Программа "Здоровье"
методическая разработка по теме

Муниципальное  казенное общеобразовательное  учреждение  «Основная общеобразовательная школа № 23»

Программа

                                                                   Авторы  программы:  

                                                             Заместитель директора по ВР – Н.А.Лушникова

                                                  Педагог-организатор –                М.Н.Попова

2008-2015гг

               «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

           От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,

  мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
В.А.Сухомлинский 

Пояснительная записка

       В условиях современной природной и социально-экономической ситуации проблема  здо-

ровья  детей приобретает  глобальный  характер.  На  фоне  снижения  уровня  жизни, социального  неблагополучия  многих   семей,  ухудшающейся  экологической  обстановки  и  т.д.  идёт  стремительное  ухудшение  здоровья  детей,  что  в  конечном  счёте  ведёт  к  снижению  генофонда  населения  в  ближайшей  перспективе.  Здоровье  каждого  человека  определяется  соотношением  внешних  и  внутренних  воздействий  на  его  организм,  с  одной  стороны,  и  возможностями  самого  организма  противостоять  нежелательным  влияниям,  защищаться  от  них,  по  возможности  усиливая  воздействие  полезных  для  здоровья  факторов,  с  другой  стороны.    

Классификация  факторов,  влияющих  на  здоровье  школьников

          А  ведь  всего  через  5-10  лет  современные  школьники  войдут  в  общественную  жизнь,  которая  неизбежно  потребует  от  них  активности,  инициативы,  предприимчивости,  контактности,  самостоятельности,  дисциплинированности  и  просто  энергии  для  того,  чтобы  трудиться.  

          Для  укрепления  связи  между  учебной  деятельностью  школьников  и  их  психофизическим  здоровьем,  профилактики  снижения  исходного  потенциала  здоровья  учеников  в  общеобразовательном  учреждении  функционирует  программа  «Школа - территория  здоровья»,  разработанная  в  соответствии   с  законом  РФ «Об  образовании»  и  законом  Ставропольского края «Об  образовании».  В  программе  представлены  основные,  приоритетные  положения,  связанные  с  личностным  развитием,  со  сбережением  здоровья  учащихся,  с  осознанием  всеми  участниками  учебно- воспитательного  процесса  роли  физической  культуры,  пониманием  необходимости  здорового образа жизни. Главными направлениями программы являются:  организационные,  профилактические,  оздоровительно – восстановительные,  диагностические,   консультационные,   пропагандистские,  коррекционные,  обучающие  и  воспитывающие.

          Программа  «Школа - территория  здоровья»  строится  на  соблюдении  принципов:

1. индивидуальный  подход  к  потенциалу  здоровья   каждого  ребёнка;
2. здоровье – это  состояние  организма,  им  нужно  научиться  управлять;
3. здоровье – это  результат  собственного  творчества.

  Главное  правило  программы:

«Сделай  так,  чтобы  ребёнку  стало  полезно  находиться  в  школе,  чтобы  он  совершенствовался  и  физически,  и  духовно».  

Цель  программы: 

формирование  и  развитие  здоровьесберегающей  образовательной  среды,  обеспечивающей  сохранение  и  укрепление  здоровья  всех  участников  образовательного  процесса.

Задачи  программы: 

1. создание  благоприятных  условий  для  сбережения  и  укрепления  здоровья,  профилактика  заболеваний,  содействие  правильному  физическому  развитию,  повышение  с  помощью  средств  физической  культуры  умственной  работоспособности школьников;
2. освоение  и  использование  в  работе  педагогического  коллектива  современных  и  инновационных  здоровьесберегающих технологий;  
3. обеспечение  психологического  комфорта  и  условий  для  самосовершенствования  личности  ученика;
4. формирование  у  школьников  осознанного  отношения  к  своему  здоровью, как необходимой составляющей общей культуры человека, устойчивого  интереса  к  занятиям  физической  культурой  и  спортом,  навыков  здорового  образа  жизни;  воспитание  гармонично-развитой  личности;
5. использование  физкультурно-познавательного  компонента  во  всех  циклах  дисциплин  УВП;
6. организация  мониторинга  здоровья  учащихся  и  сотрудников  школы.

Модель  школы  здоровья  по  программе  «Школа - территория  здоровья»

      1.Образование в области здоровья. Это последовательно спланированная программа на весь школьный курс, ориентированная на физические, интеллектуальные, эмоциональные и социальные аспекты здоровья. Цель – здоровье как необходимая составляющая общей культуры.

