Самоанализ мероприятие МАСЛЕНИЦА
план-конспект занятия по зож (4 класс)

Анализ фрагмента организации совместной с учащимися подготовки досугового мероприятия

1. Общие сведения об учебном занятии

Возраст: 7-8 лет;

Оснащенность учебного занятия:

Тема: Разработка и представление фрагмента организации совместной с учащимися подготовки досугового мероприятия.

2. Цель и задачи совместной подготовки с учащимися досугового мероприятия

Цель: Организация совместной музыкально-творческой деятельности в процессе подготовки участников к празднику «Масленица»

Задачи:

1. Увлечение и приобщение к миру музыки; раскрытие эмоциональности;

2. Применение музыки как средства коммуникации;

#1054;бучение правилам совместной работы.

3. Форма организации совместной с учащимися подготовки досугового мероприятия: КТД коллективная творческая деятельность

#1057;труктура учебного занятия

Структура занятия включала в себя этапы:

#1055;одготовительный этап

2. Основной этап

3. Заключительный этап

Все этапы подготовки к досуговому мероприятию последовательны и взаимосвязаны. Во время подготовки мною было рационально использовано. К подготовке мероприятия завершили своевременно. Содержание, тематическая направленность этапов подготовки досугового мероприятия, соответствует возрасту воспитанников.

5. Методы обучения

Методы были разнообразны, интересны и понятны детям и в полной мере обеспечивали развитие познавательной активности детей.

Занятие начала с прослушивания аудиозаписи, подвела воспитанников к теме мероприятия, где непосредственно были раскрыты цель и задачи. Данная ситуация также способствовала созданию эмоционального настроя.

В основной части для решения задач и повышения эффективности учебного процесса, подготовлена мультимедийная презентация. Мною было использовано сочетание таких методов, как объяснительно-иллюстративный и частично-поисковый.

Дети были поделены на группы, каждая группа выполнила свой объём работы в заданном направлении; что поддерживало интерес детей на протяжении подготовки мероприятия.

Приёмы и методы, используемые в процессе совместной подготовки досугового мероприятия,соответствовали возрастным особенностям обучающихся. Обсуждаемые вопросы входили в круг интересов детей, были связаны с познанием об окружающей социальной среде, расширяли познание детей об уже известных им событиях.

#1057;истема работы педагога дополнительного образования

Подача материала была интересной, наглядной, организация работы детей была на доступном для них уровне в приемлемом темпе.

Успешность достижения цели совместной подготовки была определена сложившимся микроклиматом, увлеченностью воспитанников содержанием материала. Я мотивировала детей на активное участие в ходе подготовки, поддерживала эмоциональный контакт с учениками. В процессе самостоятельной практической работы оказывала помощь обучающимся, исходя из их индивидуальных особенностей.

7. Система работы учащихся

Ребята были организованы, справлялись с предложенными заданиями, сумели творчески применить знания и умения при выполнении заданий. Обучающиеся имели возможность сотрудничать с товарищами, выполнять взаимопроверку, делать вывод о результате совместной работы.

8. Общие результаты учебного занятия

Я считаю, что мне удалось вызвать интерес к теме мероприятия, которое готовили вместе с детьми; к предложенным видам музыкально – творческой деятельности, заинтересовать совместной деятельностью, вызвать позитивную самооценку своих музыкально – творческих способностей. Дети имели возможность взаимодействовать друг с другом.

Запланированный объем выполнен. Общая оценка результатов эффективности совместной подготовки мероприятия - положительная, все дети с заданием справились, были активны в беседе, с интересом слушали друг друга, заинтересованно выполняли практическое задание.

Считаю, что цель и задачи достигнуты.

Тема очень интересная и при усложнении поставленных задач, может быть дана детям старшего возраста.