Классный час Самоуважение.
классный час (4 класс)

Классный час на тему

«Самоуважение», 4 класс

Понятие: самоуважение называют «условием выживания души»; оно является частью человеческого существования, придающей чувство собственного достоинства.

Задачи: вызвать у обучающихся положительные мысли о самих себе и собственных достижениях; дать возможность поделиться с одноклассниками чувствами и мыслями о себе, рассказать о собственных достижениях; заострить внимание на положительных чертах.

Материалы: рабочий лист №1 «Мои цели на неделю».

1. Упражнение «Закончи предложение» (устно, письменно или в виде рисунка).

- Образуйте круг. Закончите предложения, начинающиеся словами: «Я горд, что я...», «Я счастлив, когда...», «Я лучше всего выглядел, когда...», «Мне было очень весело, когда...», «Я бы хотел быть способным...».

2. Упражнение «Комплимент».

Вариант 1.

Все сидят в кругу. Учитель поворачивается к ученику, сидящему слева от него, произносит комплимент: «Мне нравится твоя улыбка!»

Обучающийся принимает комплимент, говоря: «Спасибо,... (имя)». Затем ученик поворачивается к соседу слева и, в свою очередь, делает комплимент.

Комплименты передаются по кругу до тех пор, пока их не получит каждый.

Вариант 2.

Каждый ученик пишет свое имя на бумажке и опускает в ящик (коробку). Учитель достает из коробки бумажки по одной и предлагает обучающимся сказать комплимент названному ученику. Процедура продолжается до тех пор, пока в ящике не окажется бумажек. Начинать упражнение следует с ребенка, который может не получить комплимента от одноклассников.

Вывод.

Очень часто люди бывают критичны по отношению к другим, сосредоточивая свое внимание только на негативных чертах и поступках. Но все люди уникальны и неповторимы, и в каждом из нас есть много хорошего. Было бы замечательно, если бы мы почаще говорили друг другу комплименты и добрые слова. Мы становимся здоровее и красивее, когда делаем людям приятное. У каждого из нас есть шанс сделать окружающих людей более счастливыми!

3. Упражнение «Цель на неделю».

Люди каждый день ставят перед собой какие-то цели и достигают их. Достижения могут быть маленькими или большими, но они дают чувство удовлетворения и гордости за себя.

Каждый ученик вместе с учителем устанавливает для себя цель на неделю. Цели должны быть обоснованы и желаемы, вовсе не обязательно, чтобы они были связаны с учебным процессом. (См. рабочий лист № 4.)

Примеры:

• выучить пять новых иностранных слов;

• улучшить правописание;

• подружиться с _________;

• не забывать кормить рыбок в аквариуме.

Рабочий лист №1

Мои цели на неделю

Имя ______

Мои цели на неделю _________

Моя цель на сегодня _________

Подпись _____________

4. Упражнение «Мои успехи».

Обучающиеся рассаживаются по кругу.

- Пусть каждый расскажет о том, каких успехов он достиг до 5 лет, до 8 лет, до 10 лет.

- Расскажите о своих последних достижениях.

Рекомендации. Сначала некоторым ученикам может быть трудно вспомнить свои достижения. Дети с низкой самооценкой часто говорят об отсутствии успехов. Помогите им вопросом типа: «Ты можешь вспомнить, когда научился ездить на велосипеде?»