2. Физическая воспитание (физическая культура и спорт, трудовые навыки) представляет собой последовательно спланированную школьную программу на весь курс обучения физическим навыкам и физической активности, пригодную для всех школьников.

3. Работа медицинского кабинета ориентирована на профилактику и раннее вмешательство, включая оказание неотложной помощи, первой помощи, умение работать с хронически больными детьми, связь с медицинскими учреждениями по месту жительства.

4.Система питания  обеспечивает детей разнообразной, вкусной и здоровой пищей, витаминизацию  пищевого  рациона,  йодирование  питьевой  воды, формирует и отслеживает правила питания в  школьном буфете.

5. Служба здоровья школы (Школьный совет содействия укреплению здоровья) оценивает состояние здоровья педагогического и технического персонала, уровень его компетентности по данному вопросу, готовность к системным действиям по сохранению здоровья, поддерживает работу персонала, направленную на обеспечение здоровья учащихся, создает позитивные ролевые модели.

6. Социально- психологическая служба включают в работу создание  позитивного  психологического  климата  в  образовательном  учреждении.  

7. Вовлечение родителей и общественности в  социуме  включает широкий круг возможностей по сохранению и улучшению здоровья школьников.

Предполагаемые  результаты  реализации  программы:

1. создание  благоприятной  образовательной  среды,  способствующей  сохранению  и  укреплению  здоровья,  воспитанию  и  развитию  личности;
2. повышение  функциональных  возможностей  организма  учащихся;
3. рост  уровня  физического  развития  и  физической  подготовленности школьников;
4. повышение  мотивации  к  двигательной  деятельности  и  здорового  образа  жизни;
5. снижение  роста  заболеваемости  и  укрепление  иммунитета  учащихся  и  педагогов;
6. повышение  профессиональной  компетенции  и  заинтересованности  педагогов  в  сохранении  и  укреплении  здоровья  школьников;
7. поддержка  родителями  и  социума  деятельности  школы  по  воспитанию  здоровых  детей;
8. социальная  адаптация  детей  с  проблемами  в  развитии,  ограниченными  возможностями  здоровья;  детей, оказавшихся  в  трудных  жизненных   ситуациях

Блок 1

Здоровьесберегающая    инфраструктура   лицея

Блок 2

Рациональная организация образовательного процесса

                                                  Блок 3

 Организация физкультурно-оздоровительной работы

 Блок 4

Лечебно-профилактический

Блок 5

Просветительно-воспитательная работа с учащимися

Блок 6

Организация методической работы с педагогами и родителям        

Блок 7

Мониторинг   здоровьесберегающей  деятельности  лицея

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Тематические классные часы

1-4 классы

1. Режим дня
2. Закаливание организма
3. Культура питания
4. Мой друг – Мойдодыр
5. Культура одежды
6. Профилактика простудных заболеваний

5-8 классы

1. Режим дня.
2. Способы укрепления здоровья
3. Гигиена мальчика и девочки
4. О вредных привычках
5. О вреде никотина
6. О вреде алкоголя
7. Имя беды – наркотик
8. Определение здорового образа жизни

9-11 классы

1. Береги здоровье смолоду
2. Гармония тела
3. Роль спорта в жизни человека
4. Система питания старшеклассника
5. Стресс
6. Традиции и табакокурение
7. исторические аспекты винопития на Руси
8. Юридическая ответственность за злоупотребления ПАВ
9. Наркотики и их жертвы

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

 Тематика родительских собраний

1. Психологические особенности учащихся (по возрастам)
2. Режим дня и гигиенические нормы
3. Режим питания
4. Семейные конфликты
5. Как уберечь ребёнка от наркотиков
6. Лекции работников ПДН, ЦРБ

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

 Конкурсы, викторины, соревнования

1. Конкурс творческих работ

1. «Поляна здоровья»
2. «Зелёная аптека»
3. «По дороге с улыбкой»
4. «Осторожно: пожар»

2. Конкурс плакатов

1. «Мы за здоровый образ жизни»
2. «Безопасность на дороге»

3. Викторина

3. «Красный, жёлтый, зелёный»
4. «Береги здоровье смолоду»

4. Станционные игры «Мы за здоровый образ жизни»
5. Спортивные соревнования

1. Лёгкая атлетика  
2. Гимнастика
3. Волейбол
4. Теннис                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

6. Турслёт, походы

Факторы

Эндогенные

Экзогенные

Возрастные

Наследственные

Половые

Катамнез

Внешкольные

Внутришкольные

Типологические

Индивидуальные

Пороки  развития

Перенесённые  заболевания

Экологические

.

Экономические

Социальные

Педагогические

Физиолого-гигиенические

Социопсихологические