классных часов, игр, рекомендации классным руководителям, учителям-предметникам по реализации программы профориентации учащихся.

ж)  разработка программ профессиональной ориентации

В течение года

Зам. директора по УВР, ВР

1.2

Создать банк данных об учебных заведениях города.

До 1  февраля

Зам. директора по УВР,

Социальная педагогическая служба

1.3

Оформить сменный информационный стенд по профориентации

Октябрь

Зам. директора по УВР

1.4

Пополнить фонд библиотеки справочно-информационными материалами о предприятиях, учебных заведениях города, о социально-правовой защите выпускников школы.

Постоянно

Библиотекарь школы

1.5

Проанализировать соответствие рекомендаций выпускнику школы, изложенных в профориентационной карте с его выбором

Февраль

Педагог-психолог

1.6

Анализ результатов обученности учащихся 9-х классов за прошедшие 8 лет, с целью выявления:

1. Учащихся желающих обучаться на профильном уровне;
2. Учащихся, желающих обучаться в общеобразовательных классах;
3. Учащихся, желающих получить начальное профессиональное образование.

Сентябрь-октябрь

Учителя предметники

2. Работа с  учителями

2.1

Собеседование с классными руководителями 9-х  классов по результатам диагностики, планирование работы.

Ноябрь

Зам. директора по УВР

2.2

Работа психолого-педагогической мастерской для вновь назначенных классных руководителей по вопросам профпросвещения, профдиагностики и профконсультации учащихся.

В течение года

Зам. директора по УВР, педагог-психолог, социальный педагог

2.3

Собеседование (анкетирование) с классными руководителями по выявлению их запросов, предложений по методике проведения профориентации школьников.

Октябрь

Зам. директора по УВР

2.4

Инструктивно-методическое совещание с учителями-предметниками, классными руководителями, психолого-педагогической службой по определении их роли в системе профориентационной работы с учащимися и планирование деятельности.

 ноябрь

Зам. директора по УВР

3. Работа с родителями

3.1

Совместно с семьей изучать интересы, склонности детей и способствовать их развитию через кружки, секции, факультативы

Постоянно

Кл. руководители

3.2

Индивидуальные и групповые консультации «Загадки вашего ребенка. Отчего зависит талантливость и успех?»

Постоянно

Кл. руководители

3.3

Родительское собрание

• «Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении подростка» (9-11 кл.)

По графику школы

Зам.директора по ВР

3.4

Конкурс семейных сочинений «Профессии нашей семьи»

Апрель

Кл. руководители

3.5

Привлечь родителей к организации и проведению экскурсий на предприятия, в учебные заведения.

В течение года

Кл. руководители

4. Работа с учащимися

4.1

Тестирование учащихся с целью выявления их профессиональной направленности

Сентябрь-ноябрь

Педагог-психолог

4.2

Организация консультаций по профессиональному самоопределению учащихся

В течении года

Педагог-психолог

4.3

Ведение профдиагностических карт учащихся

Постоянно

Классные руководители, педагог-психолог

4.4

Экскурсии на предприятия  города

В течение года

Зам. директора по ВР

4.5

Посещение учащимися учебных заведений города в «Дни открытых дверей»

Апрель-май

Зам. директора по УВР

4.8

Участие в информационно-ознакомительной кампании «Абитуриент»

Ноябрь, апрель

Зам. директора по УВР

4.9

Участие в «Днях открытых дверей» в учреждениях профессионального образования

В течение года

Директор школы, зам. директора по ВР

4.10

Консультация врача по теме: «Здоровье и выбор профессии»

В течение года

врач, медсестра

4.11

Беседы для учащихся «Требования профессии к здоровью»

В течение года

врач, медсестра

4.12

Проведение обзоров научно-популярной литературы по профориентации.

В течение года

Библиотекарь

4а.  Для учащихся, желающих обучаться в профильных классах.

4.13

Определение профиля обучения

постоянно

Педагог-психолог

4.14

Выбор экзаменационного предмета, соответствующего по профилю.

Ноябрь-декабрь

Учитель-предметник

Педагог-психолог

4.15

Формирование портфолио

постоянно

Кл.руководители

4б. Для учащихся, желающих обучаться в общеобразовательных классах.

4.16

  Оказание помощи в формировании осознанного выбора дальнейшего маршрута образования, в том числе учащимся, состоящим на различных видах учета, и из семей, находящихся в социально – опасном положении

постоянно

Педагог-психолог

Кл.руководитель

4в. Для учащихся, желающих продолжить обучение в ССУЗах

4.18

  Определение склонностей  к определению профессии

Постоянно

Педагог-психолог

4.19

Знакомство с перечнем учебных заведений, обучающих на базе 9 класса.

Ноябрь-апрель

Кл. руководитель

4.20

Экскурсия по выбранным учебным заведениям

По графику школы

Кл. руководитель

4.21

Знакомство с преподавателями и условиями обучения.

По графику школы

Кл. руководитель

4.22

Посещение и участие в  «Днях открытых дверей» в учреждениях профессионального образования

По графику школы

Кл. руководитель

4.23

Беседа по итогам анкетирования и экскурсий

Постоянно

Педагог-психолог

Кл.руководитель

4.24

Определение учебного заведения для поступления

апрель

Педагог-психолог

Кл.руководитель

4.25

Оказание помощи в поступлении

Июнь-август

Кл. руководитель

4.26

Отчет по устройству выпускников.

сентябрь

Кл. руководитель