Проект "Путешествие в страну Здоровейчиков"
проект по зож

Творческий проект «Путешествие в страну Здоровейчиков».

Срок реализации: 2 месяца

Тип проекта: долгосрочный.

Участники проекта: учащиеся с умеренной умственной отсталостью, учитель начальных классов, учитель ИЗО, воспитатель, медицинский работник.

Цель проекта: формировать у детей необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни.

Задачи проекта:

-формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни;

-выделить компоненты здорового состояния человека;

-сформулировать правила, помогающие сохранить собственное здоровье.

Создание проблемы. Почему мы часто болеем? Как сохранить своё здоровье?

Актуальность проблемы.

Актуальность проблемы обусловлена тем, что большой процент детей, которые приходят в школу имеют различные заболевания. У многих детей наблюдается снижение зрения, искривление позвоночника, болезни желудочно-кишечного тракта, ослабленная иммунная система. И эти заболевания прогрессируют в течении всего обучения в школе. Не все дети без контроля взрослых соблюдают правила гигиены. Необходимо помочь осознать детям, что каждый человек должен сам заботиться в первую очередь о своём здоровье и соблюдать необходимые правила и нормы здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты:

-сформировать понятие здорового жизненного стиля;

-применять полученные знания в повседневной жизни;

-снижение уровня заболеваемости в классе.

Характеристика класса. Списочный состав класса 4 человек: 3 девочки и 3 мальчика.

По итога социометрического исследования класс достаточно сплоченный. По данным исследований, в классе сплоченность детского коллектива составляет около 78%. Среди детей бывают небольшие споры, конфликты идёт процесс развития коллективистских устремлений, организованности, самостоятельности. В целом ребята стараются быть справедливыми, учатся выполнять правила культурного поведения. Все дети страдают недоразвитием психических процессов. У детей проявляется чрезмерная двигательная активность, расторможенность, соматическая ослабленность. У ребят достаточно высокая учебная мотивация, активная жизненная позиция. Они с удовольствием принимают участие в классных и общешкольных мероприятиях. Посещают танцевальный и музыкальный кружки, увлекаются рисованием и спортом.

Реализация проекта проводится планово, поэтапно через образовательную и воспитательную деятельность. Используются такие формы работы, как интегрированные уроки, дидактические игры.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап.

-подбор детской и методической литературы о здоровье, картинок, дидактических игр;

-подбор информации через интернет;

-подготовка материала для продуктивной деятельности,

-узнать уровень заболеваемости в классе за последние три года, какими болезнями наиболее часто болели ребята.

Деятельностный этап.

1 Беседы на уроках по развитию речи, воспитательских часах, классных часах:

«Расти здоровым»

«Пирамида здоровья»

«Поговорим о болезнях»

«Характеристика здорового человека»

«Значение осанки в жизни человека»

«Как сохранить зрение»

«Мой организм»

2 Беседы с медицинским работником.

3 Интегрированные уроки:

«Народная мудрость в пословицах»

«Почини игрушку» (составление тела человека из отдельных элементов)

4 Дидактические игры:

«Подбери пару» (сердце-мотор,  лёгкие -воздушные шарики).

«Полезная и вредная еда»

5Составление рассказов о предметах будущего:

«Зубная щётка, расчёска, шампунь 22 века».

6 Продуктивные виды деятельности:

«Кафе «Здоровье»» (конструирование макетов мебели)

Рисование рисунков на тему «Здоровый образ жизни».

Составление правил «Как сохранить своё здоровье».

Заключительный этап:

1 Оформление сборника детских работ «Путешествие в страну «Здоровейчиков»

2 Презентация сборника.

3 Подведение итогов реализации проекта.