Проект урока по ФГОС по теме " Новый год. Традиции и особенности празднования в англоязычных странах и в нашей стране. " (учебник Верещагиной И.Н. 3 класс, 2 часть).
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) по теме

№

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Постановка проблемы урока. Демонстрация картинки по теме «Новый год».

Описание картинки. Формулирование проблемы(темы) урока.

(Приложение 1)

2.

Организация обсуждения последовательности раскрытия данной темы.

Установление последовательности раскрытия темы урока.

(Приложение 1)

3.1

Актуализация знаний учащихся по теме урока.

Определение основных способов приглашения людей в гости.

3.2

Организация работы в парах (приглашение в гости).

Составление диалога-приглашения в гости.

3.3

Организация работы по оформлению открытки-приглашения на вечеринку, и обсуждение правильности выполнения задания с соседом по парте. Обмен открытками.

Оформление открытки-приглашения на вечеринку, обсуждение правильности выполнения задания и обмен открытками с соседом по парте.

(Приложение 1)

4.

Организация публичных выступлений учащихся.

Публичные выступления с опорой на картинку и упражнение учебника.

(Приложение 1)

5.

Организация обсуждения учащихся по теме «Новогодняя вечеринка».

Обсуждение увеселительных мероприятий на новогодней вечеринке.

6.1

Организация знаково символического моделирования.

Моделирование плана публичного выступления. (Приложение 1)

6.2

Организация публичных выступлений по составленному ранее плану.

Публичные выступления с опорой на план.

7.1

Организация прогнозирования основной идеи текста, исходя из названия текста и картинки к нему.

Прогнозирования основной идеи предложенного текста учебника.

7.2

Организация смыслового чтения с последупоследующим обсуждением с соседом основноосновной идеи текста.

Чтение текста про себя и обсуждение с соседом основной идеи.

7.3

Организация смыслового чтения с извлечением необходимой информации.

Чтение текста про себя с извлечением необходимой информации.

7.4

Организация смыслового чтения с извлечением необходимой информации.

Чтение текста про себя с извлечением необходимой информации.

8.1

Организация рефлексивной деятельности учащихся по результатам урока.

Работа со сравнительной таблицей.

(Приложение 2)

8.2

Организация эмоциональной рефлексии учащихся по итогам урока.

Работа со схемой «Легко, трудно».

(Приложение 1)

№

Учебное задание

Формируемые УУД

Вводно-мотивационный этап

1

Посмотрите на картинку, опишите ее и сформулируйте тему нашего урока (праздник «Новый год»).

ЛУУД(самоопределение): мотивация учения.

ПУУД(действия постановки и решения проблем): формулирование проблемы.

2

Представьте тему нашего урока и определите последовательность обсуждения данной темы.

КУУД(постановка вопросов):инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

РУУД(целеполагание): постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, и того, что еще неизвестно.

Технологический этап

3.1

Определите основные способы приглашения гостей на праздничную вечеринку.

ПУУД(общеучебные): выбор наиболее эффективных способов решения задач.

 КУУД(постановка вопросов):инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

3.2

Инсценируйте диалог-приглашение гостей на праздничную вечеринку (опора на упр. 8 стр. 102 учебника

ПУУД(общеучебные): произвольное и осознанное построение речевого высказывания.

КУУД(умение с достаточной точностью выражать свои мысли).

3.3

Оформите - приглашения на вечеринку по образцу, обменяйтесь ими с соседом по парте, обсудите правильность выполнения задания.

ПУУД(общеучебные) знаково символическое моделирование и преобразование модели.

КУУД(управление поведением партнера):контроль, коррекция, оценка действия партнера.

РУУД(контроль): сличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отличий.

4

Докажите, что стол, изображенный в упр. 7 стр. 102 учебника праздничный, новогодний.

ПУУД(логические): доказательство.

КУУД(постановка вопросов):инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

5

Приведите примеры развлечений , принятых в англоязычных странах  в новогоднюю ночь.

 ПУУД(логические): построение логической цепи рассуждений.

КУУД(постановка вопросов): инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

6.1

Составьте план своего личного сообщения о праздновании Нового года.

ПУУД(общеучебные): знаково символическое моделирование и преобразование модели.

РУУД(планирование): определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата.

6.2

Представьте свое сообщение о праздновании Нового года.

ПУУД(общеучебные): произвольное и осознанное построение речевого высказывания.

КУУД(умение с достаточной точностью выражать свои мысли).

7.1

Предположите о чем текст упр. 10 стр. 103 учебника исходя из названия текста и картинке к нему.

Поделитесь о своем предположении с соседом по парте.

РУУД(прогнозирование): предвосхищение результата и уровня усвоения его временных характеристик.

КУУД(умение с достаточной точностью выражать свои мысли).

7.2

Прочитайте первых 2 абзаца текста и убедитесь в правильности своих предположений.

ПУУД(общеучебные): смысловое чтение.

ПУУД(логические) выдвижение гипотез и их обоснование.

7.3

Прочитайте следующих 2 абзаца и определите о какой стране идет речь.

ПУУД(общеучебные): смысловое чтение.

ПУУД(логические) выдвижение гипотез и их обоснование.

7.4

Дочитай текст до конца и расскажите, что нового вы узнали о праздновании Нового в англоязычных странах.

ПУУД(общеучебные): смысловое чтение.

ПУУД(общеучебные): произвольное и осознанное построение речевого высказывания.

Рефлексивный этап

8.1

Обобщите полученную информацию в виде сравнительной таблицы о праздновании Нового Года в нашей стране и в англоязычных странах.

ПУУД(общеучебные): поиск, выделение , структурирование информации.

ЛУУД(нравственно-этическое оценивание): оценивание усеваемого материала.

8.2

Оцените свою деятельность на уроке, какое задание урока было легко выполнить а какое сложно.

РУУД(оценка): выделение  и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня осознания.

Questions

In Russia

In Great Britain and America

1. When do they celebrate New Year?

2.Where do they usually celebrate New Year?

3. What do they usually eat and drink at the New Year party?

4. What do they usually do during the New Year night?

5.How do they congratulate their nearest and dearest?