Фёдорова Ольга Сергеевна

Проблема воспитания и обучения детей с ОВЗ в общеобразовательном пространстве требует деликатного и гибкого подхода, так как известно, что не все дети, имеющие нарушения в развитии, могут успешно интегрироваться в среду сверстников. Индивидуальный образовательный маршрут предполагает постепенное включение таких детей в коллектив сверстников с помощью взрослого, что требует от педагога новых психологических установок на формирование у детей с нарушениями развития умения взаимодействовать в едином детском коллективе.

О себе

Я Фёдорова Ольга Сергеевна, воспитатель МДОУ компенсирующего вида№26 «Солнышко». Педагогический стаж 18 лет, образование высшее.

Известно всем, что в Советском союзе

Были иными страны границы –

В столице Белоруссии мне

Выпало родиться.

Папа мой в Минске

В то время служил.

Минск, колыбелию детства ты был!

Среди прекрасной полесской природы

Быстро мелькнули и школьные годы!

Я с детства мечтала быть воспитателем

И есть же в характере что –то стоическое.

Быстро выбрала я для себя

Наше училище педагогическое.

Получен диплом

Ведь учебные годы так, к сожалению,

Быстро летят

Есть специальное образование

И я работать иду в детский сад

Дети дошкольники просты и доверчивы

И очень чувствительны к фальши и лжи

Они не приемлют кого попало

Ты им любовь свою докажи!

Потом замужества пора –

Уехать снова я должна!

В Иркутск за офицером –мужем,

А там вакансий круг не сужен!

Но и в далёком от дома краю

Снова я в садик работать иду.

С опытом работы приходит осознание,

Что дети –это главное в нашем мироздании.

Для тихих детских радостей,

Для светлых их улыбок,

Стараемся мы, взрослые,

Не совершать ошибок.

Мы с мужем в Серпухов вернулись

Меня встречает детский сад.

Я в нём трудилась до отъезда.

Меня он встретить снова рад!

И ежедневно вереница дел.

Работал кто с детьми,

Тот вряд ли удивился!

Потом событие большое

Любимый сын Андрей родился!

И опыт педагога пришёлся очень кстати

В процессе воспитания любимого дитяти.

Подрос сынок Андрюшка.

Я рада, муж мой рад.

И вот ведём мы сына за ручки в детский сад!

И снова работа.

И прилагаешь много сил и старания,

Но однажды вдруг понимаешь.

Надо улучшить образование.

Я поступаю в институт.

Учёба в нём внесёт в работу

Новую тональность.

Вот и диплом

Успешно удалось

Психолога освоить специальность.

Можно пойти работать психологом

Психики недра постичь постараться.

Но очень трудно от детей уйти

С работой воспитателя расстаться.

Чтоб в полной мере реализоваться

Педагогический раскрыть потенциал.

 Я иду в детский садик «Солнышко»

Он работать меня позвал.

Здесь каждый воспитанник –

Это ребёнок, отягощённый проблемой развития

Моя задача, как педагога       -

Помочь дошкольнику победить её.

Целый комплекс мероприятий

Проблему развития победит,

Чтоб дети шли в школу здоровыми, крепкими

Могли осилить наук гранит.

Работа в жизни –важное звено!

Но свято помню правило одно.

И это правило придумано не мною,

Его, наверно, должен каждый знать:

Лишь тот способен хорошо трудиться –

Кто хорошо умеет отдыхать!

Разнообразить свой досуг стараюсь,

Круг интересов расширяю свой

 И обязательно я ежегодно отправляюсь

 Попутешествовать с любимою семьёй.

И полон ярких, сочных красок мир

Как бусы нанизались впечатленья

Всё это служит стимулом к труду

В работе дарит вдохновенье.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Даурия" Константин Седых

"Тени исчезают в полдень" Анатолий Иванов

"Вечный зов" Анатолий Иванов

Мой взгляд на мир

Прямой

Мои достижения

Дружная семья,высшее образование,професссия психолог

Моё портфолио

Я работаю в группе для детей с задержкой психоречевого развития. К сожалению, по статистике, детей с ограниченными возможностями здоровья с каждым годом становится всё больше и больше, поэтому проблемы обучения и воспитания их очень актуальны. Я хочу рассказать о своём опыте работы по развитию и формированию моторных функций у детей со сложными сочетанными дефектами.

Портфолио: