ПРОЕКТ В ГРУППЕ «ГНОМЫ»
проект по зож

ПРОЕКТ В ГРУППЕ «ГНОМЫ»

Воспитатель: Хроменкова М. П.

«Я и дома и в саду с физкультурою дружу»

Девиз проекта: «Забота о здоровье невозможна без постоянной связи с семьей»

В. А. Сухомлинский

Цель проекта: формирование у детей представлений о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Задачи:

- Способствовать формированию потребности здорового образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью.

- Выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь.

- Формировать привычки выполнения гигиенических требований.

Участники: педагоги, дети и их родители.

Продолжительность проекта: 1 неделя.

Основные формы реализации проекта: беседы, образовательная деятельность, детское творчество, эстафеты, игры, викторины, конкурсы, работа с родителями.

ПОНЕДЕЛЬНИК

Тема дня: «Как устроен человек?»

Цели дня: Ознакомить детей с тем, как устроено тело человека. Уточнить знания детьми названий и местоположения разных органов чувств и частей тела у себя. Здоровье и болезнь.

- Утренняя гимнастика «Если хочешь быть здоров»

- Беседа «Я и моё тело» (Дать ребенку знание о себе, о своем теле, росте и весе.)

- Беседа «Здоровье и болезнь» (Научить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.)

- НОД (лепка, рисование) «Человек»

- Чтение художественной литературы К. И. Чуковский «Айболит»

- Сюжетно-ролевая игра «Больница»

- Дидактическая игра «Узнай по описанию»

ВТОРНИК 

Тема дня: «Мойдодыр»

Цели дня: формирование представлений о правилах личной гигиены, дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробы и вирусы).

- Утренняя гимнастика «Рано утром умываюсь»

- Беседа «Микробы и вирусы»

- Д/и «Предметы личной гигиены».

- Чтение худ. литературы «Девочка чумазая», К. И. Чуковский «Мойдодыр»

- НОД «Микробы»

- Игра-эстафета «Собери мусор», «Помой посуду»

- Совместная игра «Как я помогаю маме»

- Беседа «Чтоб кусался зубок»

- Просмотр мультфильмов: «Ох и Ах!», «Мойдодыр», «Федорино горе».

СРЕДА

Тема дня: «Здоровое питание. Витамины»

Цели дня: расширение знаний дошкольников о наличии витаминов во фруктах и овощах; создание условий для формирования у детей представлений о полезных продуктах на нашем столе; создание мотивации для детей и родителей на формирование здорового образа жизни.

- Утренняя гимнастика «Во саду ли в огороде»

- Беседа «Витамины и полезные продукты» (рассказать о пользе витаминов и их значении для здоровья человека)

- Разучивание стих-ний, отгадывание загадок

- П/и – эстафета «Овощи и фрукты»

- НОД «Овощи и фрукты – полезные продукты»

- Д/и: «Полезная и вредная еда»

ЧЕТВЕРГ

Тема дня: «Физкульт-ура!»

Цели дня: формирование устойчивой привычки к режиму двигательной активности, интереса и потребности к физическому самосовершенствованию.

- Утренняя гимнастика «Со спортом дружим мы всегда»

- П/и: «Ловишки с ленточками»

- Чтение стихотворений, отгадывание загадок

- Беседа «Я и дома и в саду с физкультурою дружу»

- НОД «Мы со спортом крепко дружим»

- С/р игра «Физкультурное занятие»

ПЯТНИЦА

Тема дня: «Я здоровье берегу»

Цели дня: формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни; прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию.

- Утренняя гимнастика «Здоровью скажем – да! »

- Д/и: «Путешествие в страну здоровья»

- Д/и «Если малыш поранился»

- НОД «Я здоровье берегу – сам себе я помогу! »

Беседы:

«На зарядку становись», «Зарядка и простуда», «Здоровье – главное богатство»

- Чтение стихотворений, отгадывание загадок

3 этап - Результаты проекта:

Дети должны научиться выполнять основные, культурно-гигиенические правила; понимать значимость физических упражнений для здоровья; уметь оценивать полезность продуктов и блюд в ежедневном рационе.

Продуктами проекта станут:

- Выставка рисунков «Овощи и фрукты - полезные продукты».

- Выставка рисунков «Мы со спортом крепко дружим»

- Выставка рисунков «Микробы»

- Презентации для детей «У здоровья есть враги, с ними дружбы не води», «Как устроен человек? »