анализ урока
учебно-методический материал по зож (3 класс)

Самоанализ урока

Урока «Зимние забавы»

         Урок физической культуры проведен в 6  классе по теме «Лыжная подготовка». При подготовке урока учитывались индивидуальные, физиологические, психологические особенности данного классного коллектива. Согласно списочному составу в классе 30 человека, из них 16 мальчиков и 13 девочек. Дети разные по уровню физического развития, темпераменту, характеру. Физическая подготовка учащихся данного класса на среднем уровне.

          Для развития и поддержания интереса учащихся к предмету физическая культура, на уроке была использована практическая форма организации занимающихся, которая способствует увеличению моторной плотности урока.

          Обучающиеся к началу урока были в спортивной форме, лыжи и лыжные палки. Урок начался с построения. Ясно и четко были объявлены результаты домашнего задания, цели и задачи урока,  в соответствие со сложностью решаемых задач и возрастными возможностями учащихся.                              

  На уроке использовались технологии:

• сотрудничества ( исправление ошибок); 
• дифференцированный подход;
• здоровьесберегающие;
• индивидуальные;
• групповые;
• фронтальные;
• соревновательный.

         Мотивация: правильное, безошибочное выполнение упражнений позволит учащимся совершенствовать свои двигательные навыки и даст им возможность выполнять правильно и быстро задание.

         Методы оценивания: контроль, самоконтроль и взаимоконтроль за правильностью выполнения задания; похвала.

оставленные задачи были реализованы в ходе урока в полной степени. И полностью соответствовали программным требованиям и тематической карте. Техника безопасности проведена.

Урок начат своевременно. Место для занятия было подготовлено .   

          Каждая из структурных частей урока соответствовала своему назначению, все части урока были взаимосвязаны, не было простоев учащихся. Учебный материал и дозировка нагрузки были подобраны с учетом возрастных возможностей, пола, уровня физического и психического развития, и обученности обучающихся. Я соблюдала общие и методические принципы физического воспитания.

 Я своевременно объявляла предварительные результаты. Все обучающиеся выполняли технику безопасности на уроке ( держали дистанцию, учитывалась правильная постановка лыжных палок.)

          Общие методические указания довались своевременно. Мною были использованы методы словесный, наглядный (используются во всех частях урока) и поточный метод. Здесь реализовывались образовательная и оздоровительная задачи.

         Основная часть урока продолжалась 32 минуты. В этой части урока использовался групповой метод в сочетании с индивидуальным методом. Индивидуальный – работа с детьми, у которых есть освобождение по состоянию здоровья.. Задачи урока были реализованы в полном объёме.

Заключительная часть длилась 5 минут. Обучающиеся пытались оценить свои результаты самостоятельно, с помощью волонтеров. Каждому ученику были сказаны его ошибки, также были похвалены ученики, у которых все хорошо получилось. Результаты были аргументированы и соответствовали физическим способностям и старанию учащихся.

          Вывод: На уроке учащиеся закрепили уже имеющиеся по лыжной подготовке.

          Учащиеся сразу включились в процесс урока, они были заинтересованы, проявляли активность и ответственность при выполнении физических упражнений. Задания, данные преподавателем, они выполняли с интересом. Эмоциональный фон урока положительный.

          Предложенная нагрузка была оптимальной для занимающихся. В ходе урока способствовала формированию интереса, убеждений и потребностей в занятиях лыжным спортом, творческому развитию, взаимодействию со сверстниками, а также воспитывала волевые качества учащихся.

          План урока выполнен. Поставленные перед уроком задачи были реализованы в полной степени. Урок полностью соответствует ФГОСТ